革新的な学習は、学生のための総合的な教育値に焦点を当て、その学習のタイプを指しために、今後様々な複雑な状況に対処することができます。
同様に、このタイプの学習はいくつかの要素を考慮に入れます：特定の確立された指針に依存しますが、環境の変化に応じてそれらを集中させ、子供が他のスキルを発達させ、チームワークを奨励することを可能にします対話と協力。
一方、一部の専門家は、革新的な教育学の成功は教師と教授の創造性と忍耐力にかかっていると指摘しています。
革新的な学習の最終的な目標は、子供たちの適応力を高め、子供たちがあらゆる状況で有能で熟練した大人になることができるようにすることです。
特徴
このタイプの教育学から際立っているいくつかの重要な要素は次のとおりです。
-教師は問題解決のためのツールを提供するため、ファシリテーターのように振る舞います。これにより、子供たちは対話と協力のスキルを身に付けることができます。
-メソッドとツールの再構築と更新を可能にするため、柔軟な学習の一種です。
-従来の価値観を超えた新しい価値観を実装しようとしています。つまり、より包括的な子供を養成し、子供が成長したときに複雑な状況に直面できるようにする必要があります。
-それは、実用的でインタラクティブなコンテンツで科目を教えるために、教授や教師によって提案された独創的で創造的な方法論を持っています。
-生徒の個人的な特性と能力を考慮して、生徒のニーズを満たすようにしてください。
-子供や若者だけでなく、大人のあらゆるタイプの学生に対応できます。実際、このような方法でスタッフを改善している企業もあります。
-それは2つの基本的な柱を持っています：参加、仲間によって聞かれる必要性で表されます。予測とは、展望と一般的な分析のための能力を養成することです。
-その目的は、他者への尊敬を育み、異なる社会集団間の統合を促進することです。
その他の特徴
-知識の絶え間ない探索へのインスタ。
-特定の状況から発生する可能性のある結果の評価を許可します。
-さまざまなタイプのコンテキストを再現できる予測モデルとシミュレーションモデルの開発によってサポートされています。
-いわゆる「ソフト」スキル、または他の人との相互作用や関係に関連するスキルを開発する。
-共感と回復力の発達を高める方法で、さまざまな社会階層の子供、若者、大人をまとめるのに役立ちます。
-革新的な学習を通じて、将来の専門家は、仲間との関係で最適な競争力を維持するために、学習したスキルを向上させることができます。
-この学習モデルは、社会的アイデンティティの形成と個人の実現に必要な自律性、さらには社会と人々の関係の統合に不可欠な要素を強化することを指摘する専門家もいます。
革新的な学習はどのように適用されますか？
このモデルの実行に関心のある教師、教授、およびその他のインストラクターは、次のことを考慮する必要があります。
-教育の専門家の経験を理解し、クラスを開始するときに最も推奨される機器を詳しく理解します。
-グループと各生徒に存在するニーズを分析します。後者は作業が必要ですが、積分値が実装されているため、各個人を考慮することが重要です。
-後で、結果を達成するために必要なフェーズの数を確立します。
-結果を取得したら、考慮すべき弱点と長所を考慮して、経験が将来の機会のモデルとして役立つようにします。
革新的な学習を支援するツール
-コンピュータープラットフォームは、さまざまな種類のコンテンツを学生に普及させるための興味深い手段です。さらに、彼らは教育プロセスを豊かにします。
-集中的でオープンなオンラインワークショップ：高等教育機関や組織でこれらのツールを目にするのが一般的です。
-チュートリアル：内容は対象の焦点と種類に応じて正確であるため、それらは、オーディオビジュアル形式で作成することも、非常に役立つこともあります。さらに、教室で見たものの補強として使用することもできます。
結局のところ、重要なことは、テクノロジーが教育チャンネルとして使用できることを考慮に入れることです。
いくつかの考慮事項
革新的な学習が実装されている場合、いくつかの側面を考慮する必要があります。
-テクノロジーの使用は、機関または会社が追求する目的に依存します。いずれにしても、理想は、それを使用するという考えに近づかないことです。
-革新的な学習には継続的でシンプルかつ迅速な改善を優先する創造性が必要であるため、コンテンツと資料を学生にとって魅力的なものにすることが不可欠です。
-メソッドが成功したかどうかを明確に理解するには、プロセスの一部であるフェーズの記録を保持することが重要です。同様に、プログラム内の失敗と成功した要素を理解することができます。
-教師と講師は、継続的に自分自身を指導することをいとわないだけでなく、教育プロセスの成功を保証するさまざまな手段を試そうとする必要があります。
例
-学校の場合、インタラクティブな状況で実施できます。それらの1つは、歴史的な出来事の劇化である可能性があり、子供たちは、状況、主人公、研究された現象の結果を理解できるようになります。
-教師または教授は、学生間で議論される特定のトピックを確立できます。それが現在のトピックである場合、それは同じ問題の視覚化を可能にするさまざまな視点の相互作用を生成する可能性があります。
-実験は、結果を得ることと直接接触する方法であるため、実験の実行は最もよく使用される方法の1つです。さらに、これらは創造性を促進し、向上させることができます。
参考文献
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