ASCH実験：基礎、手順、結果 - 心理学

アッシュの実験はグループに適合の電源を調べるに焦点を当てました。それは1951年に行われた一連の研究を構成します。この実験は社会心理学の研究に基づいていました。

研究を実施するために、学生のグループは視力検査に参加するように奨励されました。しかし、彼らには知られていない、彼らは心理学の研究に参加していた。

対照被験者、つまり心理学の研究に参加していることを認識しており、さらに実験者の共犯者として行動した人々も実験に参加しました。

現在、アッシュの実験は世界で最も有名な社会心理学研究の1つであり、得られた結果は社会心理学および集団心理学に大きな影響を与えています。

この記事では、アッシュの実験について説明し、その後の手順と実行されたテストについて説明し、この研究で得られた結果をレビューします。

アッシュの実験の基礎

アッシュの実験は、社会心理学の分野で最も有名で有名な研究の1つです。これはソロモンアッシュによって設計および開発され、その主な目的は、仲間のプレッシャーがどのように人々の行動を変えることができるかをテストすることでした。

この意味で、アッシュの実験はスタンフォード刑務所で行われた実験とミルグラム実験に直接関連しています。これらの2つの研究は、各被験者の個人の行動に対する社会的影響を調査しました。

より具体的には、アッシュの実験は、完全に正常な状態の人間がどのようにしてプレッシャーを感じ、そのプレッシャー自体が彼らの行動や考えや信念さえも修正するように導くことができる方法を示すことを試みます。

この意味で、アッシュの実験は、仲間の圧力が被験者の判断や個人の行動に影響を与える可能性があることを示しています。

Aschの実験は、7人から9人の学生のグループを教室に集めることによって開発されました。

参加者は視力検査を受けると言われていたため、一連の画像を注意深く観察する必要がありました。

より具体的には、実験室は教室に到着すると、実験は一連の線のペアを比較することで構成されることを生徒に示しました。

各被験者には2枚のカードが表示され、1つには縦線が表示され、他の長さの3つの縦線が表示されます。各参加者は、2枚目のカードの3本の線のどれが最初のカードの線と同じ長さであるかを示さなければなりませんでした。

実験には約9人の参加者がいたという事実にもかかわらず、実際には、1人を除くすべての参加者が対照被験者でした。つまり、彼らは研究者の共犯者であり、その行動は実験の仮説をテストすることを目的としていたため、残りの参加者（重要な主題）に社会的圧力をかけていました。

実験は参加者にカードを見せることから始まりました。彼ら全員が同じカードを1行で視覚化し、別のカードを3行で視覚化しました。

この調査は、他の参加者（共犯者）が評価を行った後、重要な対象が他のカードと同じ長さの線を選択するように設計されました。

合計すると、実験は18の異なる比較で構成され、そのうち12人で共犯者が誤った答えを出すように指示されました。

最初の2枚のカードでは、共犯者と批判的な対象の両方が正しく答え、カード上の線が他のカード上の線と同じ長さであることを示していました。

ただし、3番目のテストから、共犯者は意図的に誤った答えを示し始めました。この3番目の比較では、重要な主題は他の主題と異なり、正しい評価を表明しましたが、残りの不正解に驚いていました。

4番目の比較では、パターンが維持され、共犯者が満場一致で不正解を決定しました。この場合、批判的な主題はかなりの戸惑いを示しましたが、正しい答えを出すことができました。

他の10回の比較中、共犯者は行動パターンを維持し、常にカードに対して誤った答えを出しました。その瞬間から、批判的な対象は最終的に圧力に屈し始め、不正解も示し始めました。

上記の実験は、123人の異なる参加者（重要な被験者）で繰り返されました。

結果では、通常の状況では、参加者が1％の確率で間違った回答をしたため、タスクは難しくありませんでした。

しかし、社会的圧力が現れたとき、参加者は、36.8％の時間、他の人の誤った意見に夢中になりました。

同様に、重要な対象の過半数（半数以上）は正しく回答しましたが、その多くは不快感を覚え、33％が少なくとも3人の共犯者がいるときに大多数の見解に同意しました。

一方、共犯者が満場一致で判決を下さなかった場合、すべての共犯者が誤った回答に同意した場合と比較して、批判的な対象の正しさの割合が顕著に増加しました。

対照的に、被験者が他の人々の意見にさらされることなく同じタスクを実行した場合、彼らは正しい答えを決定するのに問題がありませんでした。

したがって、アッシュの実験は、社会的圧力が人間の判断と個人の行動に与える高い可能性を明らかにしました。

Aschの実験とよく知られているMilgramの実験の重要な違いは、間違った動作の原因にあります。

Aschの実験では、被験者は自分の誤った反応を視覚能力の欠陥または判断力の欠如（内部帰属）に起因するとしました。代わりに、ミルグラムの実験では、参加者は実験者の態度と行動（外部帰属）を非難しました。

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