ハーバート・ブルマー：伝記、理論、作品 - 文化語彙 - 2025

ハーバートブルマー（1900〜1987年）は、アメリカの社会学者および心理学者であり、コミュニケーション科学の分野で、彼の教師ジョージのアイデアに基づいて、社会行動主義の流れの基本理論（記号的相互作用主義とも呼ばれる）を策定しました。 H.ミードと、彼が学んだ社会学者のチャールズエルウッドの影響で。

ハーバートブルマーは、1937年に「記号的相互作用」という用語を作り出した人物です。彼の学問的関心は、社会研究の方法にも焦点を当てており、彼の研究は20世紀の社会学の進化に多大な影響を与えました。

出典：upclosed.com

それは、実用性が繰り返し質問されたときにジョージH.ミードの関心を生かし続けました。ミードの仕事が見過ごされることはまずありませんが、ブルマーの精力的な仕事が彼を現代の社会的思考の最前線に導いたのは間違いありません。

バイオグラフィー

ハーバートブルマーは、1900年3月7日にセントルイス（米国ミズーリ州）で生まれました。彼は1918年から1922年までミズーリ大学に通い、彼の研究の間、彼は永続的に経済学と仕事の世界の間にいました。

高等教育

社会学者として卒業すると、ブルマーはミズーリ大学で教職に就きました。

しかし、1925年に彼はシカゴ大学の敷地に引っ越し、そこでは社会心理学者のジョージハーバートミードと社会学者のWIトーマスとロバートパークの影響を強く受けました。

自分の研究

1928年に社会学の博士号を取得した後、彼はシカゴ大学の教授職に同意しました。

そこで彼はミードとの彼自身の研究を続け、人間と世界の間の相互作用を調べるという視点に彼の興味を集中させました。ブルマーはこの機関で1927年から1952年まで教えていました。

1952年に彼はカリフォルニア大学（バークレー）に移り、そこで最近その大学で結成された社会学部の議長を務め、開発しました。

去年

彼の私生活に関する非常に具体的な情報は知られていない。しかし、ブルマーは1986年まで名誉教授であり、1987年4月13日、彼の死の直前まで執筆と研究に積極的に参加していたことが知られています。

理論

ブルマーは1937年にシンボリック相互作用という用語を導入しましたが、社会分析のこの理論的な流れの誕生は、シカゴ大学での滞在中にジョージハーバートミードに起因したものです。

ブルーマーの作品は、シンボリック相互作用論のアイデアを生かし続けるために重要な役割を果たし、大学での教授に取り入れました。

この研究者は、シンボリック相互作用についての記事を1巻で発表しました。その中で、彼はシンボリック相互作用を3つの主要な点で概念化しました。

既存の意味に基づくパフォーマンス

人間は、（他の個人を含む）ものに対して彼らが持つ意味に基づいて行動します。

彼らが行動を起こすとき、俳優の良心に特に重点が置かれます。ある人にとってのオブジェクトの意味や価値は別の人では異なる可能性があることを認識することが重要です。

社会的相互作用から生まれた意味

物事の意味は、人が他の人と持っている社会的相互作用から生じます。この意味は社会的な産物です。したがって、それは物事に固有のものではありません。

解釈の役割

意味は、人が遭遇することに対処するために使用する解釈プロセスを通じて管理および変更されます。

意味は、俳優の一連の解釈的行動と見なされます。俳優はオブジェクトに意味を与え、これらの意味に基づいてそれに応じて行動し、次にその意味をレビューして彼の将来の行動を導きます。

ブルーマーのアプローチ

ブルマーが確立したことは、社会自体が人々が社会的相互作用に参加するときに人々によって作成されるということでした。したがって、社会的現実は人間の経験の文脈でのみ存在するということになります。

ブルーマーの理論によれば、個人間の相互作用は自律的行動に基づいており、自律的行動は、俳優が社会的対象や記号に起因する主観的な意味に基づいています。

ブルーマーは、意味、オブジェクト、および行動間のこの複雑な相互作用は、環境刺激に基づく応答ではなく、記号の解釈に基づく行動応答を必要とするため、独自の人間プロセスであることを強調しました。

遊び

Blumerは社会調査ジャーナルに多数の記事を書きました。彼の最も悪名高い作品の中で、以下を強調することができます：

-映画、非行、犯罪（1933）

-社会学的分析と»変数»（1956）

-象徴的な相互作用：視点と方法（1969）

映画と行動。

Blumerの最も有名な研究の1つであるMovies and Conduct（1933）は、Payne Fund研究プロジェクトの一部でした。このプロジェクトは、11の公開されたレポートを作成した18人以上の社会科学者を含み、子供たちへの影響を恐れて開始されました。

ブルマーは、1,500人以上の高校生と高校生を対象に質的および民族誌的調査を実施し、彼らに映画体験の自伝を書くように求めました。

彼らの調査結果は、子供と若者の視聴者が、態度、髪型、キスの仕方、そしてお金を盗む方法など、映画のライフスキルからさまざまな教訓を学んだと報告したことです。

ブルーマーが擁護した象徴的な相互作用主義

アメリカの社会学者ロバート・エズラ・パークは最初に集団行動のサブフィールドを確立しましたが、構造的機能主義の反対に直面してそれを維持したのはブルマーでした。

方法論に関する彼の見解には異議が唱えられているが、彼の見解のいくつかは、現在も、また今後もそうである。

家庭環境で人々を直接観察するという彼の主張に対抗することは難しく、社会的プロセスを説明する際には人間の主体性を考慮に入れなければならないという彼の主張は否定できません。

彼の作品では、彼はコミュニティの行動、映画が行動、社会的偏見、青年期における薬物の使用に及ぼす影響、その他の分野の行動について研究しました。

ブルーマーは相互作用主義の主要なラインを収集して概念化し、そのおかげで彼はその瞬間の2つの主要な流れから切り離されました。もう一つは、行動主義の心理的還元主義です。

参考文献

1. 「ハーバート・ブルマー（1900-1987）」。2019年2月3日にInfoaméricaから取得：infoamerica.org
2. 「ハーバート・ブルマー、社会学：バークレー」（1987）。2019年2月3日にカリフォルニア州カリスフィア大学から取得：texts.cdlib.org
3. モリオーネ、トーマス。「ハーバート・ジョージ・ブルマー」。2019年2月3日、Blackwell Encyclopedia of Sociologyから取得：philosociology.com
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