- レクリエーションテキストの特徴
- 内部
- 外部
- 特徴
- 注意を引く
- 読者を楽しませる
- 最初から最後まで読む
- タイプ
- 文芸
- 人気
- レクリエーションテキストの例
- 2-CSルイスによる「ナルニア国物語:ライオン、魔女、ワードローブ」
- 3-フィリッププルマンによる「ダークマター:オーロラ」
- 4-アントワーヌ・ド・サンテグジュペリ作「星の王子さま」
- 5-フランツ・カフカの「変身」
- 7-ジョン・キーツによる「ギリシャの壺へのオード」
- 8-「レイヴン」エドガーアランポー
- 9-エミリー・ブロンテによる「死」
- 10-ウィリアム・シェイクスピアの「ロミオとジュリエット」
- 参考文献
レクリエーションテキストが意図されるものであるために、読者を楽しませます。それらは人気のあるテキスト(冗談、なぞなぞ、ことわざ)や文学(小説、短編小説、詩、前菜)にすることができますが、グラフィック(コミック)を含むものもあります。
このタイプのテキストは有用な情報(歴史小説やSF小説など)を提供できますが、その主な目的は、情報を提供することではなく、自分の現実からそれらを読む人を抽象化することです。
このタイプのテキストは、叙事詩的、叙情的、ドラマなどの主要な文学ジャンルの一部にすることができます。小説、物語、伝説、神話、寓話は叙事詩に属しています。コミックやグラフィックノベルもこのグループに含まれます。このジャンルには、世界中の人々が最もよく読むレクリエーションテキストがあります。
歌詞には、韻を踏んだ詩と自由詩で作られた詩の両方が含まれています。最後に、ドラマは、俳優(つまり、脚本)によって表されることを意図したテキストで構成されています。
レクリエーションテキストの特徴
レクリエーションテキストの特性は、内部と外部にあります。
内部
彼らはテキストのタイプと関係があり、それは物語的、詩的、または劇的なものです。すべての場合において、それらは架空のテキストです。
外部
彼らは、使用された文学的形式、つまりそれが散文、詩、または対話で書かれている場合と関係があります。散文は自分を表現する自然な方法なので、通常、残りの部分よりも散文が優勢です。
特徴
注意を引く
読者がその情報を喜んで受け取る傾向があるように、娯楽テキストは最初から最後まで魅力的でなければなりません。
読者を楽しませる
レクリエーションテキストは、科学的、客観的、具体的な執筆に関するものではなく、いかなる種類の情熱もありません。著者は読者を楽しませ、楽しさ、悲しみ、緊張などの感情を生み出すことができなければなりません。だからこそ、それらは美しくて楽しい読み物です。
最初から最後まで読む
科学的なテキストには、興味のあるセクションを検索するためのインデックスがありますが、このタイプの構成は、全体が読めるように設計されています。そのため、レクリエーションテキストには、途中または終わりに導入部があります。
タイプ
文学的なテキストには2つのタイプがあります:文学的なものと一般的なものですが、言語の学者によっては、3番目のタイプとしてグラフィックテキストを含みます。
文芸
娯楽文学は、とりわけ小説、物語、詩、戯曲です。それは作者が物語、いくつかの登場人物、文脈を反映する表現によって特徴付けられます。
彼らは彼らのジャンルに応じた構造を持ち、それは各時代の文学の動きと観客に合わせて進化します。たとえば、グリム兄弟は、JKローリングが現在行っている方法でストーリーを詳しく説明しませんでした。
人気
人気のあるテキストは、ジョーク、なぞなぞ、ことわざ、童謡、ジョークなどです。元の作者は通常不明であり、世代から世代へと口頭伝承を通じて伝わり、多くの場合その構造や文字が異なるため、彼らは区別されます。
たとえば、「ラタララ」はスペイン語の人気曲であり、その起源は不明ですが、今日でもどの学校のサークルでも歌われています。
レクリエーションテキストの例
以下は、最も人気のあるレクリエーションテキストのリストです。これに加えて、テキストの抜粋が含まれています。
1- JKローリングによる「ハリー・ポッターと哲学者の石」
2-CSルイスによる「ナルニア国物語:ライオン、魔女、ワードローブ」
3-フィリッププルマンによる「ダークマター:オーロラ」
4-アントワーヌ・ド・サンテグジュペリ作「星の王子さま」
5-フランツ・カフカの「変身」
6-ワシントンアーヴィングの「リップヴァンウィンクル」
7-ジョン・キーツによる「ギリシャの壺へのオード」
8-「レイヴン」エドガーアランポー
9-エミリー・ブロンテによる「死」
10-ウィリアム・シェイクスピアの「ロミオとジュリエット」
参考文献
- レジャー読書。2017年9月19日、ncte.orgから取得
- 健康科学の学生にとっての読書の重要性。2017年9月19日、ncbi.nlm.nih.govから取得
- 学生のための余暇読書の重要性。2017年9月19日にebsco.comから取得
- リーダーとテキストの相互作用。2017年9月19日、ncbi.nlm.nih.govから取得
- Mohr(2006)。レクリエーション読書のための子供の選択。2017年9月19日、journals.sagepub.comから取得
- レジャー読書。2017年9月19日、literacyworldwide.orgから取得
- 人気のレジャー読書。2017年9月19日、goodreads.comから取得。