調査方法の概要については、調査の目的が提案されている方法です。アイデアを書くことで、ワーキングドラフトを作成できます。理想的には、調査プロセスをより簡単に開発できるように、研究者のスケッチは可能な限り完全である必要があります。
研究者は通常、関心のあるトピックを分析するときに一般的なアイデアから出発しますが、調査する重要なポイントについては明確ではありません。この段階で、研究者が自分の考えを書き、主題で発生する進歩を記録し、具体的な概要を達成することは非常に重要です。
プロジェクトの開発にはいくつかの段階があります。研究は一瞬で書かれるわけではありませんが、研究者が取得した情報を完成させ、改良するいくつかのアプローチと修正が必要です。ただし、プロジェクトの作成時には、アイデアを整理する必要があります。
この手順では、調査する領域の専門家との非公式な観察と対話を行うだけでなく、読むことも必要です。アイデアの概要により、調査の登録、整理、関連、および概要を説明できます。
研究概要の作成
この側面は、あなたが何を使用するつもりなのかを記述し、研究トピックを説明しようとします。このトピックは、すでに調査されている概念について、または新しい概念または将来の予測についてです。
トピックの区切り
トピックは、研究の質問が策定され始めた瞬間から区切られ始めます。
区切りがないと、ドキュメンタリーの前例をレビューしたり、調査の性質に適合しなければならないインタビュー、調査、またはその他のタイプの調査リソースを実行する必要があるかどうかを知るのに必要な基準はありません。
中心的なテーマと質問が明確に定義されていない場合、一般的な概念、理論的根拠、およびその目的を体系化することははるかに困難になります。
したがって、調査を実施するための最初のステップは、調査対象とその方法を決定することです。一連の重要な質問に答えなければ、研究が意味をなし、論理的で明確な方向性を持つかどうかは疑問です。
調査開始時の基本的な質問
調査の始めに尋ねるべきいくつかの質問には以下が含まれます：
-«What？»、実行したい研究のタイプを提案し、議論するトピックを視覚化できるようにします。
-«誰？»、調査対象の個人またはグループを示します。
-«About？»、研究プロセスで研究される一般的なトピックを指します。研究のタイトル、概念、理論について話します。
-«なぜ？»、正当化に対応します。これは、評価されるコンテンツの議論と推論を意味します。
-«何のために？»、それは主な目的、研究で何を達成したいかを特定することです
-「方法」には、処理する方法、および調査中に使用する戦略と手法が含まれます。
-«いつ？»、調査プロセス全体の開発のための規定された時間を表します。
-«どこ？»、地理的範囲、研究を実施するために利用できる物理的な空間に関係しています。
-«何を使って？»、調査を実施するために必要なリソースまたは資料を指します。
-「いくら？」、それはコストであり、研究のための予算とリソースの検索です。
情報収集
このステップにより、研究者は主題に精通し、知識を獲得し、より広い視野を持ち、調査の過程で可能な決定を行うための基準を作成することができます。この情報は、参考文献の著者を深く読むことで入手できます。
研究者は概要を通じて、取得した情報を確認して整理し、トピックに焦点を当てた最も重要な側面を特定する必要があります。
調査プロセスはスパイラルに似ています。つまり、各ターンは研究の成果を象徴しています。研究プロセスは調査と観察から始まり、研究者はさまざまな質問をします。
スケッチ情報を整理する方法
まず、本、学位論文、研究報告、人気記事、科学雑誌、新聞などのレビューを通じてすべての情報を収集しました。
次に、関連する資料を選択し、元のソースに優先順位を付け、資料全体を注意深く検討し、著者がサポートしていないステートメントを除外します。
これは、研究をサポートするソースからのデータが書誌参照に表示される必要があるためです。これらの情報源は理論的根拠を再確認しています。
次に、手段と理論的根拠を適用するために使用される方法論的プロセスを注意深く検討します。最近の情報を含めることに加えて、理論の場合、古典的な著者を追加することも有効です。
記録
研究者が使用するツールの1つはトークンストレージです。このフォーマットを使用すると、情報を簡単に管理および検索できます。各アイデアは、著者の姓と年で登録する必要があります。
例
Strauss and Corbin、2012。「質的分析について話すとき、我々は質的データの定量化ではなく、生データの概念と関係を発見し、それらを組織化する目的で実行される非数学的解釈のプロセスに言及しています。理論的な説明スキーム」（p.12）。
概念図
これは、普遍的な法令に従ってグループ化および編成され、特定の研究対象へのアプローチを可能にする概念のシステムで構成されています。
概念図は、図面、写真、またはシンボルのいずれかで視覚的に表現されるという特殊性を備え、最終的には、理解しやすい一般的な概念を生み出します。
研究の概念図では、それを構成する基本的な要素は、主題の全体的な開発とプレゼンテーションへのガイドを運ぶように編成されています。
例
- テレビ
1.1。テレビの定義
1.2。子供のプログラミング
2.スペインの子供向けテレビ
2.1。特徴
2.2。教育テレビ
最後に、前のフェーズで調査の概要を見直し、修正し、サポートして、完全な論理的かつ議論の余地のある順序を保証し、従来の調査形式に基づいて最終的なアイデアを記述する必要があります。
参考文献
- 研究手法。出典：faculty.webster.edu
- エリック・マコーネル。プロジェクト管理方法論：定義、タイプ、例。（2010）。出典：mymanagementguide.com
- 研究のデザイン。出典：www.nfer.ac.uk
- 執筆方法論。出典：explorable.com
- 研究の定義。出典：explorable.com