pelapelambréticaはヤギ韻保育園で使用される意味の言葉です。この詩での一種のjitanjáforaでの使用。jitanjáforaという用語は、ロイヤルスパニッシュアカデミーの辞書にはまだ登録されておらず、メキシコのアルフォンソレイエスによって造られました。
jitánjaforaという単語は、言葉のゲームや子供のひもで伝統的に使用されている、意味のないあらゆる種類のスタンザや単語ゲームを指します。
これらの矛盾した構成は、音節または音韻グループの分布を目的としています。重要なのは意味そのものではなく音声ゲームなので、これは反復的で気まぐれな方法で行われます。
一般的に、これらは合同ではない言葉や音を搭載した数式であり、話者自身にとっては異国的な音です。
ラカブラの詩でのpelapelambréticaの使用
詩「ラカブラ」はスペインの児童文学の一部です。子供向けのテキストや一般的な民間のテキストでは、言語を使用して遊び心のある機能を使用します。これらの場合、メッセージは純粋なゲームになります。
完全な詩を以下に示します。その中で、テキストの不条理の範囲内でその論理が解決されるように、言語内プロセスが使用されなければならないことが観察できます。このプロセスは、言語の法則と概念構造を取り除くことを意味します。
山羊
1936年3月29日付けの別のバージョンは次のとおりです。
パーリー、ペラペランブレティカ、その他のjitanjáfora
詩の本や子供の演劇の歌には、jitanjáforaとして知られているこれらの個々の語彙の創造の他の多くの例があります。これらは、pelapelambréticaの場合のように、言語には存在しないが存在する可能性がある単語である可能性があります。
また、すでに使われなくなっているためjitanjáforaとして認識される単語の場合もあります。
最後の可能性は、存在しない単語と存在しない単語です。これらは、言語の音韻規則に準拠していないためです。
この例は、世界の多くの地域で子供たちが選択する方法として使用されるフレーズです。
ラッフルに使用されるこの1つを聞くこともできます。ウナ、ドナ、テナ、カテナ、キナ、キネタ、女王がキャビネットにいます。ギルが来て、ランプ、ランプ、ランプを消して、彼らによく言って、それは20です。
参考文献
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