説明レビュー：特性、その方法と例 - 文献 - 2025

記述的見直しは、その目的は仕事やイベントを記述することである解説テキストで構成されています。レビューは、学術、ジャーナリズム、および文学の分野で一般的に使用されており、一般に、文化的または科学的な新聞や雑誌などの定期刊行物で取り上げられています。

レビューでは、作品の内容がカウントされます。この数には、主なアイデア、目的、目的、およびその他のサポート要素が含まれます。レビューにはさまざまなタイプがあります。文学の分野では、小説や他の種類の文学作品のレビューがあります。

ジャーナリズムのジャンルから、映画フィルム、演劇、またはさまざまなイベントのレビューを行うことができます。学術分野では、研究論文や教科書のレビューが一般的です。いずれの場合でも、記述的レビューは、作品または出版物の内容に関する簡潔なガイダンスを提供する必要があります。

要約ではありませんが、レビュー担当者には分析と合成の能力が必要です。さらに、記述的レビューは有益であり、敬意と平凡な口調を持つ必要があります。スタイルの点では、正確で機敏、かつ明確でなければなりません。

説明レビューの特徴

簡単な文章

説明レビューは、科学的または文学的な仕事の関連する特徴を示す短い文章です。それは、書かれた作品（小説、詩、専門記事）、ビジュアル（映画または劇場）、またはミュージカル（グループまたはパフォーマー）から行うことができます。

情報を提供します

その主な機能は、正確で不可欠かつ簡潔な情報を提供することです。このようにして、レビューされたオブジェクトを読者が理解しやすくなります。

特定の上部構造

説明的なレビューには、特定の上部構造があります。一般に、レビューは、作品のタイトルと、作品の詳細が指定されているテクニカルシートまたは導入部の見出しから始まります。

上記の作業の性質に応じて、データは異なります。たとえば、書誌的資料の場合は、おそらく著者、出版社、市、出版年の名前が含まれます。その後、作品の展示概要が提示されます。

言語の妥当性

専門家によるレビューは、対象となる聴衆への言語の適応によって特徴付けられます。これを考慮に入れると、多かれ少なかれ特殊化されます。さらに、それらのトピックは多様であり、それらが公開されているメディアによって決定されます。

レビューの観察は、レビューされた作品に関する知識を拡大するはずです。著者は、知識のさまざまな分野またはメディアの専門家です。

説明的なレビュー構造

題名

説明的なレビューは、分析する作品のタイトルと、該当する場合はテクニカルシートから始まります。これは劇の場合、歴史書と同じデータを持たないため、作品によって異なります。

一般的に、タイトルには作品と著者の名前が含まれます。テクニカルシートには、出版日や出版日（本の場合）、プロデューサー、監督（劇の場合）などの情報が追加されています。

概要

作品の展覧会概要はあらすじとも呼ばれ、分析対象となる作品の内容や注目すべき先例などを総合的に展開した文章です。

たとえば、文学の古典を分析すると、その本の内容とそれに先行する名声を説明でき、読者にとって重要なデータになる可能性があります。

開発

より発展した方法での概要であり、より興味深いいくつかの詳細で停止します。作品から得ることができる主なアイデアを明らかにするのに役立つので、説明レビューの最も重要な部分です。

結論

結論は、上記のすべてを総合し、より明確に伝えたいメッセージを作成するために使用されます。次に、このセクションには推奨事項を含めることができます。

当社

説明的なレビューを行う人と、該当する場合はコミュニケーションの手段が識別される部分。あなたの教育や経験を読者があなたの判断を信頼する励ましとして含めることができます。さらに、レビュー担当者は、ソーシャルネットワークやメールなど、読者と対話するための何らかの連絡方法を含めることができます。

説明的なレビューを行う方法は？

企画

最初のステップは計画です。そのためには、オーディエンスの目的とタイプを決定する必要があります。次に、作業への最初のアプローチを行い、主要な情報を選択する必要があります。

レビュー対象の作成者を特定し、関連データを収集することは非常に重要です。作業のテーマ、主なアイデア、目的も決定する必要があります。

アイデアを整理する

次に、アイデアを整理し、レビューの長さを指定する必要があります。これにより、テキストを論理的かつ一貫した方法で構造化できます。好ましくは、執筆は同じ順序で行われるべきです。

開発

次に、テキスト化プロセスが始まります。一般的に、3つの部分はレビューで認識されます：導入、開発、および結論。

紹介には、レビューの目的について読者に通知することが含まれます。この時点で、レビューされるオブジェクトのすべての識別詳細が指定されます。次に、作業の最も重要な側面について説明します。最後に、結論を示します。

レビュー

最後にテキストが修正されます。これは、テキストの目的が達成され、対象読者に適合していることを確認することを意味します。ライティングやスペルなどの正式な側面も確認する必要があります。

説明的レビューと批評的レビューの違い

目的

説明的レビューと批評は、主に目的が異なります。最初は、その部分の客観的な説明を通して作品の内容について知らせることを目指しています。代わりに、批評的レビューは、レビューされた作業の主要な側面に基づいた解釈と評価を提供します。

批評的レビューの目的は、レビューの目的に関するレビュー担当者の意見を説得することです。

情報の整理

2つのレビュークラスの情報の構成には、ほとんどばらつきがありません。構造は同じですが（序論、開発、結論）、序論は著者の論文（または意見）です。この評価は結論で取り上げられます。

言語

言語、表現力のあるリソース、トーンは大きく異なります。記述的レビューでは、表現言語と客観的な口調が一般的です。批評的レビューは、主観性が支配的な含意のある言葉が特徴です。それが修飾形容詞と副詞がたくさんある理由です。

とはいえ、批評的レビューが記述を利用していることを明確にすることが重要です。しかし、説明的なレビューは、特定の肯定的または否定的な側面が他の側面よりも選択されるため、特定の批判を意味します。

説明的なレビューの例

本の簡単なレビュー

アンジェラの灰はその作者であるフランク・マッコートの回想録に語ります。この本は、1997年のピューリッツァーまたは自伝の賞を受賞したほか、全国書評評家サークル賞およびボーケ賞でも1位を獲得しました。

小説は、20歳のときにアメリカに移住する前のマッコートの幼年期の出来事を詳しく述べています。マッコートはアイルランドの家族とともに貧困の中で育ちました。

彼の母親であるアンジェラは、多くの子供を流産や子供の病気で亡くし、深刻なうつ病に苦しんでいました。彼の父親は酔っていて、現れないことで無数の仕事を失いました。これにより家族は貧困状態に陥った。

彼の回顧録で、マッコートは、貧困の壊滅的なストーリーが点在する、幼年期の時代を超越した風刺についてのストーリーを語っています。狂信的なアイルランドのカトリック教徒の家族から来たマッコートは、結婚前のセックスをすることで感じた恥についても話します。

第二次世界大戦の初め、マッコートの父親はイギリスに移住しました。しばらくして、彼は家族との連絡をやめました。

マッコートの本は社会階級によって課された制限を扱っており、彼の理由のいくつかは罪悪感と反英語の感情です。

本の簡単なレビュー

この執筆の目的は、社会学者ジェームズW.ルーウェンの著書「嘘は私の教師が私に言った」を説明することです。このテキストは1995年に発行され、1996年にAmerican Book Awardをはじめ、いくつかの賞を受賞しました。

この本の主な目的は、アメリカの高校や大学での教科書の使用を分解することでした。ローウェンは歴史書がしばしば見逃しているトピックを探求します。

著者は、ヘレンケラー、ウッドローウィルソン、ベッツィロスなどの有名な歴史上の人物の良い面と悪い面を詳しく調べています。彼はまた、本の内容を承認する白人男性の人種差別と偏見についても話します。

部分的に、この作品は既存の本を強く批判します。著者は、教科書が米国の歴史に関するユーロセントリックな見解を広めていると結論付けています。彼はまた、アメリカ史の彼のバージョンを語ります。

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