環境文化：コンセプト、重要性、例 - 環境 - 2024

環境文化が、ヒトでの環境への意識を目覚めを目的とした教育プロセスに関連しています。このプロセスは、人間と自然環境との関係の変化を促進し、現在および将来の世代の両方の環境の持続可能性と品質を保証することを試みます。

運動として、環境文化は、環境を変革する人間の力の産物としての自然の加速された不均衡を明らかに正当化します。これらの改変の結果として、生きている種はしばしば不可逆的な危険にさらされてきました。

このため、環境保護主義者は、環境文化をすべての年齢層の人々に、あらゆるレベルで、正式な教育と非正式な教育の枠組みの中で浸透させるべきだと考えています。

同様に、彼らは社会的コミュニケーションのメディアがこの文化を広めるサービスに彼らの莫大な資源を投入する大きな責任を持っていると考えます。

長年にわたり、この教育の使命は、すべての国の環境専門家のグループを結集しました。その1つが国連環境計画（UNEP）です。この機関は1975年以来、国際環境教育プログラムを調整しています。

定義とコンセプト

定義

もともと「文化」という言葉は耕作という意味で使われていました。現在、この用語は霊的生活の領域、つまり人間の意識に関連しています。

このように、環境文化は、人々が実際の活動において環境の知識とスキルを使用する能力として定義することができます。

この意味で、十分なレベルの文化がなければ、人々は必要な知識を持っているかもしれませんが、それを適用しないかもしれません。個人の環境文化には、彼らの環境意識と環境行動が含まれます。

環境意識は、自然に対する自然の考え方と自然のサイトに向けられた実際的な活動の戦略に対する世界の視点の環境の考え、立場、態度の全体として理解されています。

一方、環境行動とは、自然環境や天然資源の利用に直接的または間接的に関連する人々の具体的な行動や行為の総体です。それは、環境管理のレベルと、自然管理の分野における個人の実践的スキルの習熟度によって決まります。

概念

環境文化の概念は、環境教育の概念と密接に関連しています。他の伝統的な教育形態とは異なり、環境文化は全体的なプロセス（環境文化全体を考える）であり、生涯学習です。これは、環境問題を調査および特定する責任ある人々を作成することを目的としています。

一方、環境文化とは、単に環境を守ることや環境情報を公開することではありません。むしろ、問題解決のために批判的思考を個人に教える際には中立を保ってください。その指針となる原則は、認識、知識、態度、スキル、および参加です。

環境文化の重要性

生活の質の向上に役立ちます

環境文化は、地球上の生物の生活の質の向上に役立ちます。この例は、植樹を増やすことを目的としたさまざまな環境文化プログラムです。これらは、人間に有害な多くの汚染物質の空気の清浄度を改善するのに役立ちます。

生物の呼吸に酸素を供給することに加えて、木は浄化フィルターとして機能します。適格な研究の結果によると、これらは1日あたり1.3トンの一酸化炭素を取り除くことができます。さらに、二酸化硫黄、二酸化窒素、オゾンなどの他の汚染物質を除去できます。

同様に、環境文化プログラムは、空気の純度を保証する規制の作成と、きれいな空気を維持するために必要な品質基準を満たすのに役立つ公園の作成を促進します。これにより、生活の質の向上にも大きく貢献しています。

気候変動についての意識を高める

環境文化の確立を通じて、温室効果ガスの排出を制限することに組織の関心が高まっています。

彼らはまた、気候変動に直面するために、地域的および世界的に、エネルギー利用の効率を高めることを目指しています。

森林、草原、公園などの自然の土地は、この取り組みの重要な資産です。大きな埋蔵量は大きな炭素フィルターとして機能します。同じように、小さな地元の公園は環境をリフレッシュするのに役立ちます。

水の保全に貢献

水質の改善は、環境文化プログラムが追求するもう1つの目的です。オープンランドの保護と公園の作成により、自然の浸透プロセスが保護され、不透過性が制限されます。

これは、降雨が帯水層の中心に向かってすぐに移動することを保証し、その表面経路を可能な限り制限します。表面の汚染源との接触は低いままです。

例

日野自動車環境教育プログラム

日野自動車株式会社が日本で開発したプログラムです。その中で、社員の環境文化の醸成に向けて、環境に関する啓発・啓発活動を推進しています。

経営陣の意見では、同社は環境活動が企業部門の領域を超えて拡大していると確信しています。

彼らはまた、各従業員が職場と家庭の両方で果たす重要な役割を認識しています。したがって、プログラムの一環として、個人の責任が強調されます。

日野自動車の経営陣はこれまで、管理職や新入社員向けのトレーニングプログラムに環境教育を取り入れてきました。

同社の幹部は、日本における環境への意識を常に高めるための取り組みにおいて、より体系的な環境教育を実施するための取り組みを継続することを保証します。

シンポジウムドリーマーの目覚め（ドリーマーの目覚め）

これは、パチャママ同盟組織（アリアンツァパチャママ）が作成したシンポジウムです。具体的には、シンポジウムは環境破壊が現代世界の誤った信念体系の結果であることを示すことを試みます。この欠陥のあるシステムは、破壊的な行為の結果の欠如が特徴です。

この意味で、シンポジウムは環境が危機的状況にあるという事実を強調しています。したがって、コースを変更したいという希望はまだありますが、時間は重要です。

シンポジウムでは、環境スチュワードになることへの欲求と緊急性が刺激されます。適切には、彼らはこの欲求を「祝福された落ち着きのない状態にある」と呼びます。

Alianza Pachamama組織は、ペルーとエクアドルの国境の間にあるアマゾンのジャングルの奥深くに1995年に設立されました。その創設者は、アチュアル先住民族（エクアドル-ペルーの民族グループ）を支援しています。これらは運動に哲学的基礎を与えるものです。

参考文献

1. 環境教育。（s / f）。環境教育の定義。gdrc.orgから取得。
2. ユネスコ。（s / f）。環境教育。トビリシ会議の素晴らしいオリエンテーション。unesdoc.unesco.orgから取得。
3. CMAP。（2013年9月16日）。環境上の利点。cmap.illinois.govから取得。
4. Yasvin、VA（2006）。環境文化の構築は環境教育に限定されません。持続可能なロシアに向けた会報、第34号、pp。7-9。
5. 日野自動車。（s / f）。環境教育。hino-global.comから取得。
6. パチャママ。（s / f）。環境意識。pachamama.orgから取得。