記述的研究：定義、種類、特性 - 理科 - 2025

記述的研究の記述的または研究方法はする現象、被験体または集団の特徴を説明するために、科学で使用される手順であることが研究しました。分析方法とは異なり、なぜ現象が発生するのかを説明するのではなく、説明を求めずに何が起こっているのかを観察することに限定されます。

比較研究および実験研究とともに、科学の分野で使用される3つの研究モデルの1つです。このタイプの研究には、仮説や予測の使用は含まれていませんが、研究者が興味を持っている研究対象の現象の特性の検索は含まれていません。

また、現象が発生する理由、方法、または時期についての質問にも回答しません。代わりに、彼は「現象は何であり、その特性は何か」に答えることに制限されています。

記述的研究の定義

はじめに、記述的研究とは、対象や現象の特徴を説明することに焦点を当て、その原因を分析して説明することを止めずに説明することに焦点を当てた研究方法であると述べました。

一部の著者は、概念と定義についてもう少し掘り下げており、以下の一部は最も認識されています。

マリオ・タマヨとタマヨによると

彼の著作「科学的研究のプロセス（1994）」では、著者は記述的研究を「現在の性質と現象の構成またはプロセスの記録、分析、解釈」と定義しています。焦点は、支配的な結論、または現在の人、グループ、または物事の実施または機能にあります。

カルロス・サビノによると

サビノは彼の作品「研究プロセス（1992）」で記述的研究を「均質な現象のセットのいくつかの基本的な特性を記述することを主な関心事とする研究のタイプ」と定義しています。

これを行うために、彼らは研究中の現象の構造または振る舞いを明らかにすることを可能にする体系的な基準を使用して、他のソースからのものに匹敵する体系的な情報を提供します。

いつ使うの？

この研究モデルは、現象に関する情報がほとんどない場合に使用されます。このため、特定の現象の特性を知ることで他の関連する問題を説明できるため、記述的研究は通常、説明的研究よりも前の研究です。

これは、現象や主題を定性的な方法で行う前に、定性的な方法で研究するために使用されるタイプの研究です。それを使用する研究者は通常、社会学者、人類学者、心理学者、教育学者、生物学者です…例：

-オオカミの行動を観察し、説明する生物学者。

-人々のグループの行動を観察し、説明する心理学者。

一般に、このモデルは、人口をいわゆる「記述的カテゴリー」に分類するために使用されます。さまざまなカテゴリを作成することで、科学者は研究しなければならない現象をよりよく理解できるようになるため、このタイプの研究は通常、あらゆる種類の分析研究の前に行われます。

一般的に、記述的手法は、定性的研究として知られているものの中に組み込まれています。このタイプの研究で最も重要なことは、さまざまな原因と結果の関係を発見するのではなく、調査対象の母集団を完全に理解することです（定量的研究では何が起こるかとは対照的です）。

現象を説明し理解するために、調査者は調査などの定量的手法を伴うことができます。

記述的方法と分析的方法の違い

両方のスタイルの研究の主な違いは、記述的研究は、なぜそれが発生するのかを説明しようとせずに、研究された現象を理解しようとするだけであるということです。むしろ、分析的研究は、現象の発生を引き起こす変数の理解に焦点を当てています。

研究方法は、記述的研究と分析的研究の間で完全に異なります。2つのタイプの研究のそれぞれを実行するにはいくつかの方法があるという事実にもかかわらず、分析研究では、研究者は自分が観察していることに何らかの影響を与えようとしていると言えます。反対に、記述的研究では、観察のみに限定されます。

記述的研究の種類

基本的に、記述的研究を実行する3つの方法を見つけることができます。

• 観察方法
• 事件の研究
• 世論調査

記述的研究を行うこれらの方法のそれぞれは、異なるタイプの現象を研究するために示されています。たとえば、調査はさまざまな人間の行動についてさらに学ぶために非常に役立ちますが、さまざまな動物の個体数を調査するには調査が望ましい方法です。

以下では、3つの方法についてそれぞれ詳しく説明します。

-観察方法

このタイプの記述的研究は、「自然観察」としても知られています。主に動物や人の生活の中で自然に発生するさまざまなイベントを観察するために使用されます。

自然主義的観察は、さまざまな種を理解するために動物の行動を研究する生物学者および行動学者によって広く使用されています。この方法を専門とする最も有名な研究者の1人は、ジェーングドール博士です。

グドールはタンザニアの自然環境でチンパンジーのコミュニティを50年以上観察しています。彼の仕事は、類人猿の日常生活に自分自身を統合することで構成されていたので、彼は彼らの生き方の以前には未知の現象を観察することができました。

彼の研究の発見のいくつかは、動物の行動の科学を飛躍的に進歩させました。たとえば、この研究者は、チンパンジーがツールを使用できることを発見しました。これは、ずっと前までは、もっぱら人間の能力であると考えられていたものです。

人との仕事に関して、最も関連のある研究は発達心理学者によって行われたものです。これらの研究者は、自然環境（たとえば、両親のいるプレイルーム）で子供を観察します。

これらの心理学者による観察を通して、今日、私たちは赤ちゃんの知的で感情的な発達がどのように発生するかについてより多くを知っています。これにより、成人期に発生する問題により効果的に介入することもできます。

観察法の最も重要な尺度の1つは、「評価者間の信頼性」です。基本的に、これは、観察調査の結果が、同じ現象を観察することに専念している別の科学者によって再現可能でなければならないことを意味します。

タイプ

観測には、間接と直接の2つのタイプがあります。間接観察は、研究者が書面または視聴覚記録（特に文書、本、写真、ビデオなど）から現象を研究するときに発生します。

現象に関する記録は研究者が望むほど豊富ではない可能性があるため、この方法には限界があります。

一般に、この収集機器は、現象を直接観察することが危険である場合、必要な資金が利用できない場合、または現象が過去に発生し現在に存在しない場合に使用されます。

直接観察は、研究者が現象が発生する環境に入ったとき、またはその逆のときに発生します。この意味で、研究者は二次資料に依存せず、研究対象を自分で観察することができます。

個人的な経験から得られたデータはより信頼性が高いので、可能な限り、研究者は直接観察の使用を好みます。

このタイプの機器では、観察者の存在だけが現象の動作を変更しないように注意する必要があります。これが発生した場合、データは無効になります。

-ケースの研究

このタイプの観察研究は、個人またはそれらの小グループの研究に基づいています。この場合、研究対象者のさまざまな経験や行動について徹底的に調査されます。

詳細を知りたい現象に応じて、正常な個人または何らかのタイプの問題を持つ個人を使用してケーススタディを実行できます。これらの後者のケーススタディは、通常の人々と何らかのタイプの障害を持つ人々の違いをよりよく理解できるので、より興味深いものになることがよくあります。

一方、平均から逸脱した人々の経験を研究することで、人間の性質全般についても学ぶことができます。この方法は、歴史上最初で最も有名な心理学者の1人であるSigmun Freudのお気に入りでした。

おそらく最も有名で最も印象的な事例研究の1つは、19世紀の労働者であるフィニアスゲージの事例です。彼の頭蓋骨は完全に金属棒で突き刺されており、前頭葉に非常に重傷を負っていた。

彼の事故の結果として、当時のケーススタディは労働者が性格の突然の変化に苦しんだことを報告しました。研究者たちはそれを「彼の動物の衝動は彼の合理性よりも強い」と述べた。

この症例は、神経科学が本能を緩和する上で前頭葉が果たす役割を発見するのに役立ちました。

-調査

最後のタイプの記述的研究は、調査を通して行われるものです。調査とは、個人のグループに対して、電話、書面、またはオンラインで対面して行われる一連の標準化された質問です。

調査は、インタビューした人々のグループの信念、行動、思考をよりよく理解するのに役立ちます。このようにして、特定の数の参加者が選択されます。参加者は、研究者に関連する母集団全体の代表であると想定されます。

たとえば心理学の分野では、調査は精神障害、同性愛、または特定の性格特性などの特定の現象の有病率をよりよく理解するのに役立ちます。

ただし、参加者が自分の役割を認識しているすべての形態の調査と同様に、調査にも問題があります。答えが真実であるとは確信できません。したがって、この研究方法で得られた結果は、他のより信頼性の高いものと対照的でなければなりません。

特徴

-記述的研究によって提供される情報は、真実、正確、体系的でなければなりません。

-現象についての推論を避けます。重要なのは、観察可能で検証可能な特性です。

-記述作業は「何に」に対応することに焦点を当てています そして「どちらに？」他の質問（方法、時期、理由）は、このタイプの調査には関係ありません。このタイプの研究の基本的な質問は、「現象は何ですか？」です。と「その特徴は何ですか？」

-研究の質問は独創的で創造的でなければなりません。すでに考えられているすべての観点から、すでに取り組んでいるトピックに関する記述的研究を行うことは意味がありません。

-使用されるデータ収集方法は、観察、調査、および事例研究です。観察からは通常、定性的なデータが抽出されますが、調査では通常、定量的なデータが提供されます。

-記述的研究は変数を含みません。これは、得られた結果を変更する可能性のある要因や条件に依存しないことを意味します。

-変数がないため、研究者は調査した現象を制御できません。これは、データ収集機器によって提供される情報の収集に限定されています。

-データ収集方法によって得られた現象の特性を提示するだけでは不十分です。また、これらは、研究をサポートする適切な理論的枠組みに照らして整理および分析される必要があります。

-記述的研究では、調査された現象と他の現象との比較は行われません。それが比較研究の対象です。

-取得したデータ間に関係を確立して、それらをカテゴリー（記述カテゴリーと呼ばれる）に分類できます。ただし、使用可能な変数がないため、このタイプの情報を取得することは不可能であるため、これらの関係が原因となることはありません。

長所と短所

あらゆる種類の科学的研究と同様に、記述的なものには、その応用に関して一連の長所と短所があります。

利点

-その方法論により、レポートの逸脱がないことが保証されるため、対象/現象の実際の動作を測定できます。

-オブザーバブルのみが計算されるため、情報収集時の歪みの可能性が低減されます。

短所

-彼らの行動、態度、好み、または信念の理由を分析するのを止めないので、主題/現象に関する非常に基本的な情報を提供します。

-研究の視点は、研究者の認識に影響されます。

-単純な観察に基づいて十分な情報を収集するには長い時間がかかる可能性があるため、費用のかかる手順です。

-統計的に分析できないため、曖昧な情報や不完全な情報を提供する可能性があります。

-一部の機関や科学者に拒絶反応を引き起こす可能性のある有効な科学的研究とは考えていません。

興味のあるテーマ

ドキュメンタリー調査。

基本調査。

フィールド調査。

探索的調査。

科学的方法。

応用研究。

純粋な研究。

説明的研究。

観察研究。

参考文献

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