ludogramはグラフィカル各参加者又はプレーヤがゲームや試合の経過中に想定する役割を表現するように機能する機器です。これは戦略的行動を研究するために使用され、その適用は一般的に、ボールなどのオブジェクトが参加者の間で循環する試合の開発中に行われます。
ルドグラムは、オブザーバーの役割を担う人の観察に基づいており、特定の期間中にプレーヤーまたは参加者がオブジェクトを受信、送信、またはヒットした回数をカウントします。
ルドグラムの例
これは通常、サッカーのように、ボールや循環または回転するオブジェクトを使用したゲームの開発中に適用されます。オブザーバーが特定の期間にカウントする必要がある場合、各プレーヤーまたは参加者がボールを受信、送信、および打った回数と、ボールを獲得したスコアの数。
ルドグラマが通常適用される最も一般的なボールゲームには、サッカー、「ロスバードス」、「地盤が上がる」、インディアカ、バドミントン、およびその他の裁判所のゲームと協力があります。
ラドグラムとは何ですか？
基本的に、ludogramaには2つの機能があります。
- 戦略的な動きを観察して研究します。
- 参加者がオブジェクトまたはボールに触れた回数をカウントします。
ラドグラムは、特定のゲームへのプレーヤーの参加がどのように進展するかを知り、理解することを可能にし、ゲームの側面をグラフィカルに表し、各参加者（チームメイトと対戦相手）の運動能力を知り、特性と各状況の要件。
このため、Ludogramは、ゲームのさまざまな参加者が引き受ける役割を分析し、プレーヤーに何が起こったかを把握し、パフォーマンスの利便性を把握して、適切なゲーム。
これは、プレーヤーの運動戦略を研究するための貴重な手段であり、他の要素とともに、プレーヤーの感情的および関係的な側面を理解するのに役立ちます。
たとえば、攻撃的または自己中心的なサブロールを採用する傾向や協力する傾向、およびあるサブロールから別のサブロールに移動する可能性を知っている。
方法論
ludogramaは、ボールのようなオブジェクトを中心にグループ全体が同時に参加するゲームダイナミックから実行する必要があります。
教師になることができる人は、各参加者の動きを技術サポート（たとえば、ビデオレコーダー）によってサポートされて、できれば記録するオブザーバーの役割を果たします。
これは、各サブジェクトが参加した回数で、ボールを受け取ったとき、ボールを受け取った相手、ボールをパスした相手です。
教師は、活動が進むにつれて、動き、パス、ボールの配送などの数で測定された、各生徒の部分的および全体的なアクションをコントロールシートに記録します。
結果分析
ゲームが終了して情報が収集されたら、収集したデータを定量的および定性的に分析する時が来ました。
最初の分析では、Ludogramは、どのメンバーがより多くの注釈を作成したか、ボールを所有した回数が多かったか、特定のプレーヤーに送信したかなどを教えてくれます。
最も重要なデータの中で、個々のレベルで評価されます。どのプレーヤーがアクションを集中しているか、どのプレーヤーが他のプレーヤーへのパスの作成にもっと関係しているか、およびアノテーション、パス、レセプションがグループレベルでどのように配布されるかです。
この情報を検討したら、すべてのメンバーがゲームに参加できるように、相互作用のダイナミクスをどのように促進または改善できるかを尋ねて、分析を進めるのが便利です。
また、グループの設定した目的に応じて、すべての相互作用を強化し、より参加型のゲームまたはより効率的なゲームを実現するためにどのような変更を導入する必要があるかを検討します。
さらに、ludogramは、チームの戦術的および戦略的アクションとグループの弱点と長所の適切な分析を考慮して、アクティビティでグループの最高のパフォーマンスを支持する特性を識別するのに役立ちます。
教育ツールとしてのルドグラマ
ludogramは、教師や教育者がグループ内での社会化や個人的なやり取りに関連する側面について学び、教訓的なレベルで非常に重要なデータを収集するための効果的なツールです。
たとえば、グループ化の基準を改善し、機能を促進し、特定の生徒の主人公を調整するために（主人公を強化または削減することにより）、教師はグループ内で相互作用がどのように進展するかを知ることができます。
ルドグラマを通して、教師はグループの社会学的特徴を事前に知ることができ、ゲームとその発展を決定する特異点を見つけることができます。
このツールは、運動能力に関連する情報に加えて、グループ内での相互作用のガイドラインを提供します。また、彼らの介入がチームの勝利に貢献し、彼らが指導的役割を果たすと考えている仲間から最も高い評価を得ているメンバーは誰ですかまたは、興味深い事実の中で、グループによって拒否されました。
そのため、ludogramは、役割とサブロールに基づいて戦略を編成することにより、スポーツゲームの有意義な学習のための重要な側面を明らかにします。
ludogramaは、グループを態度の観点から考慮して、教師に有益な作業のための非常に便利なツールを提供します。
ルドグラムを使用した態度の評価により、実行レベルに従ってグループを区別し、グループ間に存在する社会的関係に従って学生を分散させ、多様性に注意を払い、各学生の特異性と興味に教育を適応させることができます。
グループレベルでは、Ludogramは非常に重要なツールでもあります。それは、その分析を通じて、グループがゲームを研究および修正するのを助け、各プレーヤーが自分の運動パフォーマンス、各チームメンバーの役割およびチーム全体のパフォーマンス。
参考文献
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