分析的読解：主な特徴と目的 - 文献 - 2025

分析読み取りまたは構造読み取りシーク読み取りの一種であるために批判的にテキストに近づき、優先順位付けの目的は、情報を表現する著者は、この作品に含まれている可能性があり、それが環境にどのように関連しますか。

分析的読解を通じて、著者が彼の作品に見られるメッセージを与えるように導いた動機がより重要になります。メッセージの構造を理解することは、単にメッセージのコンテンツを特定することよりも重要です。

分析的リーディングにはいくつかの目的があります：テキストを他の同様の作品と関連付けること、特定の瞬間の社会と著者によって与えられた情報のリンクを特定すること、とりわけ、情報が表現される構造の理由を深く分析すること側面。

分析リーディングの目的

材料の種類を特定する

分析的読み取りは、どのタイプの資料が読み取られているかをすばやく判別することを目的としています。さまざまな種類のテキストがあり、それらにはさまざまなコードがあり、それらを介して情報を表現しています。

分析的読解は常にテキストへの批判的なアプローチを模索しますが、それは、たとえば寓話や象徴が豊富な架空のテキストへの同じアプローチではなく、その言語がより直接的で技術的。

手に持っているテキストの種類を決定したら、より生産的なアプローチを実行することができます。このため、分析的読解は、読まれるテキストの本質的な特徴がどれであるかを迅速に識別しようとします。

著者が解決したい問題を決定する

著者は作品を書くときに常に特定の目的を維持し、これらの目標は、テキスト全体で提示する言説を通じて表現されます。

分析的読みは、著者が提起する問題を特定しようとするものです。その意図は、著者のスピーチを注意深く観察し、構造の表面だけに注意を払うことを避け、著者が本で表現しようとしているメッセージの本質を分析することです。

材料のパーツ間の関係を特定する

分析的リーディングは、全体として、完全な構造として研究されたテキストを理解することによって特徴付けられます。

本に含まれる各章、副章、附属書またはコメントは、作業の基本的な要素と見なされ、テキストの残りのセクションと密接に関連しています。

全体としてテキストを考えることにより、各セクションとそこに含まれている情報の意味合い、および談話の構造と著者が自分の考えを表現することにした理由をよりよく理解することができます。そのように。

本とそのような他の人との関係を理解する

特に類似のトピックを扱うテキストに関しては、書物を相互に関連する要素として考えるのが便利です。

分析的読書は、問題の本と他の関連する本との間に存在する関係を理解し​​ようとします。作品に含まれる情報を他の作品との関連で文脈化することであり、補完的または不利な場合があります。

テーマ、期間、作者の思考の傾向または談話の形式などの点で本を類似の本に関連付けることにより、本の情報のコンテキストおよび社会におけるその意味合いの理解を深めることができます。

本と社会の関係を特定する

分析的リーディングは、より良い分析を実現するために、互いに類似した特性を持つ作品を関連付けることを目的としています。

同様に、分析的読書は、作品の詳細を理解し、テキストで取り上げられたテーマやキャラクターと特定のコミュニティの社交的俳優との間に存在する関連性を特定しようとします。

各キャラクター、セクション、チャプター、さらには各談話形式でさえ、社会の固有の要素に関連付けることができます。

分析的リーディングの目的の1つは、これらの関係を理解することであり、特定の瞬間の社会的環境での作業における情報をよりよく理解することです。

分析読みの特性

通常、いくつかの測定値が必要です

分析的読解を練習する場合、基本的な情報をすばやく特定することを目的として、通常、テキストへの最初のアプローチが行われます。

このアプローチは、作品を閲覧するだけで構成され、本の種類、情報が配信される構造、作成者が使用する談話の種類、フォームに関連するその他のデータなどの側面を決定します。

このアプローチの後に、より深い読みがなされます。そこでは、作品によって提供された俳優、例、文、およびすべての情報が、作品自体のデータとの関連で、またコンテキストとの関連で分析されます。ソーシャル。

アメリタの注釈と図

分析的リーディングは、特定の作業を批判的かつ詳細に分析することを目的としています。これを行うために、それは読者が手元の仕事の体系的かつ系統的な研究をすることを可能にするツールを使用します。

したがって、分析的なリーディングを行う場合、図、要約、注釈、通常は重要な側面の強調表示が行われます。特に、読者にとって有用であり、重要で秩序立った網羅的なリーディングを実行するのに役立ちます。

意見を出す前に理解を求める

分析的なリーディングを行う読者の主な目的は、彼が読んだ作品、その社会的影響、他の作品との関係、そしてとりわけ、著者が提起した問題と、そのすべての特性を完全に理解することです。

分析的なリーディングを実践するとき、読者は、本を完全に理解せずに本に関する意見の生成を追求するべきではありません。

このため、テキストの意味を理解するのに役立つ他の補完的な作業に取り組む必要があるかもしれません。

分析的読解を実践する読者は、自分の意見を述べる前、または著者との同意または不同意を認める前に、分析されたテキストを同化するためにあらゆる力を尽くします。

参考文献

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