リテラシーの音節の方法は、読み書きの効果的な教育のためにドイツ人フェデリコゲディケとサミエルハイニケによって開発された方法論でした。これは最も人気のある学習方法の1つであり、多くの批判者にもかかわらず今日も使用され続けています。
音節方式に加えて、初期に読み書きを教えるためのもう1つの一般的な方法、分析として知られている方法があります。
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どちらの方法も、歴史を通じて、さまざまな教育者や教師によって、さまざまなニュアンスで流用され、開発されてきました。この記事では、識字能力の音節方式の最も重要な特性について説明します。
歴史と理論
読書学習法
人間の行動を文書化するために書き込みが必要になった瞬間から、読み取りと書き込みの教育は人間の進化の基本になりました。このため、歴史を通じて、この教育プロセスを簡略化するためのさまざまな方法が登場してきました。
作成されたすべてのメソッドは、2つの大きなカテゴリに分類できます。一方では、音節、アルファベット、音節の方法を含む、音節または合成のカテゴリがあります。その機能は基本的に、意味の最小単位（文字、音節、音素）から最大のもの（単語や文）まで、書き言葉を学ぶことです。
一方、分析カテゴリは、単語、音、句の評価から始まり、音節と文字の最も基本的なコンポーネントにまで下がります。
音節法とは何ですか？
音節の方法は、まず生徒に文字を表示することで構成されます。これにより、生徒はグラフィック表現（スペル）に慣れ、対応する音（音声）が表示されます。次に、自分で音を覚えたら、次に音の組み合わせについて学びます。
通常は、母音（a、e、i、o、u）で始まり、これらの基本的な音と子音の使用の組み合わせで進行します。一般に、それはよく知られているmammemommoの音節の発音から始まります。
この後、音節にグループ化されたわずかに複雑な子音の組み合わせの使用が教えられ、ブラブレブリブリブラスやプラプル・プリプロップなどの発音がより難しい音が得られます。
次に、逆発音法が使用されます。これは、音節の順序で子音を変更して、より複雑なレベルの音を生成することと関係があります。 -行くか。
最後に、混合音節、二母音、三音に進み、最後に複合と呼ばれる4文字の音節に進みます。
この方法を最もよく表す本は、今日の言語習得で広く使用されている音節として知られている本です。
音節法の利点
-文字（母音のみ）の発音にはそれほど重点を置きませんが、一度に音節の発音に進み、子音の発音を1つずつ学習するアルファベット順の方法は除きます。
-レッスンのフォローアップを容易にする年代順を維持し、知識の習得に構造を与えます。
-音節和集合は学習が簡単で、保持が簡単です。したがって、音の取得と学習ははるかに速く、心の中に簡単に記録されます。
-音節および音声言語であるため、スペイン語の習得に非常に効果的な方法として機能します。つまり、音節によって発音でき、単語は書かれているように聞こえるため、読み書きが関連しています。
-それを学ぶことと教えることの両方が簡単な方法であり、学生自身がそれを習得したら、学生自身が簡単な方法で知識を伝えることができます。
-実装に多くのサポート資料を必要としません。この方法を実践するための道具は鉛筆と紙で十分です。
音節法の短所
-特定の方法から一般的な方法へと進むため、有機的な学習プロセスを理解するのが難しい場合があります。言い換えると、ツールを取得するために非常に多くの手順が必要であることを理解していない場合があります。
-子供が最初から拒否する傾向があるのは、機械的、反復的、静的な学習であるため、重くなる可能性があります。
-最初は音節が研究され、文字や書記素は研究されませんが、学習は遅くて退屈になります。
・機械学習のモデルであるため、読解をプロセスとして理解するために必要な抽象的な道具を子供が習得できなかったり、後で全体として読解が理解しづらくなる恐れがあります。
その他の学習方法
分析手法は、より近代的で現在の時代にさかのぼります。それらは、句や文などのより大きな構造を読み、その意味を理解しようとし、後に単語などの音声チェーンの最小単位に降りるという点で、音節や合成の方法とは異なります。音節と手紙。
人間の知性のしるしとしての舌
言語は、理解するために大量の知能を必要とする複雑なシステムです。1960年代から、言語心理学者は言語の慣習を理解するために必要な高度な抽象化についての理論を掘り下げ始めました。
一方、言語学は何十年もの間、人間の知識のツールとして言語を理解することに専念していました。未知のプロセスはまだありますが、最も説得力のある説明の1つは、言語記号の二重のアーティキュレーションのプロセスの説明です。
このプロセスは、読み取りプロセスを2つの瞬間に解読する人間の精神プロセスの説明にすぎません。最初に、人間の脳が紙に見られる兆候を解読して読み取ることができる精神プロセスについて説明します。これらの兆候は意味として知られています。
一方、2番目のデコードは、実際に音と指示対象でそのサインを識別するものです。その指示対象はシニファイアとして知られています。どちらの方法でも、知識と学習のための人間の能力を際立たせる多数の強力な認知プロセスが必要です。
参考文献
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