場の理論、またはトポロジカルとベクトル心理学は、個人と環境との相互作用を説明クルト・レヴィン、ゲシュタルト心理学者、学校によって提案された心理的な理論です。
彼の実用性と現実世界への関心は、個人の心理学を理解する方法からグループの心理学を理解する方法への飛躍をもたらすために彼に影響を与えました。
ルウィンフィールド表現
ルーウィンとフィールド理論は、社会心理学の分野の先駆けとして知られており、グループでのリーダーシップの役割に関する実験と同様に、行動研究という用語を作り出したことで知られています。
ルーウィンは、人々の行動は思考、感情、そして人が知覚し行動する環境の間の多くの異なる相互作用に依存すると信じていました。
フィールド理論の背景：歴史的背景とゲシュタルト
カート・ルウィン（1890〜1947）は、現在ポーランドに属しているドイツの都市、モギルノで生まれました。
彼の学業は第一次世界大戦で兵士を務めた後、ベルリン大学で始まりました。そこで彼はゲシュタルト学校の創設者であるヴェルトハイマー、ケーラー、コフカと一緒に研究室で働きました。
この学校の心理学者は、当時の支配的なパラダイムに挑戦し、行動を理解するためには、刺激自体だけでなく、個人がこれらの刺激を認識する方法も重要であると主張しました。
彼らにとって、全体はその部分の合計以上であり、この全体の中で、主観的な経験も不可分な部分でした。
ユダヤ人として、ナチス党の権力の台頭は、1933年に彼が米国に移住し、そこで彼が学業を継続することになった脅威でした。
ルーウィンにとって、ゲシュタルト理論は、彼が自分の場の理論を発展させる基礎となるでしょう。同様に、彼の難民としての経験は、社会闘争、政治、およびグループの行動に影響を与える方法への彼の関心のために彼の仕事に影響を与えました。
場の理論の原則
生活空間や心理分野
場の理論では、システムには、それらを構成する要素だけでは説明できない動作があると主張されています。
この作者にとって、生命のある瞬間に人がそれを経験するとき、重要な空間または心理学的分野は世界に対応します。
この重要な空間は、心理的体験を形成する一連の相互に依存する要素と、人がそれを知覚する際の人と環境の一部から構成されます。
ルーウィンは数学的表現に大きな関連性を示したため、彼の理論は式B = f（P、E）で表されます。この式では、行動（B）は、人/グループ（P）とその環境（E）の間の相互作用の関数です。
このフィールドまたはスペースの概念に基づいて、Lewinは一連の概念を使用して、このフィールドがどのように構成されているか（構造トポロジー概念）、どのように機能するか（動的ベクトル概念）を説明しています。
環境または環境
環境または環境は、人が知覚して行動する状況です。この環境（E）は、各個人（P）の特性に応じて主観的です。
人の生活空間を正確にマッピングするには、意識的および無意識的な環境を考慮する必要があります。
人
ルーウィンの場合、人（P）は個人または振る舞う人の特性を指します。
人が変わると、居住空間が影響を受け、居住空間の不安定さが人に影響を与える可能性があります。
動作
行動（B）は、人の行動（P）または環境によって発生する変化（E）によって、生活空間で発生する変化です。
人とグループの機能
ルーウィンは彼の理論を個性の個々の心理学に対する説明として提示しますが、最終的にそれをグループの分析に導きます。
ルーウィンの大きな貢献の1つは、全体としてグループを定義するためにゲシュタルト心理学から始めたことであり、分析の基本単位として研究できるシステムです。
グループの基本的な側面は、相互依存が存在することです。グループは、個人がグループ化してニーズを満たそうとする傾向から生じるためです。
この側面では、社会的分野とは、グループが受ける一連の力を指します。
システムのバランス
システム（人またはグループ）は、バランスのとれたさまざまな力の影響下にあります。システムは恒久的に変化し、相互に作用し合うため、バランスが失われる可能性のある内部および外部の要因の影響を継続的に受けます。
グループの場合、グループの必要性と個人の必要性のバランスが取れていると考えられ、両方の極端（個人主義またはグループによる個人の吸収）は望ましくありません。
バランスの喪失、グループかどうか個人が、原因となる緊張をシステムにして（彼は呼び出しを行わ取る行動や運動を起こす運動を）そのバランスと緩和緊張を復元しようとしています。
（正の価数で）緊張を和らげるコンポーネントと、（負の価数で）その緊張が低下するのを防ぐオブジェクトがあります。
ルーインと彼の弟子であるZeigarnik（1927）は、ストレスがタスク/状況の想起に及ぼす影響を示しました。ストレスを引き起こすタスクは後で簡単に想起されるからです。
紛争の起源
複数の勢力が戦場に出ると、紛争が発生する可能性があります。ルーウィンは、紛争を同様の強度の価数の力間の対立と定義した。
競合には次の3つのタイプがあります。
- 近似/近似：2つの商品、つまり正の価数の2つのオブジェクトから選択する必要がある場合。
- 回避/回避：2つの悪、つまり負の価数の2つのオブジェクトから選択する必要がある場合。
- アプローチ/回避：正と負の価数を同時に持つオブジェクトに直面したとき。たとえば、何かが望ましいが、それを取得するために多くの労力を必要とする場合（Sánchez、2014年）。
これらすべての概念は、グループ内で変更を生成する方法を理解するのにも役立ちます。Lewin氏によれば、個人をグループから切り離すことはできないため、個人の抵抗を減らすために、グループレベル（標準、規範など）から変更を開始する必要があります。
社会の変化を生み出す
社会現象を説明し変化させる一連の流れの中で、ルーウィンは2人の弟子（ルーウィン、リピットとホワイト、1939年）を使って実験を行い、グループでリーダーシップのタイプが生み出す可能性のある違いを示しました（独裁的、民主的、自由放任主義） ）。
フィールド理論を通じて、彼はまた、関連する社会問題の調査に基づいて社会の変化を促進することを目指すアクションリサーチと呼ばれる研究へのアプローチを提案しました。
これらの社会問題への関心から、この方法で人種差別、外国人恐怖症、攻撃性などを研究するようになりました。
参考文献
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