聴覚学習：特性、学習方法、利点 - 心理学 - 2025

聴覚学習は VAKモデルで説明した3つの学習スタイルの一つです。それは、他の感覚や感情に関連して見たり知覚したりする情報とは対照的に、人が主に聞いた情報を保持する知識を獲得する方法です。

聴覚学習を知識獲得の主な手段として使用する人々は、特に講義、オーディオブックやポッドキャストを聞く、または単に覚えておきたいことを声に出して読むなどの教授法から利益を得ます。

ソース：pexels.com

それどころか、この学習スタイルを持つ個人は、書かれた指示に従うこと、または彼らが読んだ知識を内部化し、運動能力を獲得することに関して困難を伴います。これに対する唯一の例外は、書かれたテキストに一定のリズムまたは韻がある場合です。その場合、彼らはそれを覚えやすくなります。

知識獲得の主なモードが聴覚学習である人々は、自分の生活のすべての領域に影響を与える一連の特性を共有しています。たとえば、他の人の話を聞くのが上手で、音楽や言語を使用できる設備があり、視覚よりも落ち着く傾向があります。

特徴

彼らはとてもおしゃべりです

聴覚学習スタイルを持つ人々にとって、自分を表現し、世界を体験する彼らの主な方法は健全です。このため、彼らは一般的に周りの人との深い会話が大好きです。さらに、彼らは通常、意見を表明したり、人前で話したり、他の個人と議論したりすることを恐れません。

聴覚障害者は、音に対する能力のおかげで、通常、声の調子や言語の抑揚に注意を払うだけで、対談者の感情を解釈することができます。このため、彼らは通常非常に知覚的であり、彼らが話す人々は完全に聞いて理解されるように感じさせます。

これに加えて、彼らは通常、物語を伝え、強力な方法で自分のアイデアを表現し、自分の視点を説明するために使用する言語を備えた素晴らしい施設を持っています。これはしばしば彼らに素晴らしいカリスマ性を与えますが、社会的スキルをあまり発達させていない人は他の個人に「退屈」になるかもしれません。

彼らは学ぶために音を聞く必要があります

世界の人口の約30％を占める聴覚学習スタイルの人々は、それが何らかの意味で関連していない状況で知識を獲得することは非常に困難です。したがって、たとえば、読書は非常に低い暗記率を彼らに提供します。

対照的に、これらの個人が講義を聴いたり、オーディオブックを聴いたり、声を出して読んだりすると、耳に入る情報の最大75％を保持できるようです。ただし、ほとんどの公式および非公式の教育コンテキストでは、最も使用される感覚は視覚です。

この問題があるため、聴覚学習スタイルの人々は、記憶しなければならない情報に音を追加する独自の方法を見つけることがよくあります。

したがって、彼らが勉強している間、彼らが声を出して読んだり、ハミングしたり、彼らが学ばなければならないトピックで歌や韻を発明したり、音楽で勉強したりするのを聞くのが一般的です。

視覚と運動感覚の人にとって、これらの戦略は新しい情報を取得する際に非常に有害です。ただし、聴覚は彼らの学習体験を強化するために追加の助けを得ることができます。

彼らは非常に良い聴覚記憶を持っています

聴覚学習スタイルの人々は、特定のコンテキストで個人が何を言ったかを正確に思い出すことによって、周囲の人々を驚かせることがよくあります。さらに、名前、歌詞、詩など、聞こえるすべてのものを記憶する機能もあります。

これとは別に、聴覚の個人は通常、音楽や言語などの分野を習得する優れた能力を持っています。彼らは他の言語の語彙を非常に簡単に記憶し、豊かな方法で自分自身を表現する傾向があり、しばしば完璧なピッチなどの並外れた能力を持っています。

彼らはいくつかの性格特性を共有しています

VAKの学習モデルで最も物議を醸しているのは、感覚の1つを主に使用する個人は、一連の特性、行動、および存在の方法を共有しているということです。したがって、原則として、肉眼で聴覚と視覚または運動感覚の人を区別することが可能です。

理論的には、聴覚学習スタイルを持つ人々は視覚的学習スタイルよりも反射的な傾向があります。彼らは、ディスカッション、深いトピックについての反省、音楽の再生または聴取、ラジオの聴取、および関心のあるトピックについての会話などの活動を高く評価しています。

聴覚の人々は、視覚的な人々よりも内向的であることがよくあります。しかし、より世界にいる傾向がある運動感覚とは異なり、彼らは他の人の会社を非常に楽しむことができます。もちろん、彼らは重要でないトピックについて話すことを避けることができる親しい人の前にいることを好みます。

一方、聴覚の人々は話すことを聞くことを好み、彼らは通常彼らに言われたことを詳細に分析することができます。彼らが耳を傾けるとき、彼らは注意を向けていることを示すために頭を傾ける傾向があります。そして、彼らは一般的に「私に馴染みのある音」、「あなたの言うことを聞いた」、「私は聞いたことがなかった」などのセットフレーズを使用します。

聴覚の人々はどのように学びますか？

最も発達した感覚は聴覚であるため、聴覚学習スタイルの人々は新しい情報を口頭で提示することを好みます。したがって、これらの個人は通常、メモを取ったり後で確認したりすることなく、マスタークラスで聞いた内容を非常に簡単に学習できます。

これに加えて、あまり正式でない教育的状況では、聴覚の人々はオーディオブックを聴いたり、暗記したいものを声に出して読んだり、純粋なデータの内部化に役立つリズミカルなパターンを作成したりする傾向があります。

これが不可能な場合は、勉強しながらバックグラウンドで音楽を再生したり、自分でレッスンを読んで後で聞くことができるようにしたり、リスニングに関連するニーモニック規則（韻の使用）。

言語の文脈では、聴覚の人々は、多くの能力を備えた音を内在化するため、新しい語彙を聞くだけで記憶することができます。彼らが音楽を学べば、たとえ彼らがそれを行う方法を知っていても、彼らはしばしば楽譜を読むよりも楽に作品を記憶するでしょう。

利点

正式な教育システムは聴覚障害者よりも視覚障害者に向けられているという事実にもかかわらず、後者は、新しい情報を内部化することに関して、同僚に比べて一連の利点があります。彼らが優れた頭脳力を持っている場合、彼らはしばしばトピックと事実を記憶するために教師に耳を傾ける必要があるだけです。

この能力は、歴史、哲学、文学などの純粋なデータの内面化に基づく科目で特に役立ちます。さらに、言語や音楽などの科目は、一般的にこの学習スタイルを持ち、優れている傾向がある人々にとっては問題になりません。

対照的に、数学や科学など、より実践的またはスキルの習得が必要な科目は、伝統的に聴覚学習スタイルの人々にとって問題でした。これは通常、彼らが個別に、しばしば本を読んで学ぶ必要があるためです。

ただし、ビデオクラス（必要に応じて何度でも説明を聞くことができる）や音声録音システムなどの進歩により、聴覚障害者でも、あらゆる種類の知識を習得できる比較的単純な戦略を見つけることができます。

聴覚学習戦略

あなたが聴覚学習スタイルを持っていると思われる場合、伝統的な学習方法の多くは、優れた学業成績を達成するのに特に役立ちません。ここでは、この性格特性を最大限に活用するのに役立ついくつかのアイデアを紹介します。

グループで勉強する

聴覚障害者にとって最も効果的な学習戦略の1つは、模擬「口頭試問」を準備できる研究パートナーを見つけることです。

このように、質問をして声に出して答える必要があるため、特に純粋なデータが大量にある問題では、新しい情報を保持するのが簡単になります。

クラスを記録する

これを常に行うことができるとは限りませんが、後でもう一度聞くことができるようにクラスをオーディオ録音すると、聴覚学習スタイルの人にとって非常に役立ちます。このように、ノートから勉強する代わりに、何度でも関連情報を聞くことができます。

もちろん、すべての教師がこのアイデアの実行を許可するわけではありません。教師がクラスの記録を許可していない場合は、オンラインバージョンの説明を見つけることもできます。近年、さまざまなトピックに関するマスタークラスを備えた多くのビデオチャネルが登場しており、これはヒアリングに役立ちます。

勉強しながらクラシック音楽を聴く

ノートや教科書から学ぶ以外に選択肢がない場合でも、何らかのバックグラウンドノイズがあると、聞きたい人が覚えようとしている情報をよりよく保持するのに役立ちます。これを行うには、最も効果的な戦略の1つは、勉強しながらクラシック音楽を演奏することです。

なぜクラシック音楽なのか？主な理由は、この音楽ジャンルには通常歌詞がないためです。聴覚障害者は、通常の歌に気を取られがちです。しかし、柔らかいピアノやオーケストラのメロディーは、彼らが勉強していることに集中するのに役立ちます。

参考文献

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