- 幼児向けのダイナミクス/ゲームのリスト
- 1.アントン、アントンロリポップ
- 2.あなたは誰ですか？
- 3.ブラインドチキン
- 4.ボールをキャッチする
- 5.ハンカチゲーム
- 6.私たちは盲目です！
- 7.寝る時間！
- 8.私たちは力士です！
- 9.じゃがいもで踊る
- 10.ガイド
- 11.不足しているオブジェクトはどこにありますか？
- 12.私のような人
- 13.家
教室内外で使用できる就学前の子供向けのゲームとダイナミクスのリストを残しておきます。それらは、概念の理解を改善し、社会的スキルを改善し、他のスキルの中で楽しむことを目的としています。
ゲームは子供たちを教えるための良い方法であり、楽しい時を過します。実際、学習は退屈である必要はありません。子供たちが好きに取るのは楽しいはずです。授業や自宅での学習がつまらないと、子どもが学習を嫌うリスクがあります。
さらに、知識や概念を学ぶだけでなく、アイデンティティと自尊心を形成し、社会的スキルとコミュニケーションスキルを強化するのにも役立ちます。また、これらの自尊心のダイナミクスに興味がある場合や、チームで作業している場合もあります。
幼児向けのダイナミクス/ゲームのリスト
1.アントン、アントンロリポップ
目的：存在するさまざまな取引を知ること。
材質：なし。
手順：このゲームは4人以上の子供でプレイする必要があります。彼らが輪になって座ったら、彼らは彼らと教師の両方が提案できる職業を選ばなければなりません。
誰もが自分の職業を選択したら、胸に手を当て、このゲームの歌を歌わなければなりません。衣服"。
教師が無作為に選んだ子供が開始する必要があります。一方、他の子供は彼が以前に選択した職業のジェスチャーを模倣するために歌を歌います。職業を特定した子供はそれを真似する必要があります。真似しない場合は、衣服の代金を支払う必要があります。
ストレージに複数のアイテムがある場合、子供がそれを取得するためのテストを実行できます。たとえば、曲のビートに合わせて走ったりジャンプしたりするようなものです。
2.あなたは誰ですか？
目的：パートナーを認識する。
素材：色目を覆うハンカチ。
手順：このゲームは、20人以上の子供がいるクラスに最適です。まず、子供たちをペアに分け、顔を調べ、そのうちの1人が目隠しをし、クラスの他のメンバーとの間に、触覚だけでパートナーを見つける必要があります。
ルール：話したり叫んだりして、パートナーに手がかりを与えることはできません。
3.ブラインドチキン
目的：クラスメートと遊んで楽しんでください。
材料：包帯またはハンカチ。
手順：子供のうちの1人はハンカチを目隠ししなければなりません。配置されたら、他のコンパニオンの助けを借りて電源を入れ、残りがどこに隠れているかわからないようにする必要があります。
関連するターンを終えたら、彼が周りを踊り、彼に触れたり、電話したりしながら、常に仲間を捕まえないようにしながら、仲間を探す必要があります。目隠しされたプレーヤーがなんとかしてチームメイトを捕まえた場合、彼は触覚を通して彼を識別しなければなりません。そうすると、ロールが入れ替わります。
ルール：ハンカチを外したり持ち上げたりすることはできません。
4.ボールをキャッチする
目的：視覚的に区別することを学びます。
素材：大小のボール。
手順：すべての子供は、活動が行われている場所によって区別されずに分配されます。次に、教師は大きなボールまたは小さなボールを叫び始めなければならず、彼らはそれらを捕まえるために走らなければなりません。
先生が先験的に指名したボールをキャッチできなかった子は排除されます。
ヒント：教師は事前に場所を準備して、すべてのボールが一緒にならないようにしたり、大小の子供ごとに1つのボールがないようにしたりする必要があります。
5.ハンカチゲーム
目的：楽しんでください。
素材：カラースカーフ。
手順：最初に、子供を2つのグループに分ける必要があります。彼らのうちの1人のすべてのプレーヤーは彼らのズボンのポケットにハンカチを運ばなければならず、それは少し空中に残ります。
もう1つのグループは、組織を持つグループのすべてのメンバーからすべての組織を削除する必要があります。子供がなんとかしてそれを別の子供から奪った場合、これは排除され、最終的にハンカチを外したグループのプレーヤーのみが残されます。
6.私たちは盲目です！
目的：空間編成に取り組みます。
素材：目隠しするフープ、ボール、コーン、バンダナ。
手順：子供をペアで配置します。1人は目隠しをしたフープの内側に配置し、もう1人はフープを離れずに落下したりつまずいたりせずに障害物コースを通過するのを助ける必要があります。
障害物コースは、地面に配置された他のリングに飛び込み、先験的に配置したコーンを落とさずにジグザグの道を作り、最後にボールをキャッチしてスコアを付けます。
ルール：フープ内の子供は目隠しを外したり、取り除いたりすることはできません。一方、彼らを導くパートナーは分離することができず、常にパートナーのリングを保持しなければなりません。
ヒント：教師は2行を作成する必要があるため、アクティビティを行っているカップルは4人だけで、終了すると次のカップルを開始できます。ツアーを完了するのに時間がかからないカップルが勝利します。
7.寝る時間！
目的：息をのむ。
材質：なし。
手順：子供は目を閉じて腕を体幹の隣に置いて床に横になります。彼らは彼らが眠っているふりをしなければならないので、私たちがこの活動をしているときに私たちがする音は許されます。
次に、先生の指示に従ってゆっくりと息を吐き、息を吐きながら、リラックスできる音楽のリズムで呼吸運動を始めます。最後に、体のすべての筋肉を伸ばしたり伸ばしたりして、活動を終了します。
ルール：なし。
ヒント：このアクティビティは、さまざまな運動を行った後に子供たちが休むことをお勧めします。誰かが眠りに落ちたら、私たちはそれを離れることができます。教師は柔らかな声で呼吸法を示す必要があります。足や腕を優しく動かすことができます。
8.私たちは力士です！
目的：パートナーと空間構成に取り組みます。
材質：なし。
手順：子供は2人1組で配置する必要があります。その後、背を向けて腕を絡み合わせて配置する必要があることを説明する必要があります。
ゲームは、教師が合図を出すとき、両方が全力を尽くして地面に触れようとする必要があるという点で構成されています。
最初に地面に着いたプレイヤーが勝者です。彼らはまだ成功していない人を助けようとします。
ヒント：教師は生徒同士を傷つけないように、生徒を励まし、子どもたちを同じ強さのペアに分割する必要があります。
9.じゃがいもで踊る
目的：調整を刺激します。
材料：任意のサイズのジャガイモ。
手順：子供たちをペアに分けたら、額に載せて保持するジャガイモを与えます。一方、音楽のリズムに合わせて踊るときは、腕を背中の後ろに置く必要があります。
ジャガイモを落とさずになんとか曲を完成させたカップルがゲームに勝ちます。彼らがそれが終わる前にそれを落とすと、それは排除されます。
ヒント：不正行為を避けるために、先生は男の子がジャガイモを持ったり、手で触れたりしないようにする必要があります。さらに、彼は歌を制御し、音楽のリズムに合わせてカップルがしなければならない動きを叫ばなければなりません。
10.ガイド
目的：チームワークを開発する。
材料：包帯と柔らかい泡または派生したボール。
手順：私たちは子供たちをペアに分割し、それらの1つは目隠しされます。ゲームは目隠しされている人が排除するためにお互いにボールを投げなければならないということです。これは、目隠しをしたボールが2回ボールに当たると発生します。
目を覆われていない子供は、腕でそれを持っている人を導き、パートナーが絶対にボールに当たらないようにしなければなりません。除去されていないペアが勝ちます。
ヒント：このアクティビティを安全に行うには、先生がパートナーにガイドする最善の方法をガイドに説明する必要があります。腕を引く必要はありませんが、忍耐強く、あまり叫ばずにどこに行くべきかを示します。
11.不足しているオブジェクトはどこにありますか？
目的：チームワークを刺激する。
材料：鉛筆、消しゴム、眼鏡などのクラスオブジェクト…
手順：教師はクラスの周囲にある一連のオブジェクトを非表示にする必要があります。次に、彼は以前に非表示にしたオブジェクトの一覧をボードに作成する必要があります。
活動は、3人または4人のグループで限られた時間内にオブジェクトを見つけなければならない子供たちで構成されます。この活動は休憩時間にも行うことができます。
ヒント：休憩時間や開放された場所で演奏する場合、教師または担当者は環境の制限を適切に設定する必要があります。一方、オブジェクトがどこにあるかについての手掛かりを与えることもできます。
12.私のような人
目標：
- グループメンバーの統合を支持します。
- 人々がお互いをよりよく知る環境を促進します。
- あなたと同じような味を持つ同僚と出会いましょう。
所要時間：約30分。
場所：参加者が自由に移動できる広いスペース。
必要な資料：各参加者の紙とペン。
従うべき手順：
- このダイナミクスはグループの最初の瞬間に使用できるため、人々はお互いを知る時間を持つことができます。
- 進行役は、一連のデータを紙に書き留めるように依頼します。たとえば、最初の姓、職業、最後に参加したコンサート、好きなチョコレートブランドなどです。これらの質問は、グループメンバーの年齢と興味に基づいて調整されます。
- それぞれが個別に回答するのに数分かかります。
- 次に、それらの項目と同じまたは同様に回答した同僚を探す必要があります。異なるアイテムでパートナーを繰り返すことはできません。それは、より多くの人と話し合うことです。
- 設定された時間が経過すると、回答が確認されます。グループの人数が少ない場合は1人ずつ行い、そうでない場合はアクティビティリーダーがランダムに質問します。
13.家
大きなグループは小さなグループに分割され、1から5までの番号が付けられます（構成する人数によって異なります）。彼らは色を使って（グループごとに）紙の上に家を描くように求められ、彼らは次の部分で求められる情報を配布するよう求められます：