レクリエーション読書は楽しみや娯楽の唯一の目的で行われる読書の一種です。一般的に、このタイプのアクティビティでは、読者が想像力の異なる世界を体験できます。その特殊性の中で、それが創造的でアクティブでインタラクティブなプロセスであるという事実が際立っています。
このアクティビティは、フィクションとノンフィクションの間の幅広いジャンルと出版物をカバーしています。同様に、レクリエーション読書のための排他的なトピックはありません。たとえば、ガーデニングや料理の本は通常、情報を収集するために読まれますが、単に楽しみのために読むこともできます。
一方、レクリエーションのための読み取りは、印刷メディアに制限されなくなりました。現在、ウェブサイト上または電子リーダーを介して、オンラインで読む可能性があります。それらを通じて、無限のレクリエーションテキストにアクセスできます。それらには、小説、短編小説、ジョーク、詩、演劇が含まれますが、これらに限定されません。
レクリエーション読書には多くの利点があります。達成感、自信、自尊心、自己認識を高める傾向があります。さらに、それは包含と共感を促進するのに役立ちます。また、レクリエーションの目的で読書をすることで、退屈を防ぎ、リラクゼーションを促進できます。
特徴
レクリエーション読書は、独立した読書またはレジャー読書としても知られています。それは自分の自由意志の行為ですが、他人の要請で始めることができます。しかし、それは個人的な利益のために、そして読書の行為から満足を得るための唯一の目的のために続けられます。
一方で、それは最も先進的な国々の教育および訓練プロセスと密接に関連しており、学術目的のための読書の補足として使用されます。それは学生の注意を引くために簡単なリーディングと魅力的なトピックで最初の成績から正式で体系的な方法で始まります。
習慣が浸透すると、レクリエーションの読書は、学術的なテキストを活用するのに役立つ他の肯定的な態度を強化するのに役立ちます。これらには、読み書きのスキル、テキストの理解、幅広い語彙が含まれます。
ただし、学校を始める前の早い段階でレクリエーション読書プロセスを開始することをお勧めします。読書環境のある子供たちを囲むことは非常に有益です。これには、本でそれらを囲むこと、設定された時間にそれらと一緒に座ること、そして彼らが読むことさえ学ぶ前に読書を始めることが含まれます。
重要性
調査によると、レクリエーションリーダーは、あらゆるタイプのテキストをよりよく、よりやる気のあるリーダーになる可能性が高くなっています。彼らのために、単に学ぶために、または情報を検索するために読む人々は、彼らが読んだテキストをほとんど楽しんでいない。
さらに、このアクティビティを通じて、読者はアイデンティティを探索し、再考することにより、作者、キャラクター、他の読者、および自分自身と対話することができます。これはレクリエーション読書の社会的喜びとして知られています。
この喜びは、他の視点から世界を体験する読者の能力を発達させ、時間、空間、経験において彼らから遠く離れている他の人々を理解し、評価するのに役立ちます。同様に、それは自分とは異なる他の人々を関連付け、対応し、出席し、助けるためのメカニズムを確立するのに役立ちます。
一方、レクリエーションや楽しい読書は、呼ばれることもあり、認知の進歩と社会的可能性を促進します。同様に、知識と誠実さを奨励します。最後に、より広い意味で、それは人間の共存を支持します。
例
ストーリー
物語は卓越したレクリエーション読書の一つです。それは、少数の登場人物と簡単な筋書きの短い架空の物語です。物語の大部分は子供の読者を対象としています。ただし、古い読者のために他のものを見つけることができます。
短編の話は別として、この物語は比喩の使用、特に若者向けのものを集中的に使用しています。これにより、語り手は、語彙の使用を読者の能力の範囲内に維持しようとします。同様に、章、パート、セクションはありません。
小説
小説の名前はイタリア語に由来し、ニュースを翻訳します。これは、全体的または部分的に架空の行動をナレーションする散文作品です。このタイプのレクリエーション読書では、興味深い面白いイベントがナレーションされます。長さと長さが明確に区別されていないにもかかわらず、長短に分かれています。
その主な特徴、そしてそれをストーリーと区別する特徴は、そのより長い長さです。同様に、より複雑なプロットとより多くの文字があります。また、サイトと状況の説明はより複雑です。
有名なヨーロッパの小説には、三銃士（1844年、アレクサンダーデュマ）、クリスマスキャロル（1843年、チャールズディケンズ）、プライドアンドプリジャディス（1813年、ジェーンオースティン）があります。一方、南米側では、マリア（1867年、ホルヘアイザックス）、100年の孤独（1967年、ガブリエルガルシアマルケス）、ドニャバルバラ（1929年、ロムロガレゴス）が際立っています。
寓話
寓話は短いレクリエーション読書グループに属しています。それらの中で、キャラクターはほとんどが動物やスピーチや動きなどの人間の特徴を持つオブジェクトです。これらは教訓的な目的を追求しています。それらすべての終わりには、教えを含む道徳があります。
現在、世界で最も有名な寓話は、紀元前6世紀末の古代ギリシャの奴隷であるイソップの寓話です。これらは全部で725であり、本質的に寓話的な神話であり、人間を表す動物を描くことがよくあります。
これらの動物は人間のような状況（アニミズムとして知られている信念）に参加しています。
伝説
伝説は、詩と散文の両方にあることができる口頭または書面の物語です。その名前は、「読むべきもの」を翻訳するラテン語の伝説に由来しています。これらは常に状況やキャラクターのイメージを拡大する想像力豊かな要素を紹介します。
彼らの初めには、彼らは口頭の伝統によって伝えられ、道徳的または精神的な意図を持っていました。その後、これらのストーリーの多くはコンパイルされ、記述されたコードに変換されました。
その後、年月が経つにつれて、伝説の最初の目的はその最初の方向から逸脱しました。その後、ありそうもない出来事を語る架空の物語になりました。ある場合には、それは人気のある伝説または都市伝説として洗礼を受けました。
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