体育の歴史は、ドイツ、スウェーデン、イギリスが初期の発展に影響を与えた1800年代半ばに始まります。その世紀の間、このコースは教育システムに含まれ始めました。
20世紀初頭、公立学校は身体トレーニングプログラムを開発し始めました。1950年までに、40を超える研究所が体育の分野でクラスを導入しました。
ほとんどの教育システムでは、体育（体力トレーニングとも呼ばれます）は、ゲームまたは動きの探索を使用して、個人またはグループに身体の知識とスキルを伝えるコースです。
体育という用語は、生徒が学校システムを通じて参加する課外スポーツまたは身体活動も指します。
他のコースとは異なり、この分野でのほとんどの作業は、理論的な研究よりも実際に参加することです。
体育は、体育は心を助けるという理解に基づいています。これらの活動は、学習の貴重で不可欠な要素として認識されています。
多くの文化は古代からある種の身体活動のトレーニングを含んでいましたが、他の文化は文学を含めるためにそれを除外しました。今日、身体活動は教育の必要な側面として受け入れられています。
バックグラウンド
体育は、社会の初期の段階から、基本的な生存と狩猟のスキルを伝えるのと同じくらい簡単な方法で存在しています。
その後、古代中国、インド、エジプトの文明には体育の伝統があり、主にスポーツ競技、軍事戦術、武道で行われました。
ギリシャと東洋の影響
体育の本当の歴史は、体の能力を伝達するために使用される方法論の変化、そしてある程度、教育者の異なる意図から始まったと考えられています。
したがって、この分野が今日どのように進化したかを理解するには、ギリシャの影響が不可欠です。
古代ギリシャ人は、解剖学、身体的達成、および身体的能力を強調しました。古代世界で初めて、これらの要素は、生命のバランスをとるための科学的および人間主義的なアプローチと組み合わされました。
運動競技への最初の文学的な言及は、ホーマーの 『イリアス』に保存されています。そして、オリンピックの古代ギリシャの伝統は、紀元前8世紀初頭に始まりました。C.
東の世界については、古くから体育の現場も見受けられます。日本の日常生活に組み込まれている運動の伝統は、武士道（「戦士の道」）に由来しています。
体育の父
今日知られているこの教育ブランチの作成者は、フリードリヒルートヴィヒヤーンであったと考えられています。19世紀、ヤーンはドイツで最初の子供用体操学校を設立しました。
ヤーンは、最良のタイプの社会は、強さと身体能力の基準を確立した社会であると信じていました。最初のオープンな体育館は1811年に彼によってベルリンにオープンしました。その時から、体操協会は急速に成長しました。
一方、イングランドでは、身体活動への参加を通じて道徳的な発達を強調するシステムでスポーツを始めました。
これら2か国の影響は、世界中のスポーツとフィットネスに情報を提供するために重要でした。
同じ時期に、しかしヤーンの発達とは無関係に、スウェーデンの教師、ペーア・リンは体操の利点を見始めていました。
1813年に彼はスウェーデン政府と体操の中央研究所を開発しました。これは、体調の分野を大いに支持しました。
他の多くのヨーロッパ諸国がこの動きを追った。最初に、私立体操学校が設立されました。
20世紀初頭には、組織的なスポーツが普及し始めたため、世界中の公立学校が体育カリキュラムを開発し始めました。
20世紀
19世紀から20世紀初頭の最後の数十年間、ジョンデューイと彼の同僚は教育の進歩的なアイデアを促進しました。これらのアイデアは伝統的な教育に挑戦し、体育の導入を含む改革につながりました。
スタンレーホールやエドワードソーンダイクなどの教育心理学者は、学習中の活動に集中するというデューイの考えを支持しました。
子どものゲームは子どもの発達の重要な側面として認識されるべきであることが示唆された。
20世紀から1950年代にかけて、公立学校での体育の導入はかなりの成長を遂げました。
1950年代と1960年代に始まり、初等レベルの体育は驚異的な成長を遂げました。すべての公教育システムは、体育プログラムをカリキュラムに取り入れることを奨励されました。
近代
身体トレーニングの主な目的は、時間と場所のニーズによって異なります。多くの場合、さまざまな種類の体育が同時に行われます。一部は意図的に、他は意図せずに。
世界中のほとんどの現代の学校は、彼らの意図は、成人期に健康的なライフスタイルを維持する動機とともに、知識、スキル、能力、価値観を学生に身に付けることであると主張しています。
一部の学校では、生徒の減量を促進するために身体トレーニングも必要です。
これらのプログラムに含まれる活動は、身体の健康を促進し、運動能力を発達させ、規則、概念、および戦略の知識と理解を確立することを目的としています。
彼らはまた、学生にチームの一員として、または様々な競争活動で個人として働くことを教えることを目指しています。
体育カリキュラムは国によって異なりますが、ほとんどのカリキュラムは、学生が少なくとも次の活動のカテゴリでの経験を最小限にできるように設計されています。
-水生生物
-個人またはデュアルスポーツ
- チームスポーツ
-リズム
- ダンス
一部の学校では学生が選択したスポーツウェアに着替える必要がありますが、他の学校では制服が必要です。特定のユニフォームは通常、学生が課外スポーツチームに参加するときに着用されます。
参考文献
- 体育の簡単な歴史。Excite.comから復元
- 体育。newworldencyclopedia.orgから回収
- 体育-概要、教師の準備。Education.stateuniversity.comから復元
- 体育とスポーツの歴史と発展（2015）。jamaica-gleaner.comから復元
- アメリカの学校における体育の簡単な歴史（2014）。iowachiroclinic.comから復元