人間社会は違い、妥協、寛容と相互承認の実証他者の尊重、配慮を必要とするプロセスです。何十年もの間、それは社会構造の構築と再構築の基礎と見なされてきました。人間の共存は、人間のグループが平和に共存する可能性を表しています。
ロイヤルスパニッシュアカデミーは、人間の共存を、会社での生活を意味するものとして定義しています。語源から、この用語は「共生」という意味の「共生」という言葉に由来するため、それが人間にとって必要な条件であることをすでに推論することを可能にしていることが指摘されています。
人間の共存は、健康で民主的な社会の存在の鍵です。出典：pixabay.com
人々は本質的に社会的存在です。したがって、常に共存するために日常の社会化に身をさらし、合意に達するためのすべての瞬間の基準に同意する傾向があります。
これらの合意は、他よりも基本的なものになります。日常的に発生し、自然な方法で考え出された対立を前進させ、克服するために他よりも必要なものもあります。
より実用的または還元主義的ではなく、より人類学的および哲学的なアプローチでさえ主題にアプローチし、武力紛争、差別、理想の異なるグループ間の日常的な対立の存在下で人類の危機が形成されていると考える著者がいます一緒に暮らす方法を知りません。
特徴
著者のHumberto Maturanaが指摘するように、人類は適切な共存を実現する方法を学ぶ必要があります。
そのためには、まず自分自身を知ること、その最も基本的なプロセスの性質を知ることが不可欠であることが理解されています。この意味で、人間の共存の特徴を知ることは、この学習の最初のアプローチとして役立ちます。
オプションではない
それは人が孤立して生きることができないという事実から始まります。人間が社会的存在であることの検証は、最初の原始社会から説明されており、グループ化の自発性とさまざまな個人的および社会的プロセスの主要な橋としてのコミュニケーションの使用が観察されると明白になります。
反省、理解、したがって合意が存在する限り、紛争は決して存在せず、前向きであることに注意することが重要です。
自己価値を強化する
社会的関係から、他者の認識が生成され、自己認識プロセスが強化されます。このプロセスは一方向のみでは生成されません。
人間関係に関するさまざまな研究において、共存は、他の要素の中でも、信頼、暖かさ、自発性、一般的な感情、信仰などを学ぶための出発点になり得ることが指摘されています。
一緒に暮らすときは、彼ら自身の価値観や習慣が対照的であり、オプションが選択され、それぞれの状況でどのように行動するかが決定されます。
これには、外部指示対象を獲得して強化すると同時に、最終的に個人の個性を構成する個別指示対象を強化する必要があります。自己評価は、お互いの関係をテストすることで発生します。
対話を奨励する
対話は、立場が確立されるプロセスであり、アイデアを対比して擁護し、それらに基づいてニーズと要求を明らかにして明らかにし、見解を検討して合意に達することが可能です。
共存においては、お互いの理解から社会的結束の強さを促進することを学ぶ意欲があることが必要であることは明らかです。したがって、このための戦略を立てる必要があり、対話もその1つです。
市民権の基盤としての役割を果たす
とりわけ、制度主義を支持する規範の尊重、自主規制、および遵守を際立たせる市民権の複数の能力は、共存においてのみ開発され、強化されます。
これは、共存には自己反省と個人の責任の発動が必要であり、他者の責任を負うことだけに限定されないようにするためです。
このシナリオは制限を課し、それぞれの態度で追求されるものを示しています。責任は最初に個人、次に社会であり、市民の義務と権利の防衛はそれぞれの民主的な参加に基づいて追求されなければならないことを理解する1。
それは価値を意味します
現象としての共存には、個人的および社会的側面があります。個人の発達において、個人的および道徳的な組み合わせから生じる独自の信念やアイデアに適合するまで、さまざまな価値観、傾向、好み、好み、特性、および感情の共存が試されるとき、それは個人です。
社会的側面が現れるのは、共存のプロセスは社会化でのみ可能であり、このプロセスは社会化が行われる学校であるため、教育と教育から外科的に切り離すことができないことが明らかになりました。共存-特権的な場所があります。
例
教育プログラム
共存の例は、この分野に特化した教育プログラムに対応しており、ますます一般化しており、さまざまな国で存在しています。
これらのプログラムは、民主的な共存または共存の概念に基づいており、教室内外での共存を促進する特定の戦略を学生に提供することを目指しています。
一方、共存を促進し、暴力のレベルとその結果との対立を軽減するガイドライン、規範、および/または多様なメカニズムを作成するソーシャルネットワークの周りで実施された作業には、すでに興味深い例があります。
移民に焦点を当てたプログラム
現在、さまざまなイベントによって発生する大きな移動波があります。人間の共存の例は、移民の新しい社会的環境への統合を支持する公的機関および民間機関が実施した行動に反映されています。
理解と開放性の雰囲気を生み出すことにより、新しい国に到着した人々は、彼らがそこに存在する社会に属することができると感じることができ、受け入れ国の原住民は、共存。
あなたは何が必要ですか？
オルテガ教授とデルレイ教授が指摘するように、共存を達成するためには、社会システム内で土地、家事、活動を共有する人々がルールに従う義務があることが不可欠です。
これらのルールは、メンバーに害を及ぼす可能性のある紛争の防止、およびそのような対立の感情的な結果の唯一の保証者です。
今日、共存の促進は、人種、経済、性別など、あらゆる種類の差別のより複雑なプロセスを防止するための基礎と見なされています。
いくつかの国では、人間の共存は民主主義のパターンと関連しています。この例は民主主義のための教育であり、倫理的な動機と価値観を統合する組織化の概念として理解されています。
参考文献
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