ドキュメンタリー研究を行うには？ドキュメンタリー調査は、一連のステップと手順の実行を伴うプロセスです。机上調査を行うには、計画を立てる必要があります。
ドキュメンタリー研究の特徴は、その実行において、さまざまなタイプのドキュメントに頼り、それらから、一貫した結果を収集、選択、分析、実証することです。
ドキュメンタリー調査は、ビデオから既存のトピックに対処するテキストまで、さまざまな情報源のレビューに基づく調査方法です。
これらのファイルを使用して、新しい研究トピックを調査したり、古いトピックに対処したりできます。
ドキュメンタリー研究の特徴の1つは、テキストまたはドキュメントに対して直接的または間接的に機能することです。このため、アーカイブまたは書誌的研究に関連する傾向があります。
ドキュメンタリー研究の場合、「ドキュメント」は、計画、テープ、フィルム、ファイルなど、情報を提供するデータベースを含むため、より広い意味を持ちます。
これらのドキュメントは古いものでも最新のものでもかまいません。信頼できる情報源は非常に役立ちます。
ドキュメンタリー調査は、問題の主題に取り組む書誌の基本的なコレクション、情報源の読み取り、書誌ファイルおよび新聞ファイルの準備など、特定の重要なステップを実行することを含みます。
- 背景を知る
- コンテンツシートで優れたアイデアを提示する
- フィールドワークの概要を準備します。
机上研究を行うための手順
トピックまたは問題の選択
この段階またはステップは、科学的領域の調査、問題の選択と情報源のアーカイブ、調査領域の調査、アクティブなリーディングと署名の結果です。
トピックを選択するには、事前知識があることが推奨される分野または知識の分野に関連する一般的な意味を持つことが重要です。
これは、個人的な興味や傾向、参考文献のレビュー、専門家や家庭教師のアドバイス、トピックの目新しさや重要性、学生や研究者のレベルにも依存します。
問題の研究目的を取り巻く現在の問題を知る必要があります。これにより、関連するものを選択し、必要なドキュメンタリーリソースを取得できるトピックを選択できます。
トピックが選択されると、それが区切られ、問題の問題が明確になり、考慮される側面が指定されます。
このため、調査で追求した目的とその正当性を含める必要があります。このステップでは、誰が調査されるか、主要な変数、いつ調査が行われるか、および場所を示す必要があります。
トピックと研究課題の間には関係があるはずです。研究分野は、研究が行われる場合と行われない場合とで定義されます。問題はあなたがその地域で何を勉強しようとしているのかを定義します。彼はそれらに答えようとする質問を提案し、彼の調査に値する側面を指摘します。
問題の区切りと仮説
このステップは、シンプルで分析的かつ重要な要約のおかげで実行されるコンテンツ分析による情報の体系化の結果です。
問題は、解決しなければならないニーズに起因する困難から生じます。明確に定義された問題には調査の構造が含まれているため、問題を正しく定式化することは、解決策よりも重要であることがよくあります。
問題の説明は、何が起こったのか、どのように、いつ、どこで起こったのか、答えを求めています。このため、主題は可能な限り知られている必要があり、これは現象を説明する理論をレビューすることによって達成されます。
レビューされる各研究ソースでは、著者が認識されなければならないことを考慮する必要があります。3つのタイプの情報が考慮されます。
- プライマリー、研究から直接来る、これらはジャーナル記事、論文、論文、モノグラフまたは本です。
- 二次的な、マニュアル、辞書、百科事典などの他の人々によって処理された情報
- 第三紀、書誌情報ジャーナル（イニシアチブ、分析および合成）、データベース、インターネットなどの情報の取得に役立ちます。
この情報を使用して、簡単な要約、分析の要約、最後に重要な要約が作成されます。
プロセスの開発（運用）および結果の伝達
この段階は、情報の解釈と分析、最初のドラフト、レポートの構造化、そして最後にモノグラフの準備の結果です。
作業の最終的な事実とアイデアを公開するドラフトを書くことをお勧めします。
ドラフトの最後に、紹介と目次が作成されます。最終的な言い回しは、調査プロセスで達成された結果、発見、考察、または検証を明確にすることを目的としています。
ドキュメンタリー研究の特徴
ドキュメンタリー研究の特徴は、その実行において、さまざまなタイプのドキュメントに頼り、それらから、一貫した結果を収集、選択、分析、実証することです。
すべての研究と同様に、分析、帰納、統合、演繹などの論理的および精神的な手順を実装します。
このタイプの研究は、科学的抽象化のプロセスを実行し、基本的なものに基づいて一般化します。
さらに、データを収集して、事実を見つけ、他の調査ソースに焦点を当て、調査のために有用な機器を開発し、問題を指摘して後で仮説を立てる方法を示します。
ドキュメンタリー研究は、新しい知識を構築するための基礎となるため、特定の目的で秩序立った方法で実施されるため、科学的研究プロセスの不可欠で非常に幅広い完全な部分と見なすことができます。
例
ドキュメンタリー調査の例は次のとおりです。
過去の特定の年に登録された需要の統計分析に基づいて、次の学年度の任意の都市で発生する学校の需要を予測しようとする研究。
ドキュメンタリー研究は、将来の研究を実行したり、知識のギャップを検出したりするための仮説を生成できる情報を促進することを意味します。
したがって、例として、骨の解剖学的および組織学的記述に関するドキュメンタリー研究または疾患の有病率の研究があります。
その他の例としては、作品の文学的、言語的、意味論的、記号論的または言語学的分析、選挙プロセスなどの定期刊行物のトピックの監視、人の活動、または特定の事件に対する当局の反応（イベントの場合もあります）があります。現在または古い）。
代理の介入を分析するために、変更の原因を発見するための会社の取締役会の議事録のレビューまたは会議の議事録のレビュー。
分析は、この種の研究で繰り返し行われます。新聞、書籍、雑誌のレビューによる国の外交政策の分析、または記事、書籍、会議録によるいくつかの分野の状態の分析。
参考文献
- Sáenz、D.（2013）。情報技術をサポートする学術研究。メキシコ：モンテロジコデモンテレーのデジタル編集。
- モレノ、M（1987）。教育研究の方法論の紹介。メキシコ：プログレソ。
- Hughes、DおよびHitchcock、G.（1995）。研究と教師：学校ベースの研究への質的な紹介。USA：Routledge。
- スコット、J（2006）。ドキュメンタリー研究。ロンドン：セージ出版。
- 以前、L。（2003）。社会調査でのドキュメントの使用»。ロンドン：セージ出版。
- ウィビアン、W; Pfaff、NおよびBohnsack、R.（2010）。国際教育研究における定性分析と記録方法。ドイツ：Barbara Budrich Publishers。
- Hartas、D.（2015）。教育研究と調査：質的および量的アプローチ。ロンドン：ブルームズベリー出版。