文化化や文化化は、人々が社会や文化の特定の行動パターンを採用するプロセスであるに彼らが住んでいるの。それは、前の世代が意識的または無意識的に彼らの文化遺産を他の世代に伝えた方法を示したり確立したりします。
これは、エンドカルチャーと文化変容を区別する基本的な側面です。なぜなら、エンドカルチャーは、自身の行動、価値観、実践を次世代に伝達するからです。その代わりに、文化変容はこれらの同じ側面の同化を前提としていますが、別の文化に属しています。たとえば、植民地化によるスペイン文化。
文化化という用語は、1948年にアメリカの人類学者メルビルヘルスコビッツによって初めて使用されました。その後、1963年、人類学者マーガレットミードは文化化を社会化以外のプロセスとして定義しました。
ミードによれば、文化化は特定の文化の実際の学習プロセスであり、普遍的な性質の他の要素が社会化とともに行われる学習プロセスに介入します。つまり、すべての人間社会に共通のプロセスです。
一方、文化化または内部文化化のプロセスでは、社会が何を許可し、何を許可しないかについて、制限と修正を設定します。
それは何で構成されていますか？
内文化の意味をよりよく理解するには、文化という言葉を定義する必要があります。一般的に、文化は特定の人々のグループに属するすべての特性と知識です。言語、宗教、習慣、料理、音楽、芸術など、さまざまな要素が網羅されています。
文化は私たちが生まれる要素ではありません。それどころか、それは社会環境への暴露を通じて人生の間に発達する長いプロセスの産物です。自分の文化を誕生から獲得するこのプロセスは、いわゆる文化化です。
文化は3つの主要な特徴から成ります：
-それは世代から世代へと永続し、伝達されます。
-彼が住んでいる社会の価値について個人に知らせ、教育します。
-それは遺伝性であり、学んだ。
文化化プロセス
人類学者のマーガレット・ミードが述べたのとは逆に、他の著者は文化化は本質的に社会化のプロセスであると考えています。彼らは、この特定の文化的習得プロセスが家庭と社会の2つの方法で達成されていることを示しています。
家庭では、それは根本的に私たちの両親や家族の行動や行動への恒久的な暴露を通じて伝染します。家の外や社会の中で、社会的に受け入れられている規範、使用、慣習、習慣、行動への継続的な暴露を通じて伝染します。
このプロセスでは、個人が所属するグループまたは環境、および学校や教会などの伝統的および現代のマスメディアや制度が決定的に行動します。
個人はまた、社会集団、メディア、教会や学校などの制度を通じて、社会的に受け入れられた価値観、規範、行動にさらされています。Endoculturationは、自分の文化の習得のみを指します。
文化は、文化の調整や適応とも混同されるべきではありません。文化的適応とは、個人または文化的グループが、彼らが生活する新しい文化的環境に社会的および心理的に結びつくプロセスであることが知られています。この例は、文化変容の過程を経る移民です。
特徴
-エンドカルチャーは基本的に人生の最初の数年間に起こります。
-彼らの文化の基本的な側面を次世代に引き継ぐのは、主に大人です。
-個人は獲得した文化的要素を適切に使用し、それらを彼自身のものにします。
-文化的要素は社会的コングロマリットによって共有されます。
-取得した文化的側面の多くは無意識のうちに行われます。言語の象徴、表現形式、態度など
-このプロセスは完全に受動的または無意識ではありません。文化的伝達には、反省、熟考、機能を必要とする教育および学習プロセスも含まれるためです。
-グループまたは個人の先住民の文化を変更するため、文化変容とは異なります。代わりに、内部培養は自分の文化の伝承と定着につながります。
-文化化プロセスには、自分の文化の重要な側面を学ぶことが含まれます。つまり、儀式のシンボルやアーティファクト、文化的なアイコンを識別します。
-それは文化の非物質的側面の獲得を含みます。これには、文化的価値観、信念、習慣、態度、社会的行動のパターンが含まれます。
内培養の例
社会ではさまざまな内部培養の例が見られます。このプロセスを通じて、組織はお互いを区別します。
組織で
大規模な組織では一般に、内部培養の例を見ることができます。つまり、教会、国の軍隊、企業、または公私企業です。
その性質上、これらの組織は、メンバーを独自の価値観の範囲内で調整および指導するための文化化プロセスを開発する必要があります。
カトリック教会
このプロセスは、インカルチュレーション（1つの文化から別の文化に個人を統合する）とも呼ばれます。たとえば、バプテスマと最初の聖体拝領を通じて、カトリック教会はその会員の新しいメンバーを始めます。
次に、福音とその儀式から始めて、彼の歴史、最も崇拝された人物、シンボル、価値観、教義、儀式、モットーなどについて教区民を訓練します。
軍隊
独自の生存と維持のために内部培養を必要とするもう1つの機関は、国の軍隊です。
これらを軍隊または公務員の一部として入力すると、そのメンバーは特定の規律と特定の価値観の下で教えられます。社会の使命とビジョンは、他の機関のそれとは異なります。
社会に
自分の国のような個人主義的な文化で育ったアメリカの子供たちは、集団的な決定よりも個人的な決定を重視しています。
対照的に、彼のような集団主義の文化で育った日本の子供たちは、意思決定においてより多くのコンセンサスを高く評価しています。つまり、グループのオリエンテーションに基づく決定は、彼らにとって非常に重要です。
社会のもう1つの例は、子供たちが自然と共存することを学ぶ先住民族の農村地域で見られます。人生の最初の数年から彼らは儀式を通して始められ、彼らはジャングルの中で釣り、狩り、そして生き残ることを教えられています。
彼らは祖先の蓄積された知識と文化をすべて受け取り、社会的および経済的伝統に従います。
参考文献
- エンドカルチャー。2018年6月18日、thess.univ-lyon2.frから取得
- 文化のエッセイ。essayempire.comのコンサルティング
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- ヒスパニックの十代の間の希望と信仰の経路。books.google.co.veのコンサルティング
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- Endoculturationの意味。意味の相談。com
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