知性を開発するゲームは、考えて、理由、同化およびプロセス情報を理解する能力を養成するための最良の形の一つです。今日では、一人一人の遺伝的特性にもかかわらず、知性は私たちが精神的な仕事を強化する場合に開発できる概念であることが科学的に証明されています。
さらに、知性の発達は、私たちの心の努力を動機付けるあらゆる活動を通して行うことができます。このように、私たちの知的能力を高めるために非常に役立つことができるさまざまな娯楽活動があります。
子供と大人の知性を育てる10のゲーム
情報の取得
インテリジェンスの最も重要な側面の1つは、脳に新しい情報を取得して保存し、より賢く、より多くの知識を得ることができる能力です。
ただし、知性と知識の間の方向は一方向ではなく、双方向です。
つまり、インテリジェンスが優れていると、より簡単に学ぶことができますが、知恵が高ければ、よりインテリジェントな個人になります。
このように、インテリジェンスの開発を提案する最初のゲームは、情報や知識を身に付けることができるゲームです。
有名なトリビアゲームなど、この目的を達成するゲームはたくさんありますが、これらの機能を自分で実現するゲームを作成することもできます。
友達のグループに、それぞれが持っているさまざまな側面や知識について質問するカードを書くように提案します。それらを完了したら、それらをすべて一緒に配置し、ランダムにカードを引きます。
このゲームでは、みんなの知識を共有し、多くの興味深い知識を遊び心のある楽しい方法で習得できます。
うまくいけば、グループの1人が歴史について多くを知っているなら、彼らはそのトピックに関連する質問を書いているでしょう、あなたが医者であるなら、あなたは医学について興味深いカードを作りました、またはあなたが映画ファンであれば、映画について質問しました。
算術
数学の問題を行うことは、インテリジェンスを開発するための最も重要なアクティビティの1つですが、退屈で面白くないことがよくあります。
ただし、数学は、遊び心のある環境に適切に適応できれば、興味深いゲームになる可能性があります。
私がこの目的のために提案するゲームは、数学的問題を創造性と思考の速さと関連付けることを試みます。
プレイするには、2つのチームを作り、家のリビングルームやダイニングルームなどの静かな場所で行う必要があります。
最初に、チームはゲームがプレイされている部屋を離れる必要があります。その間、他のチームは部屋に残り、1分以内に数学の問題を定式化する必要があります。
ただし、数学的な問題を引き起こすことはありませんが、部屋にある要素を使用して行う必要があります。
例えば：
ダイニングルームに8杯の食器棚、20フォークの引き出し、4キャンドルのテーブルがある場合、問題は次のように定式化できます：フォークとキャンドルを掛けて、グラスで割ります。
議事録が終了すると、他のチームが部屋に入り、問題が尋ねられます。この場合、2番目のチームは3分以内に問題を解決し、問題で言及されているオブジェクトを探して、数学的アクションを実行します。
私たちが示した例は、乗算と除算しか持たないので非常に単純ですが、数学は無限の機会を提供します。
あなたが問題を提起するとき、あなたがより創造的で機知に富むほど、他のチームにとってより困難になります。
インテリジェンスを定義する際のもう1つの非常に重要な側面は、人が持っている言語と語彙の量です。
さらに、十分に話ができ、言語のほとんどの単語を完全に知っていると仮定すると、言語や語彙に注意を払うことはほとんどありません。
ただし、言語は常に発達することができる精神的なスキルであるため、これは常に当てはまるわけではありません。
あなたの言語を改善するために、あなたはあなたが単語のあなたの知識を増やすことができるようにする練習をすることを勧めます。
各チームは、単語のリストをさまざまな小さな紙に書きます。あまり知られていない単語や、一般的な言語で頻繁に使用されていない単語を書くことをお勧めします。
書いたら、すべての書類をボウルに入れます。チームの1人の参加者は紙を1枚描いて単語を定義する必要があり、グループの残りの参加者は自分が説明しようとしている単語を推測する必要があります。
グループの参加者が単語を推測するたびに、定義していたプレーヤーが別の紙を描き、新しい単語で同じことを行います。このプロセスを1分間実行する必要があります。この時点で、チームを変更し、他のグループの参加者が単語を定義するために出てきます。
ボウルに紙がなくなるまで、チームは1分間隔で交代します。そのとき、最も多くの単語を正しく取得できたチームがテストの勝者になります。
処理速度
この演習では、思考と情報処理の速度を発達させることができます。これは、人の知性を決定する非常に関連性の高い精神的能力を構成します。
グループでも個別でもプレイできますが、数人でプレイするとさらに楽しくなります。
ゲームは、シートの上部に1〜9の数字（1、2、3、4、5、6、7、8、9）を書き込むことで構成されます。
書かれると、それぞれの数字のすぐ下に異なる記号が描かれます。シンボルは、スター、スーツ、逆U、Lなど、どのタイプでもかまいません。例を見てみましょう：
シートの上部に対応する形状の番号が表示されると、残りのシートでは番号が変更された順序で書き込まれます。例えば：
ゲームは、2分間の各数字に対応する数字を描画することで構成されています（上部の例を表示できます）。目標は、この期間中に正しい数字でできるだけ多くの数を完了することです。
文字と数字
このゲームでは、ワーキングメモリと概念構成を開発できます。
これは、一方のチームの人が、もう一方のチームの参加者に一連の数字と文字を言うことで構成されます。例：8,2、C、6、W、1、S。
競技者がシリーズを言ったら、他のチームの参加者はそれを繰り返すことができなければなりませんが、同じ順序ではありませんが、最初に数字を最低から最高まで、次に文字をアルファベット順に発声する必要があります。
たとえば、この場合の正解は、1、2、6、8、C、S、Wです。
シリーズを作ることができ、それらが適切に完了すると、難易度が増し、より多くの数字とより多くの文字が変更された順序になります。
同様に、シリーズの最大数を合意できます。これらのシリーズでヒット数の多いチームがテストに勝利します。
シーケンス
計画と順序付けは、私たちが頭の中に保存したすべての概念を整理できるようにする能力です。
この能力は、問題解決、概念構成、および推論の主要なスキルになります。
このスキルを磨くには、とても楽しいゲームをプレイできます。
このゲームは、他のチームによって解読されなければならない図面を通して物語を作ることで構成されます。
そのため、最初に、各チームは異なるカードでストーリーを描く必要があります。つまり、各カードには、すべてのカードが適切に組み合わされた場合にストーリーを作成するような方法で抽選が行われます。
たとえば、目玉焼きを作る人を表現したい場合は、最初のカードで冷蔵庫から卵を取り出し、2番目にフライパンに油を注ぎ、3番目に卵を注ぎ、4番目に塩を加えて男を描きます。そして五番目に、鍋から卵を取り出します。
完了すると、カードはスクランブルされ、他のチームに渡されます。他のチームは、2分以内にカードを並べ替え、どのストーリーが表されているかを推測できます。
カードの作成に多くの工夫が注がれるほど、他のチームがカードを適切に順序付けることが難しくなります。
創造性
創造性が知性の重要な要素であることは誰も否定できません。なぜなら、新しいものを創造し、想像力を通じてさまざまな結論を引き出す能力が高い人々は非常に重要な能力を持っているからです。
これらの側面に取り組むために、あなたはscamperメソッドに基づくゲームをすることができます。
それは、創造性を発揮したいオブジェクトやプロセスについて7つの質問をすることです。この手法は同じオブジェクトまたはプロセスに革新をもたらすことに重点が置かれていますが、さまざまなものの例を紹介します。
S（置換）：何を置換できますか？他に誰？ほかに何か？別のアプローチ？別のプロセス？
C（組み合わせる）：あるアイデアを別のアイデアと組み合わせるとどうなりますか？このアイデアと他にどんなアイテムを組み合わせることができますか？どのような方法で組み合わせに同意できますか？何を組み合わせて用途を増やすことができますか？他のどのアトラクションを他のアトラクションと組み合わせることができますか？
車と飛行機を組み合わせると、次のようになります。
A（適応）：この他にどんなものがありますか？他にどんなアイデアを提案しますか？何をコピーできますか？何をエミュレートできますか？どのようなアイデアを取り入れることができますか？どのようなプロセスを採用できますか？自分の分野外のどのアイデアを取り入れることができますか？
M（変更または拡大）：何を拡大または拡大できますか？何が小さくなりますか？追加できるものは何ですか？より多くの時間？より強く？高い？より耐久性がありますか？何がより多くの価値を追加できますか？何を懇願することができますか？何を変更できますか？
Q（他の用途に使用）：他に何に使用できますか？そのまま他の使い方はありますか？他の市場にも使えますか？他のユーザー？オブジェクト？動物？
E（削除）：小さくなった場合はどうなりますか？何が残っているか、不要ですか？分割しますか？分割しますか？それを分離しますか？それを軽視しますか？コンパクト？減算？削除しますか？ルールを削除しますか？
車のルーフを外すとコンバーチブルが出現。
R（再配置）：他にどのような配置または配置を改善できますか？別の絵？別の規定？別のシーケンス？順序を変更しますか？原因効果への投資？リズムを変えますか？スケジュールを変更しますか？
注意
これらの図面では、5つの違いを見つける必要があります。
チェス
最後に、私が議論したい知能を開発する最後の活動は、さまざまな精神的能力と努力を含む有名なゲームであるチェスです。
すでにご存じのとおり、チェスは2人で行うゲームであり、それぞれがボード上に合計16個の駒を置いており、その目的は、それぞれの特徴的な動きによって対戦相手の駒を殺すことです。対戦相手の王のフィギュアを殺します。
チェスの特徴は、それを知性と非常に関連するゲームにしました。この事実は、このゲームが持つ知的意味を検証するためのさまざまな科学的研究の動機になっています。
チェスの練習は、より多くの仕事と人々の集中力、分析力、そして異なる計算メカニズムの発達を意味することが暗に示されています。
同様に、チェスはクリエイティビティと戦略、ならびに計画と意思決定、インテリジェンスの非常に関連性の高い側面を支持すると考えられています。
参考文献
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- Castelló、A.（2001）インテリジェンス。学際的な統合、バルセロナ、マッソン。
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- Pepperberg、IM2002。アレックスの研究：灰色のオウムの認知能力とコミュニケーション能力。マサチューセッツ州ケンブリッジ：ハーバード大学出版局。
イェラ、M。 （1987）知性と言語に関する研究、マドリード、ピラミデ。