14非常に物議を醸す人間の心理実験 - 心理学 - 2025

心理実験が成功している中で、いくつかの非倫理的なされているが、この分野で非常に重要な発見を生成します。その中で、アッシュ実験、ミグラム実験、またはリトルアルバート実験が際立っています。

心理学は短時間でめまいがするほど進歩しました。これは、私たちの心がどのように機能するかについて私たちが現在知っている多くのことが人間と動物の両方での実験から来ているためです。

現在、実験を行うには、克服できない明確な倫理的障壁があります。ただし、これが常に当てはまるわけではありません。数年前、研究者たちは人間と人間以外の動物を扱って仮説を検証することができました。

生命を破壊したり、人々を操作して科学のブレークスルーを達成したりする価値はありますか？

最も印象的な心理実験

1-ボボ人形実験：私たちは攻撃的に生まれましたか、それとも攻撃的になることを学びますか？

1960年代、子どもの発達について大きな議論がありました。遺伝学、環境、または社会的学習に何がより影響を与えるのでしょうか。

多くの人がさまざまな実験を通してこの質問に答えようとしました。心理学者アルベルトバンドゥーラはこの主題に興味を持った人々の1人でした。

これを行うために、彼は子供たちのグループを3つのグループに分けました。最初のグループは、「ボボ」と呼ばれる人形を使って積極的に暴力を振るう大人にさらされました。

2番目のグループには、人形を静かに遊んでいる大人が横に並んでおり、3番目のグループには、これらの状況（コントロールグループとして知られているもの）はありませんでした。

結果は、大人がボボ人形に対して攻撃的であるのを見た子供たちは、観察された行動を模倣し、一般的に攻撃的である傾向があることを示しました。対照的に、他の2つのグループはこの攻撃性を示しませんでした。

これは何を示しましたか？ええと、私たちがしていることの多くは遺伝的要因によるものではなく、受けた教育によるもののようです。特に、他の人を観察して学ぶこと。これは、代理学習または社会学習と呼ばれます。

2-選択的注意実験：知覚を制御できますか？

ダニエルサイモンズとクリストファーシャブリスは、私たちが外の世界をどのように認識しているか、そしてそのすべての要素を知っているかどうかを知ることに非常に興味を持っていました。

そのため、1999年に、以下のビデオを見て自分でできる実験を実施しました。

正解しましたか？！！ おめでとう！！

さて、この質問に答えてみてください：ゴリラに扮した男を見ましたか？研究によると、ほとんどの参加者はこのキャラクターの存在を認識していません。

これは何を示しましたか？「無意識の失明」または「不注意による失明」の概念の存在。つまり、完全に表示されている予期しないオブジェクトは、別のタスクに集中しているときに、存在していないかのように無視できます。

これは、自分の周りで起こっていることを考えるほど私たちが気づいていないことを示しています。

3-マシュマロ実験：あなたの衝動を制御することは成功への鍵ですか？

70年代に心理学者のウォルターミッシェルがこのテストを開発して、私たちの即時の衝動の制御が多かれ少なかれ将来の成功と関係があるかどうかを確認しました。

したがって、彼は4歳児のグループを集め、14年間追跡してその成功を評価することを約束しました。

実験では、子供たちをマシュマロの前に置き、好きなときにいつでも食べられると伝えました。しかし、彼らがそれを食べずに15分間待った場合、彼らは別のマシュマロを得ることができます。

待たないことを選択し、衝動にうんざりした子供は、数年後に評価すると、欲求不満に対する許容度が低く、自尊心が低くなりました。代わりに、待ったグループは学問的、社会的、そして感情的にもっと成功しました。

これは何を示しましたか？即時の衝動を処理し、長期的に私たちの行動の結果を反映する方法を知ることは、私たちの生活の成功に不可欠です。

4- Aschの適合実験：自分を他の人と区別することを恐れていますか？

社会心理学の重要人物であるソロモンアッシュは、この有名な実験を行い、驚くべき結果を得ました。

1951年に彼は視力検査のために学生のグループを集めました。実際、部屋の参加者は全員俳優で、テストに参加したのは1人だけでした。そしてそれは視力検査ではありませんでしたが、本当の目標は、グループからプレッシャーを受けたときに人々がどれだけよく同意するかを確認することでした。

このようにして、彼らは一連の線を見せられ、どちらが長いか、どちらが似ているかを尋ねました。生徒達は正しい答えだと信じていることをみんなの前で大声で言わなければなりませんでした。

すべての俳優は、（ほとんどの場合）間違って答えるように事前に準備されていました。実際の参加者が答えなければならないとき、彼は最初の2〜3回、グループの他のメンバーとは異なりましたが、後でそれが明らかに間違っていたとしても、グループに屈して同じ答えを示しました。

最も興味深いのは、この現象が被験者の33％で発生したことです。特に、同じ答えを出した共犯が3人以上いる場合に顕著でした。しかし、彼らが一人だったり、グループの回答が非常に異なっていたりした場合、彼らは正しい答えを出すことに問題はありませんでした。

これは何を示しましたか？それは私たちに大きな圧力をかけるので、グループに適応する傾向があること。彼らの答えや意見でさえも、それらが統一されている場合、私たち自身の認識すら疑わせることができます。

5-ミルグラムの実験：どの程度まで私たちは権威に従うことができますか？

ナチス・ドイツの間にホロコーストで起こったすべてを考察した後、スタンリー・ミルグラムは私たちが命令に従うことができる範囲を確認することに決めました。

1963年に服従に関する実験を発表したとき、彼はそれほど有名になることを知らなかったに違いない。そして、結果は恐ろしいものでした。

実験は、学生が間違った答えを出したときに感電で学生を罰することから成りました。

同じ部屋には研究者、参加者である「教師」、そして研究者の共犯者である「学生」がいました。しかし、参加者は、学生がその役割を偶然与えられた単なる別のボランティアであると信じるようにさせられました。

生徒は椅子に縛り付けられ、身体全体に電極があり、参加者の全景が見えるようにガラスの壁の後ろに置かれました。

生徒が間違った答えを出したとき、教師は彼に強烈な電気ショックを与えなければなりませんでした。したがって、学生は大きな痛みを示し、叫び、実験を停止するように求めました。しかし、それは本当にすべてのパフォーマンスであり、感電は発生していませんでした。目的は、権威者である研究者から圧力を受けたときの「教師」の行動を評価することでした。

したがって、教師が実験の実施を拒否した場合、研究者は「続行する必要がある」または「実験を続行する必要がある」と主張しました。それでも参加者が停止した場合、実験は停止しました。

結果は、参加者の65％が実験の終わりに達したということですが、彼らはすべてある時点で停止しようとしました。

これは何を示しましたか？恐らくこれは、私たちが恐ろしいことをすることができる理由の証拠です。私たちを支配する権威があると私たちが考えるとき、私たちは彼が状況を制御し、彼が何をしているかを知っていると信じています。これらすべてと、「優れた」と対決することを拒否することにより、私たちはそれが何であれ従うことができます。

6-リトルアルバート：私たちの恐れはどこから来ますか？

行動主義の父親であるジョンワトソンは、倫理的な制限がないため、この実験で多くの論争を引き起こしました。

私は、恐怖が先天的であるか条件付けられているか（習得されているか）という典型的な議論を解決したかったのです。より具体的には、彼らの目的は、動物に対する恐怖をどのようにして発展させることができるか、その恐怖が同様のことに及ぶ場合、その学習がどのくらい続くかを確認することでした。

このようにして、彼は反応を観察するために白いネズミの前に置かれた生後8か月の赤ちゃんである小さなアルバートを選びました。最初、彼は恐れを示さなかったが、後で、ラットの出現が開始を引き起こした大きな音と一致したとき、アルバートは恐れに泣いた。

何度か繰り返した後、騒音のないネズミの姿だけで、赤ちゃんはすすり泣きをして歩き始めました。さらに、この恐怖は、毛皮のコート、ウサギ、犬など、より類似したものに拡大しました。

これは何を示しましたか？私たちの恐怖のほとんどは学習されており、他の類似または関連する刺激にそれらを非常に迅速に一般化する傾向があること。

7-同性愛者のための嫌悪療法：あなたはあなたの性的指向を変えることができますか？

数年前、同性愛は矯正されなければならない精神疾患と考えられていました。多くの心理学者は、同性愛者の性的指向をどのように変えるかを考え始めました。

このようにして、彼らは60年代に性器への電気ショックまたは嘔吐を引き起こした注射と同時に被験者に刺激的な画像を提示することからなる療法を試みました。彼らはその人に同性の人々への欲望を何か否定的なものと結びつけさせたかったので、欲望は消えてしまいました。

しかし、彼らは望ましい結果を得ることができず、むしろ反対の結果を得ました。これらの人々に強い心理的影響があり、多くの人々が彼らの生活を（さらに）暗くする性的機能障害を発症しました。

これは何を示しましたか？これらの調査結果は、性的指向は選択されておらず、変更できないものであることを示していました。遺伝的または環境的影響があるかどうかはまだ正確にはわかっていませんが、最も重要なことは、それぞれのセクシュアリティは、介入しようとしてはならない親密なものであることを知ることです。

8-スタンフォード刑務所実験、または単純な役割があなたに恐ろしいことをさせる方法

これは、その衝撃的な結果のために心理学で最も有名な実験の1つです。1週間後にキャンセルする必要がありました。

1970年代頃、フィリップジンバルドと彼の同僚は、私たちが自分たちの役割よりも私たちの役割の奴隷であることに気づきました。これを検証するために、彼らはスタンフォード大学の一部で刑務所のシミュレーションを作成しました。彼らは心理的に安定した数人の学生を選び、警備員と囚人の2つのグループに分けました。

彼らは彼らに割り当てられた役割に従って行動する必要があり、さらに彼は違いを引き起こす一連の側面を制御しました：警備員はより多くの特権と制服を自分で選択しましたが、囚人は数字で呼ばれ、足首に鎖を着けていました。

警備員は肉体的な暴力を行使することを除いて、彼らが望んだことを何でもすることができました。その目的は、囚人を驚かせ、極端な劣後へと追いやることでした。

やがて警備員は非常に真剣にその役割を果たし、残業で自発的に働き、受刑者を罰して鎮圧するための恐ろしい1000の方法を考案しました。

最も驚くべきことは、囚人たちにも同様のことが起こったことでした。実験を放棄することができたので、彼らはそれを要求しませんでした。非常に多くの人が強い心理的損傷、身体化、重度のトラウマを発症しました。

また、研究者が実験をいち早く取り消さなかったことや、状況にすぐに慣れるようになったことを誰もが驚かせました。さらに、時々彼らは何が起こるかを見るためにそれを「扇動」しました。

これは何を示しましたか？役割と特定の環境は、私たちを私たちが想像もしなかった誰かに変える可能性があります：サディスティック、従順、または単に、状況がどれほど恐ろしいかを見ない受動的な主体。

9-見物人効果：迷子の画像は本当に機能しますか？

オーランドニュースステーションが「行方不明の少女」と呼ばれる実験を行いました。彼らがしたことは、ブリトニー・ベゴニアという名前の少女の「欲しい」ポスターと彼女の写真と特徴をショッピングセンターに埋めることでした。

実際、8歳の女の子はポスターの近くに座っていて、他の人がどのように反応したかを観察したいと考えていました。ほとんどの人が通り過ぎ、多くの人はポスターを見ませんでした、そして他の人は彼女が大丈夫かどうか女の子に尋ねました。

後で尋ねられた数人だけが、座っていた少女にブリトニーが似ていることに気づいたが、彼らが関与したくなかったと告白した。

これは何を示しましたか？これは、社会心理学で広く実証されている現象である「傍観者効果」の存在の証拠であり、他の誰もしないときに、なぜ私たちは通りの真ん中での戦いに介入しないのかなどの事実を説明します。

これは、私たちが不快な状況から脱出したいために起こり、誰かが私たちのために行動するのを待つからです。最後に、誰もが同じ考え方を共有し、誰も反応しません。

おそらく、それが起こる可能性はありますが、私たちは路上で目にする通知に私たちが考えるほど多くの注意を払っていないため、関与する人がほとんどいません。

10-モンスターの実験：彼らに欠陥があると誰かに納得させたらどうなりますか？

アメリカの心理学者ウェンデルジョンソンは、1939年にアイオワの孤児院の子供たちに対する「スピーチセラピー」の効果をテストしたいと考えていました。具体的には、自分のスピーチについて肯定的または否定的なことを言うと、既存のどもりをなくすことができます。 、持っていない場合は挑発します。

子供たちの一部は言語障害があり、別の一部はそうではありませんでした。したがって、これらの困難を抱えた子供たちと一緒に、積極的な言語療法が実践されました。それは、彼らが欠陥がないと偽って、彼らに言語的成果のために彼らを話し、賞賛するように促すことからなりました。

代わりに、健康な子供たちは吃音者であり、彼らが犯した間違いを軽視し、最大化したと言われました。最後に、この最後のグループでは、吃音は発生しませんでしたが、話すことを拒否し、否定的な心理的および感情的影響を発生させることができました。

研究は決して発表されなかった、そしてそれは第二次世界大戦でナチスによって行われた人間の実験と比較された。それでも、それは長年にわたって明らかになり、アイオワ大学は被害を公に謝罪しなければなりませんでした。

さらに、2007年、アイオワ州は、実験に参加したために生涯にわたって心理的影響を受けた6人の犠牲者に補償を支払わなければなりませんでした。

これは何を示しましたか？私たちが子供たちに自分の能力と可能性について話すことは、子供たちの自尊心と達成を築くために重要です。子供が役に立たないことを私達が子供に納得させれば、たとえそれが虚偽であったとしても、彼はそれを信じ、そうしようとする彼の試み​​を阻害します。だからこそ、子どもたちの話し方に気を配りながら、きちんと教育することが大切です。

11-モールで迷子になるか、誤った記憶を埋め込むには

エリザベスロフタスは、記憶は順応性がある可能性があり、その人がイベントを覚えているときに特定の手がかりが与えられると、イベントに関する新しい誤ったデータを保存する可能性が非常に高いことを発見しました。

私たち自身の記憶は、私たちがそれらについて尋ねる方法や、私たちが与える後続のデータによっては、歪む可能性があるようです。

したがって、ロフタスと彼の同僚は、被験者のグループに記憶を植え込もうとしました：5歳でショッピングセンターで迷子になります。彼らは最初に家族に彼らに関連する主題の本当の子供時代の経験を話すように頼みました。彼らは後に失われたという誤った記憶と混ざり合い、参加者に提示されました。

その結果、被験者の4人に1人がこの誤ったデータを保存し、実際の記憶であると考えました。ロフタス氏はまた、関連する実験で、知能テストで高得点をとる人では、誤った記憶を埋め込むことがより困難であることを発見しました。

これは何を示しましたか？私たちは過去の詳細を完全に客観的な方法で覚えていませんが、それは主観的に構築されたものであり、瞬間のムードなどの多くの要因が関係しています。

さらに、それらをすでに変形させて保存するために、それらを取得するときに、（必要に応じて）私たちの記憶を確認し、形作るメカニズムがあるようです。

12-デビッド・ライマーの場合：私たちは性的アイデンティティを変えることができますか？

デビッド・ライマーが生後8か月で包茎の手術を受けたとき、彼の性器が誤って火傷されました。

彼の両親は息子の将来を心配して、有名な心理学者ジョン・マネーの相談に行きました。彼は、ジェンダーアイデンティティは子供時代に学んだものであり、特定の方法で教育された子供であれば、男性または女性の性別を簡単に採用できるという考えを擁護しました。

金氏によると、最良の選択肢はデイビッドを手術し、睾丸を摘出し、少女として育てることでした。密かに、お金は彼の理論を検証する実験としてそれを使用して、状況から利益を得ていました。

デビッドは「ブレンダ」に改名され、10年間カウンセリングを受けました。どうやら実験はうまくいき、デイビッドは女の子のように振る舞っていたが、彼は本当に望んだ成功を収めていなかった。小さな男の子は男の子のように感じ、女性の服装を拒否する傾向があり、13歳でうつ病を発症した。彼が受け取っていた女性ホルモンでさえ、彼らがしているようにうまく機能していませんでした。

Moneyが両親に彼女の膣を手術で埋め込むように説得しようとしたとき、彼らは治療に行くのをやめました。14歳のときに、ダビデは真実を学び、少年として残りの人生を送りました。

2004年、兄の死や妻との別居などの劇的な出来事に耐えられなくなり、自殺した。

これは何を示しましたか？性的アイデンティティは、私たちが想像するよりもはるかに複雑なものです。男性または女性を感じることは、私たちの性器によって、または特定のホルモンを受け取ることによって、またはそれらが私たちをどのように教育するかによって決定されません。科学が依然として正確に決定しようとしている一連の要因です。

真実は、男性のように感じたいのか、女性のように感じたいのかを選択できないので、それを変えることもできません。

13-ハーローの実験

心理学者のハリー・ハーローが若い霊長類における母親との接触の重要性を実証した実験。若いアカゲザルは母親から分離され、実験室で飼育された。社会的に孤立した子犬は、行動障害や自傷行為に苦しんでいました。

さらに、彼らがアカゲザルのグループで再導入されたとき、彼らは相互作用する方法を知らず、自分自身を隔離し、いくつかを死にさえしました。しかし、最も重要な実験は、ハーローがぼろぼろの母親を赤ちゃん猿に与えた実験であり、慰めているものは赤ちゃんにプラスの効果をもたらした。

14-マーティン・セリグマンから学んだ無力感

犬の実験は1967年に始まり、マーティンセリングマンは学習した無力感の行動を説明しました。

複数の嫌悪刺激にさらされて回避できなくなった後、動物は制御不能の感覚を発達させ、彼らを回避するためにできることは何もないことを知っていたので、積極的刺激から逃れようとするのをやめました。

15-泥棒の洞窟実験、ムザファーシェリフ

心理学者ムザファーシェリフがグループ内の愛着、規範、および独自の文化が子供たちのグループでどのように作成されるかを実証した実験。しかし、彼らはまた、グループ間の否定的な行動を示しました。子供たちのグループが希少な資源をめぐって争ったとき、敵意の雰囲気が生まれました。

参考文献

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