エドワード・ソーンダイク：伝記、実験、効果の法則 - 心理学 - 2025

エドワードL.ソーンダイク（1874-1949）は、動物の学習と行動の研究に焦点を当てたアメリカの心理学者でした。彼は20世紀のこの分野で最も重要な研究者の1人であり、教育心理学およびコネクショニズムとして知られる理論の作成者の1人でもありました。

ソーンダイクは、ほとんどの研究を行ったコロンビア大学の教授として、キャリアの多くを費やしました。さらに、彼は産業問題を解決しようとすることに専念し、試験労働者向けの試験やテストなどのツールを作成しました。

エドワードソーンダイク。レビュアー：Popular Science Monthly Volume 80

彼の貢献により、ソーンダイクは1912年にアメリカ心理学会（APA）の会長に任命されました。さらに、この分野で最も重要な組織の1つである心理コーポレーションの理事も務めました。彼の貢献は、今日でもなお非常に関連しています。

実際、一般心理学のレビューの研究では、エドワードソーンダイクを20世紀の9番目に引用された心理学者にランク付けしました。彼の研究は強化理論と行動心理学に大きな影響を与え、彼の効果の法則のおかげで行動主義の分野におけるいくつかの経験則の基礎を作りました。

バイオグラフィー

誕生と初期

エドワードL.ソーンダイクは1874年8月31日、米国ウィリアムズバーグ（マサチューセッツ）で生まれ、1949年8月9日にモントローズ（ニューヨーク）で死去した。彼はウェズリアン大学で学び始め、1895年に卒業しました。この瞬間から、彼は動物の行動に特化し始めました。

1895年から1897年にかけて、ハーバード大学でウィリアムジェームズ（アメリカ心理学の創始者の1人）とコロンビア大学で、ジェームズマッキーンキャッテル（個人差理論の主要な指標の1つ）で学びました。後者の大学で彼は博士号を取得した。

彼の研究を終えた後、彼はコロンビア大学で教授および研究者としての仕事を得て、実質的に彼の全キャリアの間そこに滞在しました。彼はすでに博士論文で、最もよく知られている2つの行動法則、効果の法則と運動の法則を提案しました。この作品は、1911年にAnimal Intelligenceという名前で公開されました。

卒業後のキャリア

ソーンダイクの研究のキャリアは、動物の行動の適応変化が人間が学ぶ方法に似ていると彼が提案したときに始まりました。彼の論文では、彼はあらゆる種の学習を理解するための基本であると理解した2つの法律を提案しました。

効果の法則は彼が提案した最初の法則であり、今日でもより高いレベルの重要性を維持しています。この法則は、より満足のいく結果が続いた行動は、同じ刺激に反応して将来繰り返される可能性が高いと仮定しています。

反対に、運動の法則は、同じ刺激に反応して繰り返される回数が多いほど、行動がより堅固で頻繁になると述べています。しかし、1932年にThorndike自身は、この第2法がすべての場合に完全に有効であるわけではないと判断しました。

その後、ソーンダイクは効果法則に関する彼の説明も変更しました。この2番目のバージョンでは、適切な行動に対する報酬は常に刺激と行動の関連を強化すると述べました。しかし、その罰則は、行動を起こす可能性を減らす効果がはるかに少ないです。

エドワードソーンダイクの初期の研究は、動物学習の分野における最初の実験室研究と見なされています。定量的測定と経験的データ分析への彼の重点は、現代の心理学に非常に影響力があり、その後の数十年で支配的になる行動の流れの基礎を築きました。

その他の重要な作品

コロンビア大学の大学院生でありながら、ソーンダイクはロバートウッドワースとのパートナーシップを築きました。一緒に、両方の研究者は転移の学習のプロセスを研究しました。1901年に発表された論文で、彼らは、ある分野で学ぶことは、別の分野で学ぶことが容易になることを意味しないと述べました。

ソーンダイクは、この研究で得られた発見を利用して、実践に基づく新しい学習理論を提案しました。その後、コロンビアの教育心理学の教授として、より効率的で科学に基づく教育システムの構築に貢献する多くの研究を行いました。

この分野での彼の最も重要な貢献には、算数、読書、言語などの科目の教育における心理学的発見の使用がありました。また、大人も子供と同様の効率で学習を続けることができるという発見。

一方、心理学の発見を教育の分野に応用しようとする彼の試み​​は、この分野におけるまったく新しいトレンドの基礎を形成しました。今日、教育の心理学はこの科学の最も重要な部分の1つであり、教育や学術指導などの分野に適用できます。

実験

ソーンダイクは、行動主義と学習の研究だけでなく、動物を使った臨床実験の先駆者でもありました。多くの場合、これらの動物実験は彼が彼の有名な学習理論を作成することを可能にしたものでした。

問題ボックス

Thorndikeは最初、動物が人間と同じように、模倣や観察などのメカニズムを使用して特定のタスクを実行することを学ぶことができるかどうかを知りたがっていました。彼らにこの能力があるかどうかを確認するために、彼は「問題ボックス」と呼ばれるデバイスを作成しました。

問題のあるボックスにはドアがあり、ドア内のレバーまたはボタンを使用してのみ開くことができました。ソーンダイクは、動物がボタンを押すか、レバーを自然に動かすのにかかる時間を測定するためにそれらを使用しました。その後、動物は報酬、一般的には食べ物を持っていました。

他の研究者とは異なり、ソーンダイクは主に猫を使って実験を行いました。これらの動物の1つを問題のある箱に初めて入れたとき、彼らは脱出する方法を知らずにその中に移動することに制限されていました。最終的に、動物が偶然レバーに触れたり、ボタンを押したりしました。

これらのボックスを使用して、Thorndikeは動物の学習に最も影響を与えた要因を見つけようとしました。これを行うために、彼は実験で特定の変数を変更しました。たとえば、一部の猫が他の猫が箱に入れる前に箱から脱出する方法を観察したり、足をボタンやレバーに直接近づけたりすることができました。

実験の結果

問題の箱を使った調査で最初に発見されたのは、ほとんどの動物が観察によって学習することができないということでした。これは人間ができることです。猫の足をボタンの上に置くという事実も、それがその後の機会にその方法を見つける可能性を高めました。

対照的に、猫はボタンまたはレバーに数回誤って触れて報酬を受け取った後にのみ問題を解決することを学びました。したがって、Thorndikeは、動物は主に試行錯誤を通して学ぶという考えを仮定しました。さらに、彼はまた、各種が異なる学習率を持っていることを発見しました。

この意味で、ソーンダイクの主な貢献は、人間がそうであるのと同じように、動物が洞察を通して学ぶという理論に反証したことでした。これらの調査から、彼は後に彼自身の学習理論を作成することができました。

効果の法則

心理学の分野へのエドワードソーンダイクの主な貢献の1つは、効果の法則に関する彼の仮定でした。この法律は、後に行動主義として知られるようになった支部の基礎の1つになり、数十年にわたって心理学の支配的な理論になった。

効果の法則の簡単な説明は次のとおりです。アクションが好ましい結果をもたらす場合、このアクションは、同様のコンテキストで再発する可能性が高くなります。逆に、否定的な結果を生むような行動は、将来はそれほど発生しなくなります。

この理論はオペラント条件付けの基礎を形成し、それが今度は心理学のパラダイムを規律として完全に変えました。これまで、人間の心の研究は​​内省と主観的な経験に焦点を当てていました。ソーンダイクの研究から、心理学は客観性と経験主義に向かって動き始めました。

一方、ソーンダイクは、特定の反応の出現における状況と生物の内部状態の重要性も非常に強調しました。たとえば、猫が空腹でなければ、報酬は効果がなかったので、レバーを押す動作は強化されなかったでしょう。

一方、問題の箱で動物が見つからなかった場合、ボタンやレバーを押しただけの反応は現れませんでした。このため、この心理学者にとって、学習と効果の法則の両方は、それらが発生するコンテキストによって完全に決定されます。

実生活における効果の法則の例

オペラント条件付けのメカニズムの一部としての効果の法則は、私たちの日常生活において非常に重要です。この法律は、その結果がプラスにもマイナスにもなり得るという意味で中立です。以下に、各タイプの例を示し、それがどのように機能するかを明確にします。

効果の法則が機能していることがわかる最も単純な例の1つは薬物乱用です。人が初めて薬を服用するとき、彼らは楽しい効果を得て、将来同じ物質を再び摂取する可能性を高めます。使用回数が多いほど、中毒の可能性が高くなります。

反対に、運動は効果の法則も利用します。人が訓練するとき、最初は苦労します。しかし、耐えることができれば、少しずつ、エンドルフィンの放出、より大きな肉体的幸福、より大きな自信など、ますます前向きな効果を感じるでしょう。

このようにして、トレーニングの最初の段階の苦しみを克服することができる人々は、定期的に運動する習慣を身につけることになるでしょう。

科学と心理学への貢献

以前に見たように、ソーンダイクは20世紀の最も重要な心理学者の1人であり、今日でも使用され続けている多くの現代理論の基礎を築きました。

一般に、この研究者の研究は、心理学がその瞬間まで追跡していた主観モデルの放棄の主な原因の1つであると考えられ、客観性、経験主義、およびデータ分析。

ソーンダイクが影響を与えた主な思想は行動主義でした。しかし、彼女だけではありませんでした。彼女のアイデアは、哲学、教育、管理など、心理学のさまざまな分野で使用されていました。

エドワード・ソーンダイクの発見が応用される心理学の分野

動物とのこの研究者の仕事は、行動学と動物心理学に大きな影響を与えました。それまでは、あまり発達していない種が洞察を通じて新しい知識を生み出すことができると信じられていました。

一方、ソーンダイクは、心理学の発見を学習の分野に応用しようとした最初の人物でした。これは、この分野の完全に新しいブランチを作成するための基礎を築きました。このブランチは、今日、教育システムを設計し、この分野で発生する困難を緩和するために使用されます。

この心理学者の研究の多くは、ゲシュタルト理論を開発した研究者、行動学者、行動主義者、さらには認知心理学者など、他の流れの研究者によって後に使用されました。このため、ソーンダイクは現代心理学の先祖の一人と考えられています。

参考文献

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