15チームワークのダイナミクス - ジョブ - 2026

あなたはグループ、リーダー、ボス、または教師を担当していますか？チームワークのダイナミクス私はあなたに説明することは、あなたは氷を破るに役立つアイデアを生成し、意思決定を改善し、リーダーシップスキルを評価し、はるかになります。

グループダイナミクスは、グループの活動が編成および開発される手順または体系化された媒体として定義できます。これは、グループまたはチームワーク環境で互いに話し合う人々の間の相互作用を指します。

それらは、参加者が一緒に構築して協力し、立場、意見、考えをもたらす必要があるときに、グループの行動を促進および改善したい場合に非常に役立ついくつかのルールまたは実際の手順に沿って構成される戦略として使用されます等

グループダイナミクスは、ビジネス、アカデミック、ソーシャルなど、さまざまな環境で研究できます。一般的に、3人以上のグループダイナミクスが発生しています。

グループでは、人々はさまざまな役割を担います：リーダーシップを持つ人々、静かな人々、人々の感情をより重視する人々など。そして、それは人々がグループに属し、それに気づいていないときに想定することです。

一般に、これらの役割は、それぞれの個性とグループでの経験に基づいて形成されます。ただし、変更や改善は可能です。

これらのダイナミクスの利点は何ですか？

グループの生産性に影響を与えるため、グループのダイナミクスは関連しています。チームビルディングに取り組み、グループのダイナミクスを奨励すれば、グループが達成できることを増やすことができます。

彼らが改善するための最良の方法は、彼らが状況を処理する方法を学び、グループをリダイレクトすることです。グループ全体がその有効性に責任を負い、全員がグループとその結果が実現する結果に対する責任を共有します。

効果的なグループまたはチームとは、メンバーのそれぞれがその才能と経験に応じて責任を負うグループまたはチームです。

15チームワークダイナミクス

ここでは、チームワークを促進するために使用できるいくつかのアクティビティまたはダイナミクスを示します。これらは、グループの効果を理解して改善するのに役立つツールとして使用できるアイデアと演習です。

1.砕氷船（「氷を割る」）

お互いを知る活動です。たとえば、グループをペアに分けて、1人が数分間他の人にインタビューすることができます。

私たちが求める目的に応じて、ガイド質問の小さな概要を提供することも、自由に行うこともできます。

もう1つの方法は、カップルのメンバーの1人が自分の人生（彼らが誰であるか、どこから来たのか、なぜここにいるのかなど）をカップルの他のメンバーに伝えることです。

その後、全員が大きなグループに戻り、カップルの1人のメンバーがパートナーを紹介することをお勧めします。

このダイナミックを通して、あなた自身を知ることに加えて、あなたは聞くことの重要性について学びます。

また、グループの各メンバーに自己紹介をしてもらうこともできます。名前、強み、あなたに起こった面白いこと、あなたが旅行した場所、願い…

お互いを知るための活動は、理解するためには人を知る必要があるので興味深いです。そして、彼らがお互いを理解すればするほど、彼らは仕事でより効果的になります。

2.テクニック6.3.5

それは創造的なアイデアを生み出すのに役立つダイナミックです。6人のグループで、参加者はテーブルの周りに集まり、以前に合意されたトピックに関連するアイデアを生成します。

それぞれの参加者には、3つの短いアイデアを書き留める必要がある空白のシートが提供されます。

5分が経過すると、彼らは自分のシートをパートナーに渡し、そこで3つの新しいアイデアを書くプロセスが5分で繰り返されます。

サイクル全体が完了し、すべてのシートが配布されたら、各シートに18のアイデアがあります。

3.連帯キューブ

このダイナミクスでは、グループはおもちゃの会社の要求に応じて、特定の数のキューブを作成する必要があります。これを行うには、グループを3つのサブグループに分割する必要があります。

各グループは1時間で15個の5×5キューブを作成する必要があり、それらの材料は次のとおりです。

• グループ1：カード2枚、定規1枚、鉛筆2枚、はさみ3枚、接着剤1枚
• グループ2：カード2枚、定規1枚、鉛筆2枚、はさみ2枚、接着剤1枚
• グループ3：カード2枚、定規2枚、鉛筆2枚、はさみ1枚、接着剤1枚

キューブの品質が評価されます。この活動を通して、それぞれの異なるメンバーが担う役割が明らかになり、彼らがどのように連携して作業を進めるかがわかります。

競争力、個性などの特定の行動…

ダイナミクスの後で、これらすべてについてコメントするグループ討論が行われます。

4.熱気球

グループに状況が提案されます。

「隕石が海に落ちて、惑星のすべての大陸を水没する巨大な波を作り出します。

しかし、あなたと他の5人は気球でテイデ国立公園の上空を飛んでいることに気づきました。数時間後、あなたは空気を失い始めますが、あなたは島を見ます。海は空腹のサメでいっぱいで、気球が島に到達する唯一の方法は、居住者の1人を撃つことです。

誰が気球を離れるのかを決定するための議論が確立されなければなりません。参加者のそれぞれには割り当てられた役割があります：司祭、ピンクプレスのジャーナリスト、看護師、政治顧問、初等教育の教師、国立統計研究所の職員。

あなたは以下の前提を満たさなければなりません：あなたは唯一の生存者であり、あなたは種の継続を確実にしなければなりません。決定は満場一致で行われなければなりません。参加者は誰も自発的に気球から離れることはできず、全員が自分の主張を提示する必要があります。

このテストの目的は、グループの意思決定プロセスを分析し、コミュニケーションプロセスを確認するだけでなく、協力して平等な支援を実施する能力を分析することです。イニシアチブとリーダーシップも見ることができます。

5.ケーススタディ

結論を得るために、複数の視点から特定の状況を徹底的に分析するグループについてです。目標は単一のソリューションに到達することではなく、グループメンバー間の対話と対話です。

ケースが最初に選択され、単一の問題が提起され、関連する詳細を提示して、それを理解して解決できるようにします。面白くするには、参加者のタイプに合わせて調整する必要があります。

集中できるように、実用的なスクリプトを提供できます。そして、ケースは要約された方法で提示され、グループごとに提示されます。

各グループは、ケースについて話し合い、スクリプトに従って結論に達します。そして、彼は大きなグループに入ります。

これは、クラスメートのアイデアを尊重し、積極的なリスニングを確立し、グループ内の問題をどのように解決するか、アイデアについて話し合い、同意する方法などを確認するのに役立つテクニックです。

例としては次のようなものがあります（ただし、ターゲットグループにとって適切であることの重要性は主張しています）。

「ピラールは、テレビや雑誌で宣伝されている新しいブランドXのスープを見た後の女性、主婦、2人の子供の母親です。彼女は、このスープの宣伝と特徴、それに含まれているビタミンを本当に気に入っています。持ってる。

宣伝のため、ピラールはその朝、スープを買うためにスーパーに行くことにしました。時間が経つと、彼はブロスを使いますが、ブランドXではなくブランドYが出てきます。

スーパーマーケットで何が起こったのですか？

6.ロールプレイ

このダイナミックにより、解決すべき状況がある場合のコミュニケーションの使用における候補者の能力を評価できます。交渉する能力も観察できます。

これを行うために、参加者はペアで配布され、それを表すことによって解決する必要があるケースが与えられます。

ケースは次のようになります。

「明日は仕事を休まなければならず、上司に知らせなければなりません。しかし、私が最後に彼に不在を求めるように頼んだとき、先週、彼は私が彼に与えた言い訳が嘘であることに気づきました。しかし、明日は真実であり、私は欠席する必要があります。

「私には同僚がいます。今日は彼女の仕事を終えるのに、今日は20〜30分滞在してください。彼女は結婚式を持っているので早く帰らなければならず、彼女は髪をしに行かなければなりません。やりたくない」

7.無人島

このグループのダイナミクスにより、解決すべき問題状況がある場合に、候補者がリーダーの役割を果たす能力を評価できます。

参加者は最大6人のグループに分けられ、印刷されたケースが与えられます。彼らはテーブルの周りに座らなければなりません、そして、彼らの各々はケースを持っています。彼らはそれを解決するために10分を持っています。

ケースは次のとおりです。

「あなたは飛行機に乗っていて、休暇中です。しかし、飛行機で事故が発生し、あなたはボートに乗っている唯一の生存者です。

数キロ離れたところに砂漠の島があり、ボートの重量を軽くすればそこに行くことができます。

これは12のオブジェクトで、優先度で分類する必要があります。最初に個別に分類を行い、コンセンサスに達するまでオブジェクトの優先順位について話し合います。

リストは次のとおりです。

• おむつの5パック
• 弾薬なしのリボルバー1個
• 20リットルの飲料水
• 葉巻1包
• 異なる通貨でお金が入った1つのレジ
• 5キロの石炭
• スレッドとフック
• コンドーム
• ウイスキー2本
• 指示のないパラシュート1個
• 1ゴールドライター
• 1ミラー

最も関連性が高い：ミラーやパラシュートなど、飛行機に信号を送ることができるものを保持します。火を作るために何ができるか（ライター、石炭）、彼らが生き残るのを助けるもの（釣り、水）、そして彼らが何をして自分自身を癒せるか（アルコール）。

8.グループ通信

紙と鉛筆が必要で、参加者の1人が選ばれます。これは、他の人には見えないような絵を描く人になります。

（線と幾何学的形状に基づいて）より簡単な描画から始めることができます。そして後で、指示を通して、彼の説明を通してだけ、彼に会ったことなく彼のクラスメートの残りに彼らの新聞にそれをコピーするように努めます。

9.カードゲーム

それはコミュニケーションに基づくダイナミックであり、他の人のメッセージを正しく解釈できない場合があります。

これのために、言葉が置かれるところに異なる文字が用意されています：自由、痛み、子供、テーブル、天国…

最初に、参加者はメッセージを考え、5文字（5ワード）で隣人に送信します。

パートナーは5つの単語（5文字）を受け取り、パートナーが伝えたかったと思うことをシートに書き込みます。等々。

それが終了すると、意図されたものとパートナーが解釈したものの違いが観察されます。そして最後に、ダイナミクスの有用性について説明します。

10.人食いのグループ

それは議論を可能にするダイナミックです。参加者は最大8人の候補者のグループに分割する必要があります。

各参加者は、番号（1から8まで）とケースが説明されているフォームが記載されたカードを受け取る必要があります。

彼らはグループとして事件を解決しなければならないことと、20分以内に解決する必要があることを伝えられるべきです。ケースは次のとおりです。

「8人の観光客がガイドと一緒にジャングルを旅していますが、突然、人食いの部族に捕まりました。彼らはガイドを食べて、すべての観光客を閉じ込めました。ガイドを食べて、人食いは一週間持っており、来週彼らは次を選ぶでしょう。

しかし、次に誰が、そして人食い者がそれらを食べる順番を決定しなければならないのは彼らです。彼らはそこから脱出する方法も決定しなければなりません。

それぞれが割り当てられた役割を（彼らが持っていた数に応じて）採用し、キャラクターから、彼らが食べられる最後でなければならないことを他の人と交渉しなければなりません：

• 医学を知っている肥満の歌手
• 強力な若い暗殺者
• 狩りの方法を知っているラメ売春婦
• 地域を知る老人
• 盲目の鍵屋
• 病気の生物学者
• 耳が聞こえないライオン使い
• 部族の言語を知っている通訳

11.共通点

参加者は約5人のグループに分けてください。次に、彼らは彼ら全員が共通して持っている10のことを見つけるように言われています。

彼らは衣服について、仕事について、または解剖学についてのことを説明することはできません。

彼らは彼らが共通して持っているものに注意を払い、それらを後で大きなグループに入れるために書き留めるべきです。

12.非常に面白い質問

これは、グループメンバーがお互いを知り、グループに参加し、楽しむことができるアクティビティです。一連の質問を提案する必要があります。それらは、ゲームを提供し、楽しいものになる可能性のあるものです。

グループは、ランダムに4〜5人の異なるサブグループに分割されます。さまざまな質問の説明が用意されています。

これらの質問は次のとおりです。「あなたは自分自身をどのような色で見ていますか、そしてなぜですか？あなたがオブジェクトだった場合、あなたはどのような名前ですか、あなたの人生のスローガンは何ですか、あなたはどこにいるのでしょうか」

それはグループで共通に配置され、後で大規模なグループに配置されます。

13.嘘

グループを5人の小さなグループに配布することから始めることも、大きなグループで行うこともできます。

アイデアは、すべての参加者が自分自身について3つまたは4つのステートメントを選択することです。それらのうちの1つだけが嘘でなければなりません。

彼らに彼らについて考える時間を与え、彼らが同僚が本当のものであるかを選択するのが難しいほど十分であると彼らに与えるのは便利です。

それらについて個別に考え、紙に書き留めてください。その後、そして順番に、彼らは文章を読んで、誰もがこれが嘘であると信じる理由について議論し、合意に達するべきです。

私たちはグループのメンバーが同意し、彼らのそれぞれが彼らの立場を議論して議論する必要があります。

後で人はそれらのうちのどれが真実ではない文であったか言うでしょう。

14.共有図面

チームの適切な機能のための対話とコミュニケーションの必要性をグループメンバーに反映させることができるのはダイナミックです。

それは、グループが部屋を出て、そのうちの1つだけに入るようにすることです。部屋には、グループの最初の参加者が描画を開始する大きな紙または黒板を置きます。

後でそれを隠して、彼のドローイングの一部だけを明らかにし、次の参加者に彼のパートナーのドローイングを続けなければならないようにします。だから、みんなが参加するまで。

終了したら、何が起こったか、プロセスが生み出した感情について彼らと話し合うことができます。

15.写真の真実

それはグループが現実がどのように否定的で誰も完全な真実を持っていないことを観察することを可能にする技術であり、グループの助けを借りてメンバーは互いに補完し合うことができます。

約7-8人のグループが形成され、写真がボードに貼られます。彼らは彼女を観察する時間を与えられていますが、話すことも立ち上がることもできません。

コーディネーターが写真を削除してから、全員が自分が何歳になるかを紙に書き留めます。

見方次第で18歳くらいの若い女性とか老婦人とかが見える絵です。

年齢をマークするために1分間、グループとしてそれについて話し合い、年齢について同意するために5分間与えられます。両方見たことがある人、片方だけ見たことがある人もいます。

その後、写真をもう一度見せますが、話すことができないことを思い出させます。彼らは、彼女が上に来て、好きな角度から彼女を見ることができるが、話すことはできないと言われています。

彼らは同意するために戻ってきます。そして最後の段階で、彼らに再び写真を見せて、彼らが話し合ったり助け合ったりできるようにします。

終了したら、グループに戻って、彼らが達成した結論、彼らが学んだこと、そして彼らが日常生活で何らかの結論を引き出すことができるかどうかについてコメントするように依頼します。

そして、あなたはチームワークの他のどのようなダイナミクスを知っていますか？

関心のある他のダイナミクス

若者のためのグループダイナミクス。

断定的なコミュニケーションのダイナミクス。

動機付けのダイナミクス。

自尊心のダイナミクス。

感情的知性のダイナミクス。

グループ統合ダイナミクス。

創造性のダイナミクス。

信頼ダイナミクス。

リーダーシップのダイナミクス。

紛争解決のダイナミクス。

値のダイナミクス。

プレゼンテーションのダイナミクス。

参考文献

1. Chehaybar、E.（2012）。グループ学習のテクニック：大きなグループ。メキシコ国立自治大学。
2. カナリア諸島政府。グループのダイナミクス。
3. González、I.、DeLeón、C.グループ学習戦略。コルドバ大学（教育省）。
4. 金子アギラール・J（2013）。人事選考に適用されたグループダイナミクスワークショップ。セザールヴァレーオ大学。
5. Marle Nazzaro、A.、Strazzabosco、J.（2003）。グループダイナミクスとチームビルディング。世界血友病連盟。
6. パストラルジュベニルコユカ。グループで働くテクニックとダイナミクス。