言語のコンポーネントは何ですか？ - 文化語彙

言語のコンポーネントは、音韻論、意味論、構文または文法、および語用論です。これらの4つの側面のおかげで、言語を有用にするメカニズムと人間のコミュニケーションのための最良の方法をよりよく理解することができます。

人間の言語は、人々が一連のサインを使用してコミュニケーションし、身体の感覚を通してそれらを捉える能力として定義されます。

これらの兆候は、ジェスチャーや擬態から口頭の兆候までさまざまです。同様に、書くことは、グラフィックサインで構成される言語と見なされます。みんなの主な目標は、対話してアイデアを表現できるようにすることです。

言語の一般的な側面

何世紀にもわたって、言語に関するさまざまな理論と、それを学ぶためのさまざまなアプローチがありました。今日、すべての専門家が同意するいくつかの特性があります。

その中には、人間が直接教えてくれる人がいなくても、人間が幼い頃から言語を習得しなければならない能力を挙げています。ノームチョムスキーによると、子供たちは目覚めると毎時間新しい単語を学びます。

すべての学者が同意する別の側面は、話し言葉の重要性です。子供時代に自然に学んだことを母語といいます。

同じコミュニティでは、各メンバーは同じ言語能力を持っていますが、後になって、教育と環境は自分自身を表現する方法が異なります。

最新の理論は、音韻要素から語用要素まで、一連の言語要素を開発してきました。それぞれに以下に説明する特徴があります。

音韻コンポーネントは、言語の健全な側面、その構造の規則と一連の音声の両方を扱います。すでに人生の最初の年に、子供たちはこの音韻要素を発達させ始め、言葉を形成するまでバブリングします。

音韻論を研究する最も単純な粒子は音素であり、単一の音になる場合があります。たとえばスペイン語では、22の異なる音素があります。

セマンティクスはさらに一歩進んで、さまざまな音の組み合わせ、つまり言葉によって獲得された意味を扱います。これらは言語の基本単位です。

音韻論と同様に、意味論も非常に早い段階で発達し始めます。子供は1歳のとき、言葉がコミュニケーションに使用されていることを知っており、6歳になるまで少しずつ言葉を繰り返す能力を身につけます。

これらの言葉が何かを意味するために、人間の心はそれらをそれらの意味の精神的表現と関連付けます。

この言語のコンポーネントは、2つの非常に重要な部分を含むため、効果的なコミュニケーションに不可欠です。

一方、構文は、文を形成するための一連のルールとして定義されます。言葉を正しく配置して意味のある文章を作成し、伝えたいことを表現するのに役立ちます。

一方、形態は前の形態と密接に関連しているため、その和集合は文法として知られています。形態素は単語の最も単純な単位であり、これ以上分割することはできません。

形態学を使用すると、そのルートを使用して新しい単語を作成し、それにコンポーネントを追加できます。たとえば、ルート「子」に性別マーカーを追加して、「男の子」と「女の子」を作成できます。

言語の最後の構成要素は、それぞれの言語を理解しやすくするために、それぞれが住んでいる社会に適応させるものです。通常、次の3つのスキルに分かれています。