象徴的な考え方は、このようなジェスチャー、数字や言葉など、この抽象的な概念を使って現実を表現する能力です。その獲得は、ジャン・ピアジェの理論などの理論によると、子供の発達において最も重要なポイントの1つです。通常、生後18ヶ月から使用を開始できるとされています。
シンボリック思考の使用の最初の証拠は、オブジェクト、イベント、および動作を参照するために習慣的な方法で使用される記号およびシンボルの使用に関係しています。たとえば、水が欲しい幼児は、ボトルを口に上げてそれを要求するのと同じようなジェスチャーをすることができます。
ただし、象徴的思考の最大の指数は言語です。これは、言葉を使用しても存在しないあらゆる種類の要素を参照できる能力です。実際、言語を使用すると、たとえば「愛」や「幸福」などの概念を使用することで、現実を超えて抽象的な言葉で考えることができます。
したがって、抽象的な思考により、過去を振り返り、未来を計画し、現在の現実を理解することができます。この能力の発達は私たちの種の歴史のレベルで基本的であり、その獲得は子供たちが世界を理解し、それと関係する方法を完全に変えます。
特徴
次に、シンボリックシンキングの最も重要な特徴のいくつかを、一般的に、また観察できる状況に基づいて説明します。
基本的な特徴
この用語自体が示すように、記号的思考とは、実際には直接存在しない要素を表すために記号または記号を使用する機能を指します。より高度な点では、この能力は、感覚では観察できない抽象的な概念を操作および反映するためにも使用されます。
象徴的思考を発達させる前に、子供たちは今ここに「閉じ込められ」ています。18ヶ月未満の人は、視野から外れると、完全に存在しなくなったと考えます。同じことが、環境の残りのオブジェクトと要素でも起こります。
逆に、シンボリックシンキングでは、明らかに異なる要素を関連付け、それを使って自分自身を表現し、周りの世界をより効果的に理解する能力を身につけます。
ゲーム内機能
遊びは子供時代の最も重要な活動の1つであるだけでなく、娯楽レベルだけでなく、認知および発達レベルでもです。したがって、シンボリック思考について話すとき、それがゲームに与える影響についても言及せずにそうすることは不可能です。
子供が象徴的思考の段階に入ると、彼の遊び方は完全に変わります。したがって、18か月後、彼はオブジェクトを使用して、存在しない別のオブジェクトを表し始めます。たとえば、子供は剣のようなほうきやスーパーヒーローのマントのようなタオルを使用できます。
より高度なレベルでは、子供でさえ他の素晴らしい人々、動物、または要素のふりをすることができます。このようにして、想像力を働かせる必要なく現実を探求できます。これは、認知発達プロセスに非常に役立ちます。
通信中
シンボリックな思考は、はるかに具体的な方法で現れることもあります。話す能力が身に付くようになると、子供たちは具体的な物体や人々を指すために記号（自分が再現する言葉や身振り）を使い始めます。最初は、これらの兆候はほとんど特殊化されていませんが、後でますます複雑になります。
たとえば、話すことを学ぶとき、子供は「パン」という単語を使用して、観察するすべての種類の食べ物を指します。しかし、少しずつ、彼は異なるクラスを区別し始め、それぞれの名前を学び始めます。
さらに後で、シンボルを使用する機能はさらに抽象的なものになり、子供は実際には直接見つけることができない要素について考えることができます。開発のより進んだ段階では、音楽、絵画、数学などの他の要素を使用して、現実を表現することもできます。
例とアプリケーション
シンボリックシンキングの概念は非常に幅広く複雑なので、理解するのが難しい場合があります。したがって、以下では、この容量が使用されている状況の例をいくつか示します。
ゲーム中
最も典型的な子供時代の活動の1つは、「ごっこ遊び」として知られているものです。その間、子供たちはまるで自分が他人であるかのように振る舞い、特定の状況にある場合に自分が何をするかを模倣します。
たとえば、女の子が医者のように振る舞い、人形を「調査」して、想像上の薬を服用するか、おもちゃの聴診器を使用するように命令する場合もあります。
この振る舞いは、私たちの大人の観点からは無関係に見えるかもしれませんが、実際には、ここで使用されているシンボリックな考え方は、プレーヤーにとって非常に役立ちます。
数学で
シンボリック思考は、より高度な方法で使用することもできます。これにより、現実を理解することなく、現実を理解することができます。これを観察するのが最も簡単な分野の1つは数学です。
代数や積分などの非常に複雑な数学演算を実行できるようにするには、感覚からは観察できない概念を理解し、それらに直接関連しない他の概念を他の概念に置き換えることを学ぶ必要があります。
アートで
象徴的な思考の最も明確な表現の1つは芸術です。私たちが絵を描いたり、歌をしたり、演じたりするとき、私たちが実際に行っているのは、一見ランダムな要素を使用して、私たちの周りの現実のさまざまな側面を表現することです。
これは、一部の高度な芸術的流れ、特にモダニズムとポストモダニストの流れ、および抽象的な技法を使用して現実を捉える流れで特に顕著です。たとえば、絵画のシュルレアリスムは、象徴的な思考の現存する最大の表現の1つと考えることができます。
スピーチとライティングで
しかし、象徴的な思考の明確な例を見つけるために、それほど遠くに行く必要はありません。特にこのスキルに基づくアクティビティがある場合、それは間違いなくスピーチです。言語を使用するとき、私たちはランダムな音を再生し、それらを別の個人に伝えたい一連の意味に関連付けます。
これが、新しい言語を習得することが非常に難しい主な理由の1つです。そのためには、私たちが考えている意味を表現するために代わりに使用できる新しい記号の完全なリストを記憶する必要があります。
同様のことが書き込みでも起こります。この領域では、記号は話し言葉に頼る代わりに、私たちの考えやアイデアを伝えるためにコンセンサスによって採用された形（これも完全に恣意的）になります。
もちろん、交通標識、信号機の色、楽譜など、他にも多くのシンボル言語があります。ただし、スピーチとライティングは、象徴的思考が最もよく使用される2つの側面です。
開発活動
象徴的な思考は、子供たちが健康な環境にいて他の人と相互作用している場合、自然に発達する傾向があるという事実にもかかわらず、多くの場合、子供たちがこれに取り組むのに役立つ活動を実行することは有用である可能性があります明示的に容量。
ここでは、子供たちの象徴的な思考の発達を加速するために使用できるいくつかの活動があります。
役割を演じる
「ふり」とも呼ばれるロールプレイは、参加者があたかも他の人、動物、またはあらゆる種類の生き物であるかのように振る舞うものです。典型的な例は、「医者と患者」、「料理人である」または「スーパーヒーローである」ことです。
すでに見てきたように、子供はこの種のゲームを自発的に始める傾向がありますが、大人がそれに参加したり、直接提案したりすることは非常に有益です。したがって、小さな人は楽しく安全な方法で彼の象徴的思考を強化することができます。
"分かった分かった"
「私が見た-私が見た」は、存在する最も古い子供向けゲームの1つであり、多くの世代が子供たちを楽しませるためにそれを使用しています。しかし、多くの人が知らないことは、この一見馬鹿げている活動が子供たちが象徴的な思考を発達させるのに役立つことです。
子供が「私が見た-私が見た」を演じるとき、彼は自分の周囲を観察する必要があるだけでなく、手がかりによって選択されたオブジェクトの特性について考えることもできなければなりません。この能力は、シンボルで考える能力の発達に不可欠です。
参考文献
- ピアソンプレンティスホールの「象徴的な思考：遊び、言語、そして重要な概念」。取得：2019年10月4日、ピアソンプレンティスホール：wps.prenhall.com。
- 「象徴的な思想」（百科事典）。取得日：2019年10月4日、エンサイクロペディア：encyclopedia.com。
- 「子供のシンボリックな思考：6つの演習」：You Are Mom 取得日：2019年10月4日、You Are Mom：youaremom.comから。
- 「子どもの発達における「象徴的思考」とは何か？」で：強く生きる。取得日：2019年10月4日、Live Strong：livestrong.comから。
- 「ドメイン4：シンボリック思考」：Illinoise学習プロジェクト。取得日：2019年10月4日、Illinoiseラーニングプロジェクト：illinoisearlylearning.org。