具体的な考え方：特性、例 - 心理学 - 2025

具体的な考え方は、物理的な世界とその要素に焦点を当てた思考のリテラル一種です。それは抽象的な思考の反対であると考えられており、人々はそれを使用して、事実、現在と現在、物理的オブジェクト、および文字通りの定義について考察します。

具体的な考え方は、私たちの生存にとって基本的に重要であるため、子供たちが習得することを最初に学ぶことです。非常に若い赤ちゃんは、非常に具体的な方法で考え、オブジェクトが見えなければ、オブジェクトが存在することを想像できないようになります。

しかし、このような考え方だけでは、通常の生活を送るには不十分です。具体的な考え方だけを用いた発達段階で行き詰まると、自閉症スペクトラム障害などを発症する可能性が非常に高くなります。

特徴

次に、具体的な考え方の最も重要な特性をいくつか見ていきます。

ここにあるものだけに焦点を当てています

具体的に何も考えていなかった人は、自分の現実には存在しないものについて考えることができなくなります。

したがって、この種の考え方は、将来の計画、結論の導き出し、または比喩の作成には有効ではありません。

精神的な処理はほとんど必要ありません

現実の非常に基本的な部分に焦点を当てているため、具体的な思考は精神的なエネルギーをほとんど使用せず、大量の処理能力を必要としません。

このため、脳に問題がある場合や意識が変化した場合に一般的に行われるものです。

実際、いくつかの研究は、具体的に考える能力が多くの動物種によって共有されていることを示しています。

霊長類のいくつかのタイプだけが抽象的に考えることができました。それでも、この能力は彼らに非常に限られた方法で存在します。

事実に焦点を当てる

具体的な思考は、明白なものにのみ対処でき、何が起こるかについて最初に説明することができます。

したがって、状況について異なる理論を検索することは効果的ではありません。また、行動や瞬間の背後にある隠れた動機を見つけるのにも役立ちません。

それは感覚に基づいています

具体的な考えだけを使う人にとって唯一有効な情報は、彼の感覚から得られるものです。したがって、誰かが抽象的な推論を使用できない場合、彼らは一般化を行うことも、なぜこれが起こっているのか理解しようとすることもできません。

一方、具体的な推論のみを行う人は、感情や欲望、目標などの概念を理解できません。彼は最も基本的な生存と現在の生活についてのみ心配することができるでしょう。

抽象的な思考との違い

正確な具体的思考の構成要素を見てきたので、抽象的な思考とどう違うのでしょうか。彼らは同じコインの両面ですか？あるいは、逆に、彼らは全く異なるスキルですか？

入手困難

一方では、抽象的思考は進化のレベルで発展させるにははるかに複雑であることがわかります。高等動物のいくつかだけがそれを生成することができただろう。その中で、本当に複雑な方法で人間だけ。

人としての私たち自身の発展の中で、まったく同じパターンが観察できます。子どもたちは具体的に考えて、子ども時代全体を実質的に生きています。

したがって、思春期に入る少し前に、彼らはその時に存在しない何かについて考え始めることができます。それでも、現時点では、抽象的に考える能力はまだ完全には形成されていません。

脳のさまざまな領域が関係しています

神経科学の最新の進歩は、抽象的な思考が進化のレベルで発達する脳の最後の部分である前頭前野にはるかに多く存在することを示唆しています。

具体的な考え方も関係しているが、それは感覚からの情報を処理する他の領域も意味している。

したがって、2つのタイプの思考は、種としての歴史の中で異なる時期に発達した能力であることを確認できます。したがって、多くの共通点があるにもかかわらず、それが単一の精神プロセスであるとは言えません。

知能の違い

具体的な思考は知能にほとんど影響を与えません（それを使用する能力はすべての人で非常に類似しているため）。

ただし、抽象的な思考を使用する能力の違いにより、異なるレベルのIQが表示されます。

したがって、抽象的思考は、人々が言語、創造性、論理などの能力を使用するのに役立ちます。この能力がなければ、種として私たちが行った進歩の大部分は単に存在しませんでした。

抽象的思考にはさまざまな種類があります

具体的な考え方は、事実、視覚、聴覚、その他の感覚を通じて観察できるものにのみ焦点を当てています。したがって、多くの解釈の余地はありません。

しかし、抽象的な思考ははるかに複雑であり、同じ刺激に直面すると、多くの方向に発展する可能性があります。

したがって、この思考の変形のさまざまなタイプを見つけることができます。たとえば、発散​​的思考、批判的思考、分析的思考、収束的思考などです。

例

具体的な考え方が正確に何であるかを理解する最良の方法の1つは、子供たちがそれをどのように使用するかを調べることです。

発達心理学者は、私たちが成長するときに人々が経験するさまざまな段階に基づいてこの現象を研究しました。

したがって、具体的な推論フェーズでは、子供は自分の感覚から受け取った情報をどのような種類のロジックでも修飾することができません。この典型的な例は、playdoughボールの実験です。

粘土ボール実験

研究は以下からなる。実験者は明確に異なるサイズの2つのボールの遊び用生地を取り、具体的な推論段階で子供たちに見せます。

2人のうちどちらが最も多くの粘土を持っているかを尋ねた後、心理学者はそれらのうち最も小さいものを押しつぶして細長い形にし、子供に同じ質問をします。後者は、粘土が他のボールよりも多くのスペースを占めていることを見て、最大のものは細長い形状のものであると回答します。

ご覧のとおり、子供は片方の粘土の量が少なく、何も追加されていない場合、もう片方より多いことは不可能であることを理解できません。これは、この段階では具体的な考え以外に何も使われていないためです。

子供の感覚は、細長いモデリング粘土が最も多くのスペースを占めると彼に言っているので、抽象的な思考を使用している人々が見ることができる証拠にもかかわらず、彼はそれが最も多いものだと思います。

参考文献

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