- 研究者の主な動機
- - 問題解決
- -昇給
- -革新
- -関係を築く
- - 知識を得ます
- -知識を与える
- -タイトルを取得
- -認識
- -愛の研究
- -学習への意欲と関心
- -注目のオブジェクト
- -将来の研究のための準備
- -調査は評価よりも広い範囲を提供します
- 参考文献
研究者の主な動機のいくつかは、地球規模の問題を解決し、知識を増やし、人間の好奇心を高め、大学の学位を取得するか、給与を増やすことです。
リサーチとは、特定の問題について質問して問題を解決したり、質問に回答したり、競合を解決したりすることで構成されるプロセスです。
調査は強制されるか、やる気にさせることができます。前者の場合、研究者は何を議論するかを決めるのではなく、別の個人から委託されます。
やる気のある研究では、調査対象のトピックとそのトピックに与えたいアプローチを決定するのは研究者自身です。
実施する動機は、大学の学位や昇進を希望するなどの学問的な理由から、問題の解決を通じて社会に還元する必要があるなどのより人道的な理由まで、さまざまです。
調査が行われている理由を確認するには、調査員はいくつかの質問に答える必要があります。
- 何が知りたいですか?
- なぜ知りたいのですか?
- 私の研究は誰に役立ちますか?
- 他に誰が私の研究のトピックに興味がありますか?
- 他の人はこのトピックについて何を知りたいですか?
研究者の主な動機
- 問題解決
調査は図書館に残る運命にある理論的な仕事だけでなく、私たちの社会のあらゆるレベル(家族、教育、職場環境など)で発生する可能性のある問題を分析して理解することができます。
このようにして、調査は問題の背景とそれが生成する、または生成する可能性のある結果を知ることができるため、この現象に新たな光を当てることができます。同様に、調査は代替ソリューションを提供します。
これが、多くの人が問題に直面したときに、他の種類の仕事ではなく調査を行うことにした理由です。
-昇給
給与や仕事を改善することは、調査員が持つ動機の1つです。
一部の大学では、給与の引き上げや組織規模でのより良い地位を得るために、年に数回の調査を行う必要があります。これは不利になる可能性があります。より質の高い研究ではなく、より多くの研究が生み出されます。
-革新
一部の研究者では、主な動機は、ある科学分野で革新することです。たとえば、彼らは病状の治療や産業の分野で革新したいと思うかもしれません。
-関係を築く
すべてがより良い給与、好奇心、問題の解決、革新であるとは限りません。一部の研究者は、研究から専門的および個人的な関係を築きたいと考えています。
- 知識を得ます
研究が行われる最も重要な理由の一つは興味です。個人がトピックに関心を持っている場合、最も一般的なことは、トピックについて調査して、そのトピックについてさらに学ぶことです。
たとえば、ある人物が絵画に興味を持っている場合、彼らは絵画の周りに生じたさまざまな芸術的な動き、各動きの特徴と指数などを調査することができます。
このようにして、研究者は彼にとって興味のある主題に関する知識を広げることになります。
-知識を与える
研究論文(学術研究、研究バリアント)は、特定のトピックに関する詳細で分析された情報を提供します。
このようにして、上記の研究活動がうまく分配され、人口の一部でも利用できる場合、他の人々が研究者によって提示された問題を理解し、興味を持つことさえ可能になります。
-タイトルを取得
大学生は、大学の学位を取得できるため、大学院研究と呼ばれる学術研究を行っています。
多くの教育機関では学位の取得は必須の要件ですが、学生が主題を決定するのは学生であるため、このタイプの研究は必須とは見なされません。
同様に、卒業生は職場で昇進を得るために昇進論文を実行します。
-認識
調査は、調査員がギルドの他のメンバーから認識を得るための方法です。
これらが正しく実行され、超越的なトピックに関するものである場合、研究者に威信を与えることができます。
-愛の研究
研究を行うためのもう一つの本質的な動機は、理論への愛です。研究のすべての領域には2つの側面があります。理論なしの実践は盲目的であり、実践なしの理論は無菌だからです。
このため、知識のある領域の一部の専門家は、後でその領域の他のメンバーが実際にそれを利用できるように、研究に専念しています。
-学習への意欲と関心
すでに説明したように、人々はトピックに興味があるので研究を行います。ただし、すべての人がこのプロセスを実行する時間やツールを持っているわけではありません。
これが、調査を実施することを決定する際の処分が重要な要素である理由です。
-注目のオブジェクト
研究となると、それは研究論文(論文など)だけでなく、特定のトピックの調査を伴うプロセスも指します。
この意味で、多くの研究者はこの情報収集プロセスを興味のある対象に焦点を合わせる方法として使用しています。たとえば、文学に興味がある場合、研究者はさまざまな文学スタイル、ジャンル、各ジャンルの最も関連性の高い指数について問い合わせることができます。
このプロセスでは、研究者は特定の著者に関心があり、この著者の研究を調査した後、特定の本に関心を集中させることができます。
-将来の研究のための準備
調査は、さまざまなソースから情報や統計データを収集できるため、研究者にとって貴重な研究です。
このため、将来の研究に役立つ可能性があるため、多くの専門家が調査を行うことにしました。
-調査は評価よりも広い範囲を提供します
専門的な方法で問題を掘り下げたい場合、評価と調査の2つの選択肢があります。
評価は浅い研究であり、調査の範囲はありません。これが、多くの専門家が他の仕事よりも研究を好む理由です。
参考文献
- 研究者の動機付けの要因。2017年7月3日、risepartnerguide.orgから取得
- 研究者のやる気を維持する。2017年7月3日にvitae.ac.ukから取得
- 研究の動機。2017年7月3日にgoodfromwoods.wordpress.comから取得
- なぜ研究をするのですか?2017年7月3日、erm.ecs.soton.ac.ukから取得
- 研究と出版の動機。2017年7月3日にsciencedirect.comから取得
- 研究方法。2017年7月3日、research.vtu.ac.inから取得
- 学術分野の科学研究を動機づけるために私たちは何ができるでしょうか? 2017年7月3日、researchgate.netから取得。