メキシコの教育の歴史は長く、今日までその発展に影響を与えてきたさまざまな状況がありました。メソアメリカ時代の創設以来、スペインの植民地化、そして独立メキシコの教育政策を通じて、国の教育はさまざまな非常に顕著な歴史的変化にさらされてきました。
カトリック教会とチャールズ5世は、植民地の前に地元の部族が課した伝統的な教育を変える上で基本的な役割を果たしました。間違いなく、カトリックの宗教は、スペインの王冠の支配下にある国の教育政策を定義する主な要因でした。また、最初の大学が設立されたのもこの時期でした。
アルマンドオリボマルティンデルカンポ/ CC BY-SA（https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0）
19世紀半ばにすでに独立したメキシコがあったため、教育構造は別の方向に進みましたが、現在のシステムが開発されたのは20世紀まででした。さらに、今でも現存しており、国内で最も重要なメキシコの教育機関の最大数が創設されたのは、今世紀に入りました。
バックグラウンド
アステカ人
AztecCalmécac。Codex_Mendoza_folio_61r.jpg：Francisco Gualpuyohualcal？派生的著作物：El ComandanteHasta∞/パブリックドメイン
メキシコの歴史に現れた教育システムの最初の兆候は、アステカ文明の手から生まれました。彼らには主に2つのタイプの教育機関がありました。そして、司祭を教育するために使用されるcuicacalli。
メキシコでのアステカ支配の間、宗教文化が非常に重視されました。この理由から、村の将来の司祭を準備するのに役立つであろう制度の創設は不可欠であると考えられました。これらの中で彼らはアステカの神々の崇拝に関連するすべてを学び、儀式の儀式を行うことを学びました。
同様に、アステカ文明が武器によってメソアメリカ全体に拡大したので、訓練された戦士を訓練して、敵の命を迅速かつ効果的に終わらせることが不可欠でした。
これらの2つのアステカの原則に基づいて、メソアメリカ、つまりメキシコの最初の教育システムが誕生しました。
マヤ
マヤ書記彫刻。Stefan Krasowski / CC BY（https://creativecommons.org/licenses/by/2.0）
マヤ文明にも教育システムがありましたが、アステカ族のそれよりもはるかに選択的でした。マヤ人は最高の社会階級、部族の首長、戦争指導者だけを教育した。
裕福でない社会階級の人々や王族とは無関係の人々は、自分の家族によって家庭で教育を受けました。それはかなり選択的で排他的なシステムでした。一方、多くの場合、象形文字は特定の単語を転記するために使用されました。
進化
スペイン人の到着
フランシスコ・セルバンテス・デ・サラザールは、全国初の大学であるリアル・イ・ポンティフィシア大学メキシコ校の校長です。相馬屋美術館/パブリックドメイン
スペイン人がメキシコの領土に最初に到着したとき、彼らはヨーロッパから送られた司祭を通してすべての地元の先住民に宗教教育を与えようとしました。
教育センターは地域全体に建設され、一部の地元の人々は司祭になるように訓練されましたが、後者はあまり成功していませんでした。
征服後と植民地時代の間にメキシコに残ったより大きな先住民族のコミュニティでは、教会はカテキズムを教え、カトリックを促進するために建てられました。
白人はより専門的な教育を受けていました。特にクレオールです。半島の白人はすでにスペインで準備されたメキシコに行きましたが、クレオールは通常同じ地域で教育を受けました。
同様に、混血またはあまり好意のない社会階級の少女と少年には、教育的特権はほとんどありませんでした。多くの場合、彼らは研究しなかったため、独立前のメキシコ地域全体に高いレベルの非識字が生じました。
18世紀の教育の進歩
メキシコ王立大学の1769年の彫刻。ファイル：Lecciones matematicas-メキシコのリアル大学-1769.djvu：Josef ignacio Bartolache派生著作：Shooke / Public domain
メキシコで教育を普及させるための主な議論の1つは、宗教の教義に若者を巻き込むことでした。当時のニュースペインだった若者のほとんどは、キリスト教の宗教教義についてほとんど知識がないと考えられていました。それまでに、それは受け入れられませんでした。
これは、宗教教育に特化した学校の創設とすべての生徒の「道徳」の創設につながりました。この道徳は、若者を地獄から救うだけでなく、国内に平和をもたらす社会に一定の責任をもたらすのにも役立ちます。
訓練は純粋に宗教的ではなかったことに注意すべきです。若い人たちは文学や数学も学びました。教えられたスキルは主に技術的でしたので、彼らの研究が完了すると、彼らは当時の植民地社会の有用なメンバーとして参加することができました。
他のタイプの方法論が実装され始めたのは世紀の終わり近くでした。宗教が依然として優先されていたが、教育科目により重点が置かれ始めた。
19世紀の教育の統合
Agustínde Iturbide。正体不明の画家/パブリックドメイン
アグスティンイトゥルビデ（メキシコ第一帝国の君主）の政府は、メキシコに教育制度をより明確に確立しようとしましたが、国内の資金不足により、この活動を実施することはできませんでした。しかし、それは1824年のプロジェクトで教育を公にしたバレンティンゴメスファリアスの改革の基礎を築きました。
メキシコはすでに独立しており、ゴメスファリアスは国の公教育の父と見なされていました。政府はメキシコ教育の主な責任者となり、教会を一方的に残し、宗教を超えた他の問題を優先させました。
20世紀の進歩
シウダー大学工科大学（CU）。アルマンドオリボマルティンデルカンポ/ CC BY-SA（https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0）
メキシコ政府にポルフィリオディアスが到着し、フストシエラメンデス先生の助言を得て、メキシコ大学が発足しました。数年後、国で最初の自治大学になり、現在の名前、メキシコ国立自治大学（UNAM）になりました。
1930年代半ばに、教育専門職が新しい名誉ある学位を取得しました。1935年まで、ほとんどの教師は高度な教育を受けていませんでした。
教師を国の公務員とする法律の制定とメキシコでの教師の公式組合の設立により、教育は教師の質の向上とともに大幅な後押しを受けました。
1960年代は、学生の科学的および歴史的知識をより強調するために教科書が更新されたため、メキシコの教育にとっても生産的でした。
1970年以降、メキシコの女性の教育が優先されました。これは、女性の学生の数が男性の学生に比べて非常に少ないためです。このプロセスは、メキシコの教育が現在の発展状態に達した2006年に統合されました。
参考文献
- メキシコ-歴史と背景、州立大学（nd）。stateuniversity.comから取得
- メキシコの教育制度、クラスベース、2012年。classbase.comから取得
- メキシコの教育システム：概要、Transferwise online、2017年。transferwise.comから取得
- メキシコの教育、英語版ウィキペディア、2018年4月9日。wikipedia.orgから取得
- Ancient Maya Education、Inca Maya Aztec Webサイト、2018。incamayanaztec.comから取得