ハワードガーナーの8種類の知能（複数理論） - アルテ - 2024

ハワードガードナーの複数の知能の理論は、すべての人々に存在するさまざまな知能タイプがあり、そのうちの1つが支配的または突出していると提案しました。

この理論の前は、インテリジェンスは単一のエンティティと考えられていました。基本的には問題を解決する能力に関連しており、単純なIQテストによって「測定」できます。

この記事では、存在する8種類のインテリジェンスと、それに取り組むために自分を知る方法、感情インテリジェンスを改善する方法、および人生においてより良い結果をもたらす方法について説明します。

先に進む前に、それぞれの人が生得的またはある種の知性を習得する傾向があるが、彼らは他にもあるということを覚えておくことは重要です。たとえば、人は音楽知能を発達させ、音楽に専念した可能性がありますが、数学や対人関係にも長けている場合があります。

ハワードガーナーによるインテリジェンスクラス

言語知能

それは、書く能力、言葉で自分を表現する能力、口頭または書面でアイデアを伝える能力を持っている人々に優勢なものです。これらの人々は通常、作家、編集者、歴史家、ジャーナリスト、弁護士、詩人、翻訳者、またはラジオやテレビのプレゼンターです。

子供たちでは、この知性は、新しい言語を習得しやすいこと、韻や舌のツイスターの趣味、または物語を書くことに興味があることで明らかになります。

論理的または数学的知能

問題を分析し、数学的計算を実行し、パターンを識別し、演繹と科学的推論の容易さを決定する機能を提供します。このタイプのインテリジェンスを持つ多くの人々は、会計士、コンピュータープログラマー、エンジニア、証券会社、科学研究者、または銀行家です。

あなたの強みが数学であり、暗算を簡単に実行できる場合、これはおそらくあなたの中で支配的なタイプの知能です。

最年少の子供では、数値計算の迅速な学習と、この性質のアプローチまたは問題の分析の容易さによって、数学または論理的な知性が明らかになります。

ミュージカルインテリジェンス

音楽的知性は、自然の音、ケイデンス、メロディー、または音に人々を敏感にするものです。これらの人々は簡単にリズムパターンを認識し、「良い耳」を持ち、感情や感情を歌やリズムに関連付けます。

音楽的知性を持つ人は、多くの場合、ミュージシャン、歌手、DJ、作曲家、または音楽プロデューサーです。彼らは良いジングルを作ったり、合唱団を指揮したり、ぶつかることなく歌を歌ったり、楽器を教えたりすることができます。

音楽の知能を持つ子供たちは、楽器に特別な関心を示し、メロディーのビートに足や物を合わせて、お気に入りの曲を聴いて楽しみます。

運動感覚インテリジェンス

このタイプの知性が支配的である人々は、彼らの動きに良い協調性、手動のタスクを実行する能力、身体的な敏捷性、そして良いバランスを持っています。

これらの人々は、良いアスリート、ダンサー、体育教師、理学療法士、マッサージ療法士、外科医、または手話通訳者になることができます。

運動感覚のインテリジェンスにより、モジュール式の家具を簡単に組み立てたり、馬に乗ったり、振り付けをすばやく習得したりできます。

運動発達が早く、一般的にスポーツや身体活動を楽しむ子供たちでは、このタイプの知性がおそらく支配的です。

視覚空間知能

ロゴを作成したり、倉庫を組織したり、風景を描いたりする才能があると思いますか？おそらくそれはあなたの中で支配的である空間視覚的知性です。

ガードナーによれば、このタイプの知能は視覚的イメージの解釈と作成を可能にし、想像力と絵画的表現を高め、また空間と効果を関連づける3次元で考えることを可能にします。

このタイプの知性を持つ人々は、優れた建築家、画家、装飾家、造園家、彫刻家、写真家、地図製作者になることがよくあります。彼らは、地図、図表、図表、計画などを作るのを楽しんでいます。

対人知能

それは他の人々に関係する能力を提供し、彼らの行動を解釈するのを助け、共感を改善します。一般に、対人知能を持つ人々は、他の人々の表情、ジェスチャー、または身体表現を拾い上げて理解する傾向があります。

彼らは優秀な営業担当者、政治家、介護者、教育者、医療専門家、心理学者、教師、カウンセラーなどになることができます。

彼らはまた、ボディランゲージを使用して自分自身を非常にうまく表現することができます。

対人知能を持つ子供はグループで非常にうまく働き、チーム活動を楽しんでおり、仲間のリーダーであることがよくあります。

対人知能

自分を知る能力、自分の長所と短所を認識する能力、自分が何であるかを現実的に理解する能力を指します。この種の知性は、一般に、自尊心が高く、自分の人生を導く能力に関連しています。

この種のより発達した知性を持つ人々は、彼らが達成したい目標とそれらを達成するために彼らがしなければならない個人的な変化を反映することができます。

幼い頃、このタイプの知性は、感情的な成熟度、健全な推論、および深いレベルに反映する能力を通じて現れます。

自然主義的知性

それは、環境の要素を区別し、分類し、環境に関連付ける能力です。

それは環境に対する観察と熟考のスキルを含み、フィールドワークに専念する人々、植物学者、獣医、生態学者、一般的に動植物との接触を楽しむ人々で観察することができます。

複数の知能テスト

人に優勢なインテリジェンスのタイプを決定することを可能にするいくつかのテストがあり、それらの多くはインターネットを介して利用可能であり、簡単で数分で完了できます。

主な反応に応じて、あなたはあなたの中でどのタイプの知性が支配的かを知ることができます。たとえば、人はより発達した対人知能を持っているだけでなく、自然主義的な知能も持っているかもしれませんが、それは数学的な知能ではより悪いです。

次の手順に従います。

1-次の質問に答え、答えを書き留めます。各オプションは、上記の1種類の情報を示しています。

2-各回答の横に、それがどのような知性であるかを書き留めます。例：「音楽を聴く」-ミュージカルインテリジェンス。

3-インテリジェンスのタイプごとに選択したオプションの数を追加します。

1-自由な時間に何をしたいですか？

• 読んだ
• スポーツ
• 描く
• 数学的問題を解く
• 一人で時間を過ごす
• 音楽を聴く
• パーティー
• キャンプ、ハイキング、ガーデニング

2-通常、どのような種類のテレビ番組を視聴していますか？

• ドキュメンタリー
• スポーツ
• インタビューの
• 本の改作
• 自然
• 理科
• 設計
• 音楽

3-それはあなたの休息日であり、美しい夏の日です。次の可能性が高くなります。

• お友達をサッカーゲームに招待する
• 良い本を読むために
• 美術館に行く
• 友達と一緒にモールに出かける
• 家計を見直します
• コンサートに行きます
• サイクリングに行く
• 一人で一日を楽しむ

4-新しいプロジェクトのアイディアを得ようとすると、次のことからインスピレーションを得る可能性が高くなります。

• 近所を歩く
• トピックに関連する記事を読む
• さまざまなオプションを探るマインドマップを作成する
• あなたの庭で働く
• 音楽を聴く
• 自分のプロジェクトを振り返って
• さまざまな選択肢を持つリストを作成し、それぞれにさまざまな要因に基づいて値を割り当てます
• 他の人とオプションについて話し合う

5-パーティーでは、以下の可能性が高くなります。

お気に入りの作者について話し合う

• ホストの音楽コレクションを見る
• 他の人を観察する
• 庭を散歩する
• ダーツのゲームに挑戦する
• 家の建築を実現する
• パーティーにかかる費用を午後に計算する
• できるだけ多くの人と話す

6-あなたは予約を待つために歯科医院に座っています。暇なときどうしてる？

• 散策
• 音楽を聴く
• 数独をする
• ナショナルジオグラフィックの記事を読む
• 友達に書く
• 本を読んでいる
• 心理学の記事を読む

7-あなたは劇に参加するように求められました。あなたの役割は何ですか？

• 予算の計画
• ダンス
• スクリプトを書く
• 鉛
• ステージを構築する
• クライアントとその他のリソースを管理する
• 聴衆として
• 楽器を演奏する

8-あなたは友達と遊ぶボードゲームを選択しようとしています。あなたはどの活動で最も際立っていますか？

• 歌詞を覚えて
• グループを率いる
• 有名なフレーズを誰が言ったかを特定する
• 手がかりを描く
• バスケットでボールを撃つなどの物理的なタスク
• パズルを解く
• 動植物の識別
• 数学の質問

9-明日は素晴らしいテストがあり、資料を確認する必要があります。どんな勉強法を使っていますか？

• 要約する図とグラフを作成します
• コンセプトを記憶するのに役立つ曲を作る
• あなたはあなたのノートを読んだ
• 気を散らさずに部屋に閉じ込めます
• 資料の背後にある理由と論理を理解することに焦点を当てます
• クラスメートと一緒に勉強します
• 概念をさまざまなカテゴリに分けて、覚えやすくします
• あなたは実践的な経験を積もうとします

どのインテリジェンスをさらに発達させましたか？チップ

主なタイプの知能があるという事実は、私たちが他のタイプの知能も持っていないことを意味しないことに注意することが重要です。ガードナー氏によると、理想は私たちが得意とする分野で私たちの可能性を最大限に活用することです。

教育に関して、ガードナーは、学生が優勢である知能の種類に応じて指導を学生に導き、彼らの強みを生かして自然に支持される能力をよりよく発達させるべきであると主張しています。