- 歴史的背景
- 特徴
- -イラスト
- 合理主義
- 理想主義
- 分析
- 言語と美学
- -新古典主義
- アカデミズム
- 普遍的で教訓的な
- ジャンルとスタイル
- 合理主義
- -前ローマ派主義
- アルベルト・リスタの詩「ラ・プリマヴェーラ」の断片
- NicasioÁlvarezCienfuegosによる詩「私の運命」の断片
- トピック
- 著者と代表者
- -スペイン
- ホセ・カダルソ
- Servando Teresa de Mier
- -コロンビア
- アントニオ・ナリーニョ
- ホセ・マリア・グルーソ
- -エクアドル
- ホセ・ホアキン・デ・オルメダ
- -ベネズエラ
- ファン・アントニオ・ナバレテ
- フランシスコ・デ・ミランダ
- 参考文献
18世紀の文学は、文化や進歩との接触を通じて人類が幸せであったという考えを主に際立たせていました。当時、「啓発の時代」としても知られている啓蒙主義の段階が始まりました。そこでは、理性が最も重要であり、テキストには道徳的、市民的、教育的な目的がありました。
それは1701年のいわゆる継承戦争から始まりました。それは相続人を残さなかったスペイン国王カルロス2世の死の結果として勃発しました。君主の死は王座の王家の間の対立を引き起こし、ブルボン王朝が勝利し、フェリペ5世が権力を握った。
18世紀のスペイン文学を代表する人物の1人であるガスパルメルチョルデジョベラノス。ゴヤの肖像画。出典:Francisco Goya。
いわゆる啓蒙主義の時代には、バロック後の運動、新古典主義、そして前ローマ主義も加わりました。三人は、冷静で、感情から遠く離れた文化的な言語を維持することに同意しました。一般的に、文学は個人的な感情とは関係がありませんでしたが、コミュニティの知識に向けられました。
文学のジャンルに関しては、18世紀の文学は演劇、詩、散文の発展に向けられていました。小説はジャンルと見なされなかったので、エッセイはより価値があったことに注意することが重要です。最も著名な作家には、ガスパルメルチョルデホベラノス、ベニートフェイジョー、ホセカルダソ、ルソー、ヴォルテールがあります。
歴史的背景
18世紀の文学は、ブルジョア階級と君主制が支配的であったためにヨーロッパで起こったさまざまな戦争のような紛争の間に起こりました。カルロス2世の死後のスペインでの王位争いの結果、継承戦争が起こり、フランスが勝利し、フェリペ5世が王となった。
その後、歴史の流れを示す他の一連の政治的および社会的紛争が発生し、その中にはナポレオンボナパルトによって指揮された1789年のフランス革命があります。
同時に、イングランドのような国々では、産業革命の幕開けとともに経済成長が拡大しました。その間、ラテンアメリカの領土はスペイン人の手に渡った。
その間、新世界の発展は王冠の利益とクレオールが得ようとした利益との間で議論されました。その結果、ヨーロッパで起こった重大な変化に関連して、アメリカ大陸は長い間経済的および政治的に遅れていました。
特徴
18世紀の文学の特徴に言及することは、流れの最も傑出した特徴であるイラスト、新古典主義、そして前ローマ主義に言及することです。最も顕著な側面を以下に説明します。
-イラスト
合理主義
当時の作者は、理由は感情や想像力よりも上であるべきだと述べました。テキストが社会的、政治的、道徳的な内容の教材になるような方法で。同時に、彼らは社会全般を狙っていました。例は、Fray Benito Feijooのエッセイです。
理想主義
啓蒙主義は、理性が社会の文化的可能性と経済的進歩を発展させるための社会の主な武器であるという理想を管理しました。この意味で、知識人たちは、変革を生み出すために、彼らの作品に改革派の考えを盛り上げようとしました。
この意味で最も代表的な作品の1つは、フランス人ジャンジャックルソーのエミリオでした。
分析
啓蒙時代の文学作品は、社会の振る舞いにおける教会の役割について批判的、分析的、そして疑問視的であったことが特徴でした。一方、作家たちは男が習っていた習慣や習慣を掘り下げました。同時に、彼らは君主制の絶対主義について議論しました。
これに加えて、知識人が政治生活に参加する人々の権利に与えた重要性があります。この種の主題に関する最も代表的な著者の1人は、スペインのガスパールメルチョルデホベラノスでした。
言語と美学
啓蒙時代の文学は、巧みに作られた、落ち着いた、文化的な言葉が使われていることが特徴でした。その時代の発展の間に、著者は感情の誇張またはあふれなしで彼らの考えを表現しました。美的基準については、アカデミーによって課された基準が優勢でした。
コロンビアの政治家、軍人、18世紀の作家、アントニオナリニョ。ソース:ホセマリアエスピノサプリエト
しかし、理性の優位性は空想に満ちたアイデアからスペースを奪い、著者はブルジョワジーと強力な階級のメンバーを非難し批判するためのツールとして皮肉とパロディを使用することに頼りました。ヴォルテールとルソーの作品は、この明確な例です。
-新古典主義
新古典主義運動の特徴は、啓蒙主義の現在または現象の教訓に添付されていました。このトレンドの最も顕著な特徴は次のとおりです。
アカデミズム
新古典主義の作者は、18世紀に運営されたアカデミーによって確立および管理されたガイドラインに基づいて作品を開発しました。このようにして、創造性と想像力は取り除かれました。ホセ・カダルソのエッセイやレアンドロ・フェルナンデス・デ・モラティンの戯曲がその一例です。
普遍的で教訓的な
新古典主義で発達した文学のジャンルは、普遍的な特徴を持っていました。つまり、それらは一般的な社会的関心のテーマを反映しています。その意味で、作品はある種の知識を大衆に委ねることを意図して作られました。
気晴らしとレクリエーションは要素とは見なされませんでした。これらの例は、フェリックスマリアサマニエゴの寓話です。
ジャンルとスタイル
新古典主義運動の中の18世紀の文学は、詩、演劇、散文を発展させました。エッセイは散文作家の主なサブジャンルでした。しかし、詩はあまり表現力に欠け、劇場は伝統を歩き、時間、空間、行動の単位を尊重しました。
一方で、当時の学問的規範では、劇場でコミックと悲劇を混在させることはできませんでした。すでに述べたジャンルでは、ラモン・デ・ラ・クルス、アルベルト・リスタ、ホセ・マルケナ、トマス・デ・イリアルテなどの作家が際立っていました。
合理主義
新古典主義の文学ジャンルは、主に理性の適用によって特徴付けられました。したがって、彼らは冷静で教訓的で、形式的で、感情主義を欠いていた。LeandroFernándezdeMoratínによるThe Old Man and the Girlの作品は、明確な例です。
-前ローマ派主義
ロマンチック前の動きは、親密な表現に代わる感情や感情の現れによって特徴付けられました。その結果、著者は確立された規範から離れ、創造の自由を受け入れました。その意味で、ジャンルは娯楽になるための教訓的なものをやめました。
作家たちは自由を使ってテキストのテーマを変え、愛、孤独、存在の終焉、幻滅、そしてロマン主義への道を開いた他のポイントについて書き始めました。
言語に関連して、書かれた創作は、多様な文学資料の使用を通じてより表現力を帯びてきました。Alberto ListaとNicasioÁlvarezCienfuegosの作品は、スペインにおけるこれの明確な例です。
アルベルト・リスタの詩「ラ・プリマヴェーラ」の断片
「厳しい冬が去った。
そして暖かい球の中で
柔らかいファボニオの翼に
春が輝きます。
そしてその美しい花輪
落葉の笑みを浮かべて、
白いユリと燃えるようなバラ
ラスベガスが種を蒔いています。
もう雪が凍らない
覆われた牧草地があり、
剥ぎ取られたジャングルも愛さない
悲しくて硬い山も…」
NicasioÁlvarezCienfuegosによる詩「私の運命」の断片
「私のかわいそうなベビーベッドで、
貧しい子供、
無邪気な夢の間に
私は落ち着いてポーズをとった、
私の方に、矢印なしで、
笑いの愛が来た
そして、彼の周りで、遊んで
さらに千の甘いもの…」
トピック
18世紀の文学作品のテーマは、上記の流れの紹介によって異なりました。したがって、最初に著者は社会的、政治的、宗教的、道徳的、教育的、そして市民的な側面について書きました。
しかし、前ロマン主義の到来とともに、内容は作家により多くの自由を許した人間の感情に基づいていました。
著者と代表者
-スペイン
ホセ・カダルソ
Servando Teresa de Mier
-コロンビア
アントニオ・ナリーニョ
-「高貴な木の果実」(1791年)。
-「アメリカ人から彼の友人への手紙」
-「カディスに居住する本土および南アメリカからの数人のアメリカ人の王への表現。」
-人権の宣言の翻訳。
ホセ・マリア・グルーソ
-エクアドル
ホセ・ホアキン・デ・オルメダ
-「ボリバルに歌う」。
-「ミニャリカで優勝したフローレス将軍に」
-「子供のためのアルファベット」。
-「木」。
-ベネズエラ
ファン・アントニオ・ナバレテ
フランシスコ・デ・ミランダ
-日記(1771-1792)。
参考文献
- 18世紀の文学。(2019)。スペイン:ウィキペディア。回復元:es.wikipedia.org。
- 18世紀の文学の紹介。(2016)。スペイン:ヒル。Eus。から回復:hiru.eus。
- イラストの文学:文学のトレンド、散文、詩、演劇。(S. f。)。(N / A):カスティーリャコーナー。から回復:rincóncastellano.com。
- Villoria、V.(2016)。18世紀の文学。(N / A):言語と文学。組織。教室プロジェクト。から回復:lenguayliteratura.org。
- フェルナンデス、J(2018)。18世紀の文学のパノラマ。(N / A):ヒスパノテカ。から回復:hispanoteca.eu。