sociodramaは、グループのトラブルシューティングに使用される治療技術ベースpsicodramaあります。これは、参加者が他の人々の視点を理解するのを助けるために使用され、彼らが自分の立場になり、以前に存在していた行動の代替行動を見つけることができます。
心理学的ツールとしてのソシオドラマは、1959年にジェイコブレヴィモレノによって開発され、伝統的に集団療法の分野で使用されています。しかし、今日、その使用は他の分野、特に社会に関連する問題を治療するための社会的介入の分野にまで拡大されています。
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ソシオドラマの主な技法は、小さな劇のように具体的な状況を表現することです。このようにして、参加者（治療患者またはターゲットグループ）は他の人々の立場に身を置き、彼らの視点をよりよく理解することができます。
ソシオドラマは、それぞれに介入するさまざまな視点の議論を奨励することにより、社会問題の解決に役立ちます。したがって、関係者間の共感が高まり、紛争の削減や差別への差別など、あらゆる種類の利益が得られます。
ソシオドラマとは何ですか？
ジェイコブ・レヴィ・モレノが心理学的手法としてソシオドラマを開発したとき、彼の意図は、グループ内のあらゆる種類の問題を解決するためにそれを使用することでした。参加者はそれぞれ、通常の役割ではない役割を採用し、紛争の基になっている体験を最初の人に「生きる」必要があります。
オリジナルのサイコドラマ技法は、子供時代に一人で生きたトラウマ体験に取り組み、それらを再現し、大人の生活の中で引き起こされる問題を克服することを目的として開発されました。この最初のバージョンは精神分析、特にジークムント・フロイトの作品に基づいていました。
後に、レビー・モレノはこの精神分析的アプローチに基づいてソシオドラマに現在の形を与えました。この著者は、心理療法セッション中にソシオドラマを使用してあらゆる種類のグループ紛争に取り組みたいと考えていました。したがって、一般的には、親族、カップル、グループ間の問題を解決するために使用されていました。
しかし、今日、ソシオドラマはその視野を広げ、広げ続けています。現在、この技術は社会的介入の分野でも使用されています。
この分野では、その目的は、あらゆる種類の人々が他の人々の代わりになることを助け、文化的性質の問題と闘うことです。
このように、今日のソシオドラマは、憎悪、性差別、人種差別、嫌がらせ、差別に対抗するために最もよく使用される手法の1つです。そしてそれはあらゆる種類の人々と一緒に治療と予防の両方に使用することができます。また、危機の際にグループに介入するためにも使用できます。
構造と作り方
次に、ソシオドラマのセッションが行われる最も一般的な段階は何かを見ていきます。
景色の選択
ロールプレイセッションを開始する前に、最初に、どのタイプの問題に取り組むかを選択します。危機的状況での介入などのいくつかのケースでは、シナリオはすでに事前に決定されています。ただし、ほとんどの場合、話し合うトピックを選択するのはファシリテーターです。
したがって、たとえば、テロ攻撃の犠牲者を支援している社会的介入者は、問題の問題に直接取り組む必要があります。
一方、高校のクラスで働きたいセラピストは、差別やいじめなど、適切なトピックを選択する必要があります。
役割のキャストとシーンの紹介
ファシリテーターがソシオドラマセッションで話し合うトピックを選択したら、次のステップは、関係する各役割を誰が担当するかを選択することです。
理想的には、すべてのグループメンバーが参加できますが、これが不可能な場合があり、選択が必要です。
すべての論文が配布されると、ファシリテーターは各参加者にシーンの構成を説明する必要があります。
このようにして、誰もが自分のやりたいことや言いたいことを少し準備することができます。この作業を容易にするために、それぞれに小さなスクリプトを与えることができますが、これは必須ではありません。
行動を開始する前に、参加者はシーンの内容について互いに話し合うことができ、共同で同じ場面で何が起こるかを書くこともできます。
グループとサブジェクトの特性に応じて、この点に関して監査人が付与する自由は多かれ少なかれ異なります。
シーンの表現
グループの参加者は、前述のシーンを演じます。スクリプトが記述されているかどうかに応じて、即興の余地がある場合や、前に概説した手順に従うだけの場合もあります。
表現の主なアイデアは、俳優が表現された状況を経験している場合、実際の人が感じることを俳優が自分の肌で感じることができるということです。これは、彼らが自分の立場になり、他の観点からあらゆる種類の対立を理解するのに役立ちます。
考察と議論
ソシオドラマセッションの最後の時点で、参加者は、シーンが上演されている間、自分が何を住んで経験したかを振り返る必要があります。
この部分では、彼らは自分が感じたこと、各キャラクターの経験、そしてこれらが自分の人生とどのように関連しているかについてクラスメートと話す必要があります。
このセクションでは、グループ全体が何が起こったかについての考えを交換する必要があります。これは、将来発生する可能性のある同様の状況をよりよく理解し、感情を処理し、必要に応じて行動を修正するのに役立ちます。
長所と短所
ソシオドラマは多くの利点があるため、ますます使用されている手法です。これを使用すると、介入されたグループは、通常は反映されない状況を非常に簡単に理解できます。このようにして、憎悪や差別などの否定的な現象を減らすことができます。
一方、グループがトラウマ体験をした場合、スキットはメンバーが感情を処理し、経験したことを理解するのに役立ちます。このようにして、心理的回復はより速く簡単になります。
ただし、サイコドラマはいくつかの問題を引き起こすこともあります。その中で最も重要なのは、シーンの誤った表現（何が起こるかについての誤った解釈につながる可能性がある）と、進行役または俳優によるバイアスの導入です。
それでも、この社会的介入手法の利点は欠点の方をはるかに上回っています。そのため、多くの異なる設定で一般的になっています。
参考文献
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