仮想学習コミュニティとは何ですか？ - エコノミア - 2025

仮想学習コミュニティは、共通の価値観と利益を共有する人々のコミュニティであり、我々はテレマティックネットワークは、同期または非同期で提供する様々なコミュニケーションツールを介して通信します。

私たちが住んでいる社会は、そのスピード、革新性、不確実性を特徴としているため、教育は質の高いものでなければなりません。教育の文脈が変わったのは事実ですが、学生が生涯学習できるようにする必要があるため、その機能の点ではそうではありません。

トレーニングの伝統的なビジョンは完全に変化し、公式、非公式、非公式の環境での学習への扉が開かれました。今日の人は、彼らの経験と相互作用から、規制された訓練機関で、または家族や友人との相互作用で形成することができます。

したがって、私たちは従来の方法だけでなく、私たちが知っているように教育を完了する仮想学習コミュニティを通じて知識を獲得することもできます。

仮想学習コミュニティの特徴

物理コミュニティと仮想コミュニティを区別する主な特徴は次のとおりです。

-仮想コミュニティに参加する参加者は、スマートフォンやコンピューターなどの新しいテクノロジーを介して通信します。

-このクラスのデバイスが使用されるため、時間の経過とともに柔軟性が向上します。

-通常、新しい知識が生成および構築され、コミュニティの参加者間で情報が交換されます。

-彼らは価値観や信念を共有する必要はありませんが、共有する場合、仮想コミュニティはより健康になります。

-非同期と同期の両方の異なるタイプのコミュニケーションツール、およびテキストとオーディオビジュアルを通じて、これらのタイプのコミュニティで相互作用が発生します。

-最後に、多方向通信が行われます。

すべてのタイプの仮想コミュニティには、上記の特徴が共通してあり、それらを差別化するものは、それらの目的、または達成したい目的または目標です。

さらに、それぞれに参加する人々は非常に重要です。なぜなら、彼らは共通して持っている何らかの関心によって団結し、それに積極的に参加しなければならないからです。

仮想コミュニティのタイプ

4つの異なるタイプの仮想コミュニティを見つけることができます。

-仮想音声コミュニティ

現在、私たちはインターネットや電子機器を介して遠く離れた人々と話すことができ、それによって彼らと私たちの興味やあらゆる種類の情報を共有しています。

- 実践の仮想コミュニティ

他の人とグループを作成し、それぞれが特定の機能を実行する。その名前が示唆するように、実践コミュニティの目的は、専門的に訓練し、学生が仕事を見つけられるように知識を与えることです。

- 知識構築仮想コミュニティ

学生が戦略を追求することを支援することを目的とする場合、学習は目標です。テクノロジーはアイデアを保存、整理、再編成できるため、これらのタイプのコミュニティで重要な役割を果たすことができます。

- 仮想学習コミュニティ

仮想コミュニティは、その主な目的がそれに参加する人々が知識、学習、スキル、および能力を習得することである場合、学習として理解されます。

取り組む予定のトピック、およびそれに参加する人々の動機と興味に応じて、さまざまなタイプの仮想学習コミュニティが存在する可能性があります。次に例を示します。

• 教育機関で行われるあらゆる種類の初期トレーニングと永続トレーニング。学生向けのトレーニングだけでなく、職業訓練や職業訓練も行われます。
• また、教育レベルの専門家や学生、特定のサービスのユーザーのコミュニティなどの間の共同作業活動。

仮想学習コミュニティではどのような問題が発生する可能性がありますか？

複数の利点があるにもかかわらず、仮想学習コミュニティで問題が発生し、開発が妨げられたり、場合によっては成功が妨げられることもあります。これらを以下にまとめます。

-バーチャルラーニングコミュニティは教師によってモデレートされる場合とされない場合がありますが、それを構成するすべてのメンバーとすべてのレベルで参加するメンバーのアクセシビリティは複雑です。

-時には、それを形成する人々が共同体、協力、参加の感覚を持つことが難しい場合があります。

-このタイプの仮想学習コミュニティに参加できるようにするには、人々が新しいテクノロジーについて最小限のトレーニングを受ける必要があり、これは通常、高齢者の問題です。

-インターネットのおかげで存在する大量の情報を考えると、コミュニティで公開されているコンテンツと情報の両方が質の悪い場合がある可能性があります。これはすべて、教師と参加者の役割によって異なります。

-コミュニティが機能するためには、参加者がコミットされ、やる気を起こさせることが必要です。また、その中に存在する規則や規制を知っていると便利です。

-教師は、生徒が疑問を表明し、必要な場合でも教師との対話を開始できるように、信頼の雰囲気を作るよう努めるべきです。

-コミュニティは明確な作業方法で計画されている必要があります。

-最後に、とりわけ創造性と学習意欲、そしてイノベーションを奨励する風土がなければなりません。

仮想学習コミュニティの利点

-ビジュアルとオーディオビジュアルの両方でさまざまなリソースとドキュメントを使用できるようになり、より豊かで多様な情報環境を解き放ちます。

-さまざまなスペースを開いてトピックについて話し合うことができるため、専門家が学生の学習スタイルや複数の知能に適応できるようになります。

-教育学習プロセスの主人公の考え方が変わり、知識の構築方法を再考するのに役立ちました。

-それは人々が相互作用し、情報を共有する完全にインタラクティブな環境です。

-彼らは柔軟性への扉を開き、したがって、各人が自分にとって最も快適なスケジュールに、好きな場所から参加することができます。

-以前のものから派生した、これらの環境では、世界中の人々が参加することがより簡単になり、多文化主義が拡大します。

-生徒は自分の学習ペースをコントロールするので、プロセスにより深く関わり、モチベーションが高まります。

教師の役割は何ですか？

教師は、教育に新しいテクノロジーを組み込んだおかげで、話し手と単なる情報の伝達者という従来の役割が変わりました。彼は現在、デザイナーであり学習ファシリテーターであり、グループのアドバイザーでありモデレーターであり、経験の評価者であると考えています。

教師が仮想学習スペースで実行しなければならない機能は次のとおりです。

• 情報を拡大します。つまり、全世界に到達するために使用されているさまざまなツールにコンテンツを配信することを担当しています。
• フォーラムなどのツールを通じて、教師は自分が取り組んでいる科目で重要な問題を強調するために調停する必要があります。
• 道しるべと社会的に意味を作成します。利用可能な情報が大量にある場合、教師は何が表示されているのかを理解する必要があります。
• また、さまざまなツールを効率的に処理するために、リサイクルし、新しいテクノロジーについて知る必要があります。
• 講師はユニットの間に生徒を指導し、学習を充実させ、促進する必要があります。
• 適度で、継続的な存在感があります。21世紀の優れた教師は、仮想学習環境で行動する方法を知っている必要があります。

学生の役割は何ですか？

比較的最近まで、知識を蓄積する必要がなくなったため、教育における学生の役割が大幅に変わりました。

今、あなたは情報社会をナビゲートするのに役立つ能力を持っている必要があります。したがって、情報の使用、使用、選択、および編成に関連するトレーニングが必要になります。これは、ICTを管理し、仮想学習コミュニティに適切に参加するのに役立ちます。

結論

教育と学習のプロセスに新しいテクノロジーを組み込むことで、教育分野に新たな可能性の世界が開かれ、教育分野で提供される複数のメリットがさらに豊かになります。

この統合との統合の結果としての仮想学習コミュニティは、仮想環境を通じて他の教育モデルを可能にし、特定のトピックについて時間と場所の制限なしに学びたいすべての人々にトレーニングの可能性をもたらしました。

これらのコミュニティは、参加者間で発生する一連の関係で構成され、さまざまな関係空間で発展します。このインターホンはコミュニティを存続させ、それなしでは成功しません。

このため、教師はまったく新しい役割を取得し、プロセスを管理する教師として、コミュニケーションと相互関係のためのスペースを作成し、学生の学習を促進します。したがって、あなたは指導過程においてガイドの役割を果たすことになります。

学生団体の役割も進化しています。これらの仮想環境に参加して、複数のメリットを享受するには、必要な知識とスキルが必要です。

最後に、対面学習と同様に、混合トレーニングや遠隔トレーニングでも問題が発生する可能性があることを忘れないでください。そのため、教育の専門家として、これらの問題を認識して解決し、質の高いトレーニングを提供する必要があります。

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