研究問題の限界は何ですか？ - 理科

研究問題の区切りは、研究の質問に答えるために必要なすべての側面を具体的に上げることで構成されています。

研究プロジェクトを実施するとき、研究者はタイトルに加えて、彼が研究するものについてのより多くの情報を提供しなければなりません。トピックは、研究プロセスを促進するのに十分具体的でなければなりません。

トピックを提起することに加えて、研究者はソリューションの問題、質問、正当化、一般的な目的、調査の特定の目的と制限について概説する必要があります。このプロセス全体は、区切り文字で囲まれている必要があります。

研究問題を区切る目的は、研究対象の特定の集団、集団の研究に必要な時間、および研究の実施に使用されるスペースを確立することです。

上記の3つの要素は、研究課題で指摘する必要があります。ただし、境界設定の3つの側面を必要としない問題があり、調査に影響を与えない問題があることに言及することが重要です。

問題の区切りと研究の限界は同じ側面に言及していないことに注意すべきです。多くの人はしばしばそれについて混乱しています。

研究問題を区切る方法は？

調査するトピックを確立したら、上記のように他の要素を検討する必要があります。

ただし、このセクションでは、研究問題の描写に関連する3つの要素に焦点を当てます。

確立された法律に従って、タイトルや目的などの研究課題の区切りをどのように記述するかを示すルールはありません。研究のこの側面から期待される唯一のものは、研究対象を特定のトピックにすることです。

研究者は、自分が選択した境界を研究することにした理由と、別の境界を選択しなかった理由を説明する必要があることに留意することが重要です。研究者が考慮しなければならない区切りは、以下に述べるものです。

地理的または空間的な区切りは、国、州、都市、または特定の教区など、トピックの調査を正確な場所に限定することで構成されます。これは、調査対象の人口を推定することにつながります。

スペースを指定したら、調査の対象となる人口を選択する必要があります。この部分では、人口の性別と年齢、参加する人々の数、または人口機能を実行する機関または会社の名前を指定できます。

ただし、機関または会社の人口を調査する場合は、さらに区切ることができ、調査対象の人口の正確な部分を示します。

たとえば、教育機関の場合は、機関の名前に加えて、特定の学年とセクションを選択できます。このようにして、地理的境界が同時に明示されます。

トピックによっては、調査を実施するために必要な期間が設定されます。研究対象の期間を指摘することは重要です。なぜなら、それはすでに起こった、または起こっている出来事や現象についてである可能性があるからです。

人口の区切りの例を続けて、研究者によって選択された人口が教育機関である場合、彼または彼女は研究が選択年全体に基づいているのか、どの年にあるのか、または特定の期間だけにあるのかを示さなければなりません。

調査は、トピックが何であれ、調査対象として大きなポイントや社会をカバーできます。境界を設定すると、調査への集中を維持するのに役立ちます。

境界は、調査の本質的な側面に焦点を合わせるために研究者が使用する一種のガイドを形成するために作成されます。

同様に、境界線は、読者が読む研究の種類について読者を見つけるためのガイドとして機能します。

何がなぜなのかという質問には同じ答えがあると考えることができますが、これは正しくありません。

「なぜ研究課題の区切りが行われるのか」それは本質的に何のために関連しています。ただし、それらは類似していません。

「何のために？」すでに述べたように、それは調査が持つ特定の焦点に対応します。一方、フォーカスポイントを設定する必要があるため、描写が行われます。つまり、研究者が出ることのできない目に見えない壁を作成します。

これらの壁は、ある意味で、調査の対象を制限することを目的としています。これらの壁がないと、データ収集が非常に広範囲に及ぶため、最終的な分析を書くことができません。

研究問題の境界と限界を区別するには、それぞれの定義から始める必要があります。

前に説明したように、区切りは研究対象が持つ制限を確立するのに役立ちます。これは、データ収集の開始と終了を確立し、開発するより具体的なトピックを取得するために行われます。

ただし、制限は研究の弱点と見なすことができます。これらは、調査員が制御できないすべてのこと、または調査中に予測することが不可能であるすべてのことを指します。

ただし、明らかなこれらの制限は、研究者に有利に使用できます。それらを知ることにより、研究者はそれらに取り組むための計画を立てることができます。

しかし、これらの制限が研究の発展を許さない場合、研究者は研究の焦点を変える時間があります。これらは、調査プロセスを実行する前に検討する必要があります。

したがって、区切りと制限の最も重要な違いは、前者は研究者によって制御され、後者は研究者の制御を超えているということです。