学校の危険区域は何ですか？ - エコノミア - 2025

学校のリスクゾーンは、物理的な危険（階段、食堂、公園など）と感情的な危険（バスルームやレクリエーションエリアなど）を意味する学校のゾーンです。学校の機能と力学を理解することは、学校の各リスクを理解するための基本です。

これを子供や若者が知的、感情的、社会的、そして肉体的にも発達する機会がある場所と考えることは、発達が既知の領域を文字通りおよび比喩的に離れることを意味するため、リスクを伴うことを知ることです。

学校の危険地帯は、身体的および感情的な危険をもたらす可能性があります。出典：pixabay.com

教育研究者であるUriarte Arciniegaによれば、学校は、子供時代から大人になる準備をし、積極的に社会に参加して参加する能力と、発生する可能性のある困難に効果的かつ弾力的に立ち向かうための十分な能力を備えている必要がありますさまざまな分野で。

教師やその他の思いやりのある大人による絶え間ない監督にもかかわらず、学校のダイナミクスでは、子供が非常に若い年齢から自律性を発達させ始めることが期待されています。彼らは一日の終わりに彼らを探すために戻ってくるまで彼らを残します。

学校は、子供たちがますます自由に機能し、各空間で一人一人と一緒に行動する方法を学ぶことができる場所として考えられなければなりません。したがって、同僚、大人、教師、教育機関の職員、および教育機関に住む他の人々に期待される行動は異なるはずです。

学校のステージは、楽しく、楽しい、そして幸せな瞬間を特徴としていますが、成長と発展のすべての側面が肯定的な面だけを持っているわけではありません。あらゆる努力や人生のリハーサルと同様に、学校の段階で発生する、それほど保護されていないリスクと状況があり、それを考慮に入れる必要があります。

リスクについて考えるとき、2つの広いカテゴリーを確立できます。それらが影響を与える発達の領域に従って、それらは身体的リスクと感情的社会的リスクとして分類されます。

学校で最も重要な6つのリスクゾーン

公園、階段などの物理的リスク

さまざまな研究によると、就学前の年齢と小学校1年生では、機械事故のリスクは約90％の発生率であることが示されています。このうち60％は転倒によって発生しています。

これらの滝は通常の成長を制限し、深刻な身体的損傷を引き起こす可能性があるため、他のスペースの中でも特に、公園エリア、階段、高さの高い壁は子供たちに高いリスクがあります。

事故は公衆衛生問題となっています。それらはそれらがそれらを引き起こす要因を持っているのでそれらが病気として扱われるように扱われるべきであることを明確にすることは重要です、結果は知られています、彼らは治療を持ちそしてそれらは防ぐことができます。

スポーツ分野の身体的リスク

子供が年をとるにつれて、監視されることになっているエリアで事故のリスクが高まります。

この文脈では、スポーツトレーニングのリスクマージンは当然であると考えることは有効です。不適切な動きによる転倒や怪我が最も頻繁です。リスクはスポーツの分野の学習プロセスに伴って発生します。

学校の食堂における身体的リスク

それはそのように見えないかもしれませんが、多くは栄養基準に関してほとんどの国で確立された規制を遵守していないため、学校の食堂で重要な栄養リスク要因が見られます。

この状況を制御下に保つことは、これらのプロセスを制御する上で基本的な役割を果たしている機関自体と両親や代表者のコミュニティによって行われた規制に依存しています。

今日、代謝と摂食障害は一般にかなり増加していることはよく知られているので、子供たちが十分に食べることを保証することは、適切な包括的な発達を求めることと密接に関連しています。肥満と食物アレルギーは、現在の学校人口のほとんどが懸念していることです。

食習慣は注意深く監視されなければならないので、栄養規制や推奨事項を見落としてはいけません。

目的は、砂糖や脂肪の理想的な消費を促進し、特別に選択された使用される食品に重点を置いた栄養価の高い精巧なメニューを開発し、誰かによる不適切な消費を防ぐことです。

遊び場における感情的社会的リスク

いじめやいじめは、人の誠実さにとって最大の問題とリスクの1つです。それは心理的、感情的、社会的困難の最も強力なジェネレーターの1つです。それがそれを防ぐためのキャンペーンがますます頻繁になっている理由です。

この意味で、遊び場と遊び場は、ピア攻撃が発生する自然な瞬間であるため、いじめの出現の設定として非常に頻繁であることが証明されています。

ただし、これは、教師の休憩と同時に発生する場合や、子供たちを見ないで携帯電話を使用する場合にも頻繁に発生します。

浴室エリアの感情的社会的リスク

バスルームエリアは、混雑する場合がありますが、学校ではいじめっ子や脅迫者としてふさわしい場所です。これは、直接的な監督がほとんど行われない場所であるためです。プライバシーエリア。

そのため、効果的な支援と予防の形態と戦略を生み出すために、制度はますます慎重になり、独自の問題に直面する必要があります。

ソーシャルネットワークにおける感情的社会的リスク

攻撃者や被害者として行動する人々は、被害者を簡単に支援するための監視、同行、および戦略を確立することができない領域を好む傾向があります。

そのため、最もプライベートな領域で卓越し、規制があまり効果的でないのは、学校で確立されたダイナミクスの継続と見なすことができるソーシャルネットワークに対応しています。

いじめが学校の日中に確立されるとき、それが自然で簡単な方法でネットワークに広がることがしばしば観察されるので、彼らはこのように考えられます。この文脈では、その減少または消失もより困難になります。

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