エッセイの4つの部分とその特徴（例を含む） - 文献 - 2025

エッセイの部分は、序論、発展、結論、参考文献/参考文献であり、それらが必要な場合です。エッセイは、トピックを説明、明確化、議論、または分析する短い非架空の構成です。

学生は、中学校での個人的な「休暇」のエッセイから、大学院での科学的プロセスの複雑な分析まで、学校のあらゆるレベルのあらゆる科目のエッセイの割り当てを見つけることができます。

一般的に、エッセイは著者の個人的な観点から書かれています。エッセイは架空のものではありませんが、通常は主観的なものです。それらは、文学的批評、政治的マニフェスト、学んだ議論、日常生活の観察、作者の記憶と考察である可能性があります。ほとんどすべての現代のエッセイは散文で書かれていますが、エッセイと呼ばれている詩の作品があります。

エッセイが正しく作成されたかどうかを知るための質問

すでに述べたように、エッセイは序論、展開、結論、参考文献/参考文献で構成されています。それが正しく開発されているかどうかを知るには、次の質問に答えてください。

- 導入

-エッセイには、適切な冒頭/紹介段落がありますか？

-主題は明確ですか？

-あなたはその意図が何であるか知っていますか？

- 開発

-エッセイの本文は注文されていますか？アイデアは最高の順序ですか？

-作家は強力な議論/証拠を提示していますか？

-作家の主張は説得力がありますか？

-作家は十分な証拠を提供していますか？

-段落に意味のあるシーケンスがありますか？

- 結論

-結論は明確ですか？

-結論は論文を再確認していますか？

-結論は読者に閉鎖を与えるか？

-参照

-エッセイに使用された出典や参考文献は正しく引用されていますか？

エッセイの一部とその特徴

- 前書き

エッセイは、観客がエッセイを読む準備をする短い紹介で始まります。効果的な導入は、

-読者の注意を引く。これは、たとえば、直接広告、引用、質問、定義、異常な比較、または物議を醸す立場を使用して行うことができます。

-エッセイのトピックを紹介します。読者に情報を提供し、主題のコンテキストを提供することです。

-説明するアイデアが明確になりました。これは仮説として行うことができます。たとえば、「科学的手法のステップは調査の信頼性と妥当性のために重要でしたが、新しいテクノロジーと新しい社会でそれらをレビューする必要があるかどうかを尋ねる価値があります。」

-エッセイの目的を紹介します。それは、情報を与え、説得し、主張し、説明し、語ることができます…例：「このエッセイで、私は汚染が実際に心臓病にどのように影響を与えているかを説明するつもりです…」。

イントロダクションは状況を説明したり、意見を述べることができます。

a）ステータスの紹介

問題、イベント、調査などの現状を説明し、次に何が展開されるかを議論します。

次のこともできます。

-過去と今日の状況を説明してください。

-さまざまな場所で状況を説明します。

-さまざまな人々の状況や状況を説明してください。

b）意見の紹介

意見の紹介は、著者が特定のトピックについてどう思っているかを説明します。あなたは、さまざまな人々、さまざまな瞬間からさまざまな意見を与えることができます…

最後に、イントロダクションを考えるのに問題がある場合は、スペースを空けて（3文または4文で十分）、本文または結論を書き込んだ後で、トピックについて明確な考えを持って書きます。

-開発中

開発パラグラフは、すべてのテキストの約70〜75％を占めます。この部分では、エッセイの主要なアイデア（論文またはステートメント）が作成されます。効果的な本文の段落は次のとおりです。

-エッセイの主要なアイデア（論文または主張）を裏付ける証拠を説明、説明、議論、または提供する。

-段落の分割を修正しました。ある段落が別の段落に流れるように流れるため、読者はより簡単に理解できます。

-他の本文の段落と連携して、エッセイの主要なアイデアをサポートします。

-他の本文の段落と連携して、明確でまとまりのある文書を作成します。トランジションを使用すると、明確さと一貫性を実現できます。

エッセイの本文/展開は常に段落に分割する必要があります。空白を入れるとエッセイが読みやすくなるため、長い段落を1つだけ書くべきではありません。また、段落があることは、作家が1つのエッセイでトピックのさまざまなアイデアを関連付けることができることを示しています。

開発では、研究、参考資料、その他のデータを提供して、論文/仮説を擁護するか、意見/状況を明確に説明します。

アイデアを正しく結び付け、本文の段落をリンクするために、次の遷移単語の例があります。

異なるポイントをリストするには：

• 最初。
• 二番目。
• 第三。

反対の例：

• しかしながら。
• たとえ。
• 一方。

その他のアイデア：

• その他。
• に加えて。
• 関連。
• また。
• あまりにも。

原因と結果を表示するには：

• したがって。
• そう。
• 結果として。
• したがって。

-結論

エッセイは短い結論で終わり、エッセイは論理的な終わりを迎えます。効果的な結論は：

-主なポイントを確認し、エッセイの主なアイデアをより大きなトピックにリンクし、主なアイデアに関連する結果を予測し、意見を述べるか、またはあなたの本質的な側面を要約するのに役立つ引用を使用して、読者に閉鎖を提供します主なポイント。

-エッセイの主な焦点を読者に思い出させる。これは、主要なアイデアを別の言葉で繰り返すことによって行うことができる。

-新しいアイデアの導入を避けます。

-謝罪を避けます。

結論はエッセイの終わりです。約3文の短い段落です。多くの場合、それは序文と同じ考えを持っていますが、言葉が違うだけです。

良い結論は、質問を再定式化し、主要なアイデアを要約し、作家の意見を（彼がまだ与えていない場合）与え、将来を見据えます（状況が継続または変化した場合に何が起こるかを説明します）が、新しい情報は決して追加しません。

-参考文献

参考文献には、出版物の著者、記事または本のタイトル、ウェブページ、出版社または科学ジャーナル、日付、および情報が取得された正確なページが含まれている必要があります。

科学エッセイ部品

科学的エッセイは、内容の深さと客観性に重点を置いて、正式な方法で情報を広めようとすることを特徴としています。科学的エッセイの基本的な部分は次のとおりです。

- 表紙ページ

科学的エッセイの表紙には、作品のタイトル、その研究を支援する機関の名前、エッセイの著者の名前、およびそれが発行された日付を含める必要があります。

タイトルに関しては、科学的エッセイの場合、読者がエッセイで何が展開されているのかを読者がすぐに理解できるように、それは可能な限り説明的であるべきです。

-インデックス

コンテンツリストは、読者の検索を容易にするために、概略的な方法で整理されたインデックスに表示されます。この項目は、科学的エッセイの一部である場合とそうでない場合があります。エッセイがインターネットで公開されるとき、それらはしばしばインデックスを持っていません。

-まとめ

科学エッセイの要約は、研究の最も重要な側面に関する簡略化された情報を提供するため、非常に重要です。

要約では、読者は研究の目的が何であったか、なぜそれが重要なのか、どの方法論が使用されたのか、どのような実験が行われたのか、どのような結果が得られたのかをすばやく知ることができます。要約により、読者はエッセイの内容の重要性を直接理解することができます。

- 前書き

時にはそれは要約と混同されることがあります。ただし、イントロダクションは、エッセイで作成されたトピックのプレゼンテーションを構成する個別の要素です。

この要素を通じて、目的は、エッセイの内容に対する読者の関心を呼び起こすこと、およびそこに反映されている情報の関連性と影響力を強調することです。言い換えれば、読者がそれが多かれ少なかれ彼に影響を与える主題であることを読者が理解できるように、議論された問題を文脈化することは非常に重要です。

はじめに、調査の主な目的と、提起された仮説について簡単に説明します。イントロダクションの執筆は、読者にエッセイを読む必要がなくなったと感じさせるような多くの情報を与えることなく、読者に読み続けるように促すべきです。

-開発中

これがエッセイの核心です。開発の目的は、科学研究をサポートおよび検証するために使用される目的セットと理論的フレームワークを強調しながら、研究作業で実行される手順全体を明らかにすることです。

科学的エッセイでは、使用される言語は科学分野の特性に対応する必要がありますが、これは、コンテンツをさまざまな読者が理解できるようにする方法を模索する必要があることを意味するものではありません。

このため、読者が他のより身近なシナリオと複雑になる可能性のある科学的概念を関連付けることができるように、他の日常の状況や要素との比較や比較を使用することをお勧めします。

科学的エッセイでは、実施された研究をサポートする他の正当な情報源への言及が非常に重要です。これらの参照は、引用符でコンテンツを配置することで逐語的に引用することができます。または、言い換えると、特定の著者が述べていることの解釈を生成することができます。

他の作品への参照があるという事実にもかかわらず、科学エッセイは、他の学者の貢献または説明に基づいて新しい知識を提供するが、新しい独自の情報を生成するテキストでなければならないことを覚えておくことが重要です。

-結論

これは、調査の結果を表しているため、エッセイの最も重要な部分です。この時点で、裁判の初めに提起された問題に戻り、見つかった解決策で答えることをお勧めします。

結論は、エッセイの発展を調査の初めに提起された紛争と関連付けることを可能にします。研究を通じて絶対的な結論に達していない可能性があります。その場合、結論は実験の結果として生じたそれらの新しい質問を提示します。

-研究ソース

エッセイの内容により真実性と客観性を与えるのはこれらのドキュメンタリーソースであるため、この部分は科学的エッセイ内で必要です。

エッセイを実行するために使用された本、記事、レビュー、またはその他の要素の名前と、各作品の詳細（著者の名前、テキストの発行年、出版社など）をリストする必要があります。

例

以下では、Francisco AlfredoGarcía牧師によるメキシコの科学技術へのGDPの1％の割り当てという題のエッセイからの抜粋を使用して、科学エッセイのさまざまな部分を特定します。

表紙ページ

GDPの1％をメキシコの科学技術に割り当てます。神話とマイルストーン。フランシスコアルフレドガルシア牧師/シンベスタフサルティヨ。

概要

「何年もの間、それは達成不可能な目標でした。存在しないことを正当化する人もいます。さらに、交渉ツールとして使用する人もいます。それを他の国の状況と比較して、悲しみに終わる人々の不足はありません。

多くの人にとってそれは重要なことを意味しないと思いますが、科学界にとっては、それは通常繰り返されるテーマです。

前書き

「メキシコの国内総生産（GDP）の1％を科学技術の研究に割り当てることは、実際には達成できないようです。

ユネスコのデータによれば、メキシコでは2010年から2015年まで、その割合は約0.5％のままです。この割合を2倍にすると、この国での研究に私たち全員が興奮するようになります。

特に、先に述べたように、先進国はGDPの5％以上をこの活動に投資していると聞くのが一般的です」

開発

以下は開発のほんの一部であり、ここで質問をして、それらに答えます。

「大統領選挙が間近に迫っているこの頃、私は少し前に読んだテキストを思い出しました。

そのテキストの中で、英国帝国大学のスティーブンカリー教授は、政府への科学技術への投資が0.5％を下回ったこと、ヨーロッパの状況では恥ずべきことであると激しく不満を述べました。

もちろん、これは私を困らせました。英国は本当にGDPの0.5％未満を科学的および技術的研究に費やしましたか？それで、私たちは国際的な状況でそれほど悪くなかったのですか？

では、一流の科学的研究を生み出すという点で英国が強力な国であり、私たちがそうではないというのはどうして可能でしょうか。さらに、この記事では、ユーロ圏の平均は0.73％、G8の平均は0.77％で、パーセンテージは私たちの0.5％からそれほど遠くないことを示しています。エラーはどこにありましたか？」

結論

「私はまず、科学技術への政府の参加を増やすことが重要であることを述べたいと思います。

人口とGDPの違いを考慮すると、メキシコでこの項目に割り当てられた現金の合計は、他のOECD諸国の現金よりもかなり低くなっています。しかし、この参加を増やすだけでは、科学分野での状況を改善しようとするのに十分ではないことは明らかです。

使用するフォント

「すべてのデータは、ユネスコ統計研究所のウェブサイト（http://uis.unesco.org/en/home）から取得され、2014年の情報が2018年2月から5月の間に参照されました。」

論争のエッセイの一部

科学的エッセイとは異なり、議論的エッセイでは著者の意見が非常に明確に示されます。それはそれが特定のトピックに対する賛成または反対の意見だからです。論説のエッセイの主な部分は次のとおりです。

- 題名

タイトルは読者の興味を引くのに十分説得力があり、示唆的な方法で著者の全体的なアプローチを要約する必要があります。

- 前書き

このセクションでは、エッセイの内容を紹介します。アイデアは、エッセイで開発されたトピックが組み立てられているコンテキストを示し、その特定のトピックの関連性の理由を強調することです。

導入部は、読者がその重要性を理解できるように、トピックを日常的に人々に影響を与える領域に関連付けるように努めるべきです。

- 定説

論文は、著者が行った特定のアプローチに対応しています。この時点で、著者がエッセイ内で擁護するという中心的な議論が示されるべきです。したがって、著者の意見はこのセクションに明確に示されています。

- 体

身体は、開発とも呼ばれ、著者が彼の中心的な論文を作成するための基礎となるすべての議論を提示する領域に対応します。

著者が提供する推論は、最終的に彼の主な論文につながる要素をつなぎ合わせるのに役立ちます。議論のエッセイは意見の場があるので、これらの議論では、著者の説得する意図を観察することができます。

著者の見解は明白ですが、この主題に関する他の学者はエッセイの本文に引用する必要があります。これにより、エッセイはより真実で学術的な性格になります。さらに、著者は彼の論文に対して行われる可能性のある批判を予測できるため、これらの将来の不注意に対応する議論を提供できます。

-結論

結論では、著者は論文に実質を与える最も重要な要素を要約し、それが直接影響するコンテキストとどのように関連しているかを強調する必要があります。

例

議論の余地のあるエッセイの部分を説明するために、ホセ・オルテガ・イ・ガセットによるエッセイ「大衆の反乱」からの抜粋を使用します。

題名

ホセ・オルテガ・イ・ガセットによる大衆の反乱。

前書き

「良くも悪くも、現時点ではヨーロッパの公共生活において最も重要であるという事実があります。この事実は、大衆の完全な社会的力への出現です。

定説

「大衆は、定義により、社会を運営することはもちろん、自分たちの存在を指図することはできず、また指図することもできないので、ヨーロッパが現在、人々、国、文化が苦しむことができる最も深刻な危機に苦しんでいることを意味します。

この危機は歴史の中で2回以上発生しています。その人相とその結果は知られています。彼の名前も知られています。それは大衆の反乱と呼ばれています。

体

身体の一部だけが以下に示され、そこで彼は彼の議論を始めます：

「手ごわい事実を理解するために、「反逆」、「大衆」、「社会的権力」などの言葉を独占的または主に政治的意味を与えることを避けるのは便利です。

公の生活は政治的であるだけでなく、同時に、そしてそれ以前にも、知的、道徳的、経済的、宗教的です。それはすべての集合的使用を含み、着替えの方法と楽しむ方法を含みます。

結論

「ミサとは、特別に資格のない人々のグループです。したがって、それは大衆によっては理解されず、単に、または主に「作業大衆」として理解されます。マサは「中間者」です。

このように、単なる量-群集-だったものが定性的な決定になります。それは、共通の品質であり、社会的なショーであり、他の男性と変わらない限り男性ですが、自分自身で一般的なタイプを繰り返します。

文学エッセイの一部

文学的エッセイは、厳密さが少し緩和され、特に書体のスタイルに特化した議論の説明に重点が置かれているエッセイです。

文芸エッセイの最も重要な部分は次のとおりです。

- 題名

前のケースと同様に、タイトルは魅力的で興味を引くものでなければなりません。この場合、最初のインスタンスで完全に説明する必要はありません。文芸エッセイでは、著者は、より直接的な声明よりも修辞的な要素や装飾を生み出すことを許可されています。

- 前書き

それはエッセイの中で開発されるトピックを提示することです。常にライティングスタイルに重点を置いて、トピックのプレゼンテーションには作者の意見に関連するいくつかの要素を含めることができます。これは、エッセイ中にこれによって守られます。

-開発中

それがエッセイの中心です。開発において、著者は読者を説得しようとする彼の議論を提示することができ、逆に、単に特定のトピックに関する彼のビジョンを提示することができます。

すべてのエッセイは真実である必要があるため、文学エッセイでは、著者は特定のデータ、日付、他の著者への参照、または主題に関連する検証済みの情報などの有益な要素も使用する必要があります。

-結論

このセクションでは、著者は自分の見解を支持する議論を再度提示する必要があります。著者は情報の繰り返しを避けるべきですが、彼らのビジョンの重要性とそれがグループに関連する理由を強調する必要があります。

結論として、著者の主張を背景に置くことは非常に有用です。これは、読者が直接的な文脈でアプローチの真の重要性を理解するのに役立ちます。

例

この例では、ホセ・インジェニエロスのEl hombre mediocreエッセイの一部を使用します。

題名

ホセ・インジェニエロスによる平凡な男。

前書き

「あなたが先見の明の弓を星に向け、翼をそのとらえどころのないロフティネスに向けて広げ、完璧を目指して平凡さに反抗するとき、あなたは理想の神秘的な春をあなたの中に運びます。それは神聖な残り火であり、偉大な行動のためにあなたを和らげることができます。

それを守ります。オフにすると、再びオンになることはありません。そして、彼女があなたの中で死んだとしても、あなたは不活性のままです。あなたは現実にあなたを重ね合わせるその夢の粒子のためだけに生きます。彼女はあなたの紋章のユリ、あなたの気質のプルームです。」

開発

以下はエッセイの発展の一部です：

「莫大な数の男性がその世間知らずの羊飼いの頭を思い浮かべます。彼は宇宙や生命の謎、知られているすべての永遠の進化、人間の自然への継続的な適応における人間の改善の可能性を説明した誰かの言葉を理解しませんでした。

完璧を発想するには、一定の倫理レベルが必要であり、いくつかの知的教育が不可欠です。それらなしでは狂信と迷信を持つことができます。理想、決して」。

結論

「神の迷信的なファンタスマゴリアよりも永続的な人間がいます。それは高い美徳の例です。理想主義的な道徳の聖人は奇跡を実行しません：彼らは壮大な仕事を実行し、最高の美しさを想像し、深い真実を調査します。

完璧への欲求を奨励する心がある限り、それらは理想への信仰を明らかにするすべてに感動します：詩人の歌、英雄のしぐさ、聖人の美徳、賢者の教義、思想家の哲学によって」。

学術論文の一部

学術エッセイは、散文でも書かれていて、特定のトピックを分析しようとするため、特徴があります。これはまた、議論の余地のあるスレッドを介して質問を解決することが求められるスペースでもあります。

この場合、正式な言語を使用して、資格のあるキャラクターの研究や研究によって裏付けられた独自の議論を提示しながら、第三者で書く必要があります。学術論文の部分は次のとおりです。

- 題名

アカデミックエッセイのタイトルは、手元にあるトピックの形式的で直接的かつ明快なものでなければなりません。それは修辞的な数字で飾られるべきではありませんが、むしろ有益な情報を提供することを目的としています。より直接的でシンプルなほど良いです。

- 前書き

この部分では、著者は議論されるトピックを提示する必要があり、常に書誌またはその他の参考文献で彼の最初の議論をサポートすることに焦点を当てています。

主題の提示の目的は、そのような分析が必要である理由と、議論される主題によって影響を受けるコンテキストを明らかにすることです。

このトピックは十分に制限されている必要があります。深く掘り下げて読み手に興味を起こさせることができるからです。

-開発中

アカデミックエッセイは通常、最も一般的で文脈的な議論から始まり、問題のエッセイの著者が作成したものに対応する、より具体的なステートメントで終わります。

主題を公開することに集中することに加えて、著者は、読者が主題を理解し、さらに読書を楽しむことができるように、適切に構造化された一貫した方法でそれを行う必要があります。

-結論

結論の中で、エッセイの本文に記載されている内容を簡単に参照する必要がありますが、何よりも、最初のアプローチに関連して得られた解決策を強調する必要があります。最初の質問に対するこの回答は、良い結論の本質的な要素です。

-参考文献

学術論文では、使用されているドキュメンタリーソースをリストする特別なセクションを含めることが不可欠です。これにより、エッセイの信頼性が高まります。

列挙は、作者の好みまたはエッセイが組み立てられている機関が必要とする方法に応じて、さまざまな方法で行うことができます。いずれの場合でも、これらの説明には、少なくとも作成者の名前と参考テキスト、出版社、出版年を含める必要があります。

例

比較教育の現状についてのエッセイの断片を取り上げます。それは西洋の視点です。

題名

比較教育の現状に関するエッセイ：西洋の視点、マックスA.エックスタイン著。

前書き

「すべての研究分野は何らかの形で真実の探求に関連しており、発展するにつれて、成長の各段階には知識と明確な認識が含まれます。これらの要素は、時間の経過とともに多少なりとも見なすことができます。混乱し、矛盾し、さらには不正確です。

ただし、学者の各世代は、前任者の努力に依存しています。知識（または真実）は、努力の組み合わせのおかげで進歩します。部分的にお互いを知っている人々の漸進的な成長と、時折新しい領域への突入」。

開発

このエッセイの開発の一部を以下に示します。

「ここ数十年の間に、比較教育に関する文献が見直され、それが受けたさまざまな影響が研究されてきました。ナショナリズムの要求; 国際コミュニケーションの成長とそれに伴う膨大な量の情報を収集する可能性。

同様に、国家間の国際的な緊張は、第一次世界大戦後の国際機関に支持された知識と人々の流れによって緩和される可能性があるという認識の高まり」

結論

「比較教育者は理論と本当に重要なことの両方を覚えておく必要があります。理論に関しては、この分野の活発さは、方法論、研究戦略、および知識のさまざまな分野における重要性の問題に関する広範な討論で示されています。

これは、専門家が特定のケースから一般化を行い、社会科学およびその他の分野の専門家の同僚の考えに対応し、学問と進歩の主流の源泉内に自分の分野を維持できることを示しています。

参考文献

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