青年に対するメディアの影響は、長い間専門家の間で議論の中心となってきました、そして彼らが彼らの行動、心理的発達、社会化プロセスなどにこの人口集団で引き起こすことができる影響についての多様な研究があります彼の人生の多くの分野。
メディアは、人々の間のコミュニケーションプロセスが大規模なレベルで実行される手段またはコンテンツの形式です。それらは、その始まり以来、執筆が登場したとき、恒久的な進化を遂げており、その発展の各段階で、何らかの形で社会に影響を与えてきました。
直接または「対面」のコミュニケーションが廃止されました。出典：Pixabay
新しいマスや対人コミュニケーションメディアが発生するたびに論争が欠けることは決してありませんが、それらの進化が私たちが経験しているグローバリゼーションプロセスの重要な要素であることは明らかです。
専門家は、メディアの影響に関して異なる立場を提示し、社会、特に子供や青年などの最も影響力のある、または脆弱な集団におけるプラスまたはマイナスの結果を割り当てます。
個人的な関係
何人かの著者は、私たちが相互作用の文化の真ん中にあると考えています。それは、社会化、仕事、そして楽しみのためのツールとしての新しいメディアの使用を通じて明らかにされています。
この相互作用の文化は、新しいテクノロジーを仲間とのレジャー、エンターテインメント、および関係活動に集中するものであるため、新しいテクノロジーを社会的関係の形成要素に変えました。社会的関係は拡大する傾向がありますが、他の特徴もあります。
主なものは、直接または「対面」の関係が存在しないことです。これは、物理的な場所から切り離された、効果的な同期および非同期の方法で、即座に、ますます単純で経済的な端末で発生します。
親と保護者がメディアを適切に使用できるようにトレーニングされていることと、10代の子供たちから離れていることが多いデジタルデバイドを狭めることが不可欠です。この方法でのみ、適切な管理と、メディアおよび新しいテクノロジー一般によってもたらされる大きなメリットが保証されます。
身元
青年のアイデンティティは、可視性、評判、仮想プライバシーの間で構成されます。出典：Pixabay
自分のアイデンティティを発見するための基本的な段階として思春期を考慮に入れて、メディアが果たしている役割とそれらがこのプロセスにどのように影響するかを強調することは価値があります。
原則として、思春期の身元は、彼らがメディアから消費するコンテンツへの距離または反対だけでなく、アプローチまたは識別がある交渉プロセスで構成されていると考えられています。
今日の思春期のアイデンティティの構成方法は、以前の時代とはまったく異なります。プライベートスペース、親密な人々、公共の人々が集まる一連のメディアによって、すべての領域で影響を受けます。
しかし、より穏健な専門家は、青年が直接の仲介された経験で彼のアイデンティティを構築すると考えています。その中で、最も影響力のあるコンテンツは通常、テレビシリーズ、トークショー、映画、小説ですが、ソーシャルネットワークも重要な役割を果たします。
彼らを通じて、彼らは仲間とつながり、自分自身を比較、特定、または差別化します。同じことが彼らのロールモデル、その瞬間の有名人やインフルエンサーでも起こります。
このコンテキストにより、匿名性と、複数のデジタルIDの形成、または実生活とは異なるもの（オフライン）の形成が可能になります。青年のアイデンティティの一致は、仮想世界の可視性、評判、プライバシーを管理する機能、および他者との相互作用とプライバシーの管理によって決定されます。
教育
メディア、特にいわゆるICTは、協力と参加のためのスペースと機会を提供します。これは、協調学習を意味します。彼らは思春期の共存とチームワークを向上させることができます。
さらに、親がコンピューターを購入して子供にインターネット接続を提供する主な理由は、教育上の利点であることが示されています。
新しいメディア、特にインターネットによって提供される知識にアクセスする絶好の機会にもかかわらず、大多数の若者はコンピューターやインターネットを使用してゲームをしたり、友達とチャットしたり、音楽や映画をダウンロードしたりすることが決まっています。つまり、楽しみや娯楽のためです。
テレビで行われた研究はさまざまであり、コンピューター、インターネットアクセス、携帯電話やゲーム機の使用など、他のメディアに推定することができます。
この視聴覚通信媒体の過度の使用時間は、研究からの脱落が大きくなり、成績が悪くなることに関連しています。これらのすべての手段は、依存を生み出し、学校の失敗、行動および注意の障害、反映する際の困難につながる可能性があります。
多くの著者が同意しているのは、モチベーション、時間の節約、説明のしやすさが際立っている中で、教師が提供するすべての利点を得ることができるように、新技術の分野で教師を訓練する必要性です。 、クラスの実用性と学生の積極的な参加。
健康
健康の分野でメディアが提起した主な懸念の1つが依存性行動の可能性であることは秘密ではありません。特にインターネットや携帯電話の場合。
ただし、個人の成熟度、青年期の性格、不適切または中程度の使用など、さまざまな要因が関与するため、その使用を直接依存性の関係を生み出すと見なすべきではありません。インターネット依存症は、オンラインゲームやバーチャルセックスに頻繁に関連しています。
心理学の専門家は、頻度は必ずしも依存性行動を決定するわけではないことを明らかにしています。決定要因は、人のコントロールの喪失です。つまり、孤立や健康上の問題など、それが伴う負の結果にもかかわらず、彼らはその行動を続けます。
依存症のもう1つの兆候は依存関係です。これは、環境への強い執着、他の活動への関心の欠如、さらには離脱症状さえも意味します。
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