バージニアヘンダーソン：伝記と14のニーズ（モデル） - 文化語彙 - 2025

バージナヘンダーソンはアメリカ人で、看護の実践と研究に専念しました。1950年以来、彼への献身は、今日まで当てはまる理論と基盤を生み出しました。

彼女の研究では、バージニアヘンダーソンは看護を機能面で再定義し、生理学的および精神病理学的原理を取り入れました。彼はまた、これは時間によって変わると考えました。つまり、その定義は最終的なものではありません。

バージニアヘンダーソン-サイトhttp://www.toptenz.netから抽出した画像

看護自体の理論的研究は、1852年にイタリアのフローレンスナイチンゲールによって執筆された本「看護ノート」にその起源があります。この研究以前は、看護は実践と共通の知識に基づく活動と見なされていました。

Carte de Visiteのフローレンス・ナイチンゲール-ウィキメディア・コモンズ経由、ロンドン、H。レントール

バージニア・ヘンダーソンは、看護は1日24時間、週7日利用可能なサービスであると主張しました。看護スタッフは常に患者の側にいて、必要なものは何であれ、これは非常に理にかなっています。

ヘンダーソンのアプローチは、他の健康分野に関する看護部門の独立の重要性を説明するのに非常に役立ちました。

バイオグラフィー

バージニアヘンダーソンは、1897年3月19日に米国ミズーリ州の都市カンザスシティで生まれました。

21歳のとき、彼女はワシントンDC（陸軍学校）で看護研究を始めました。この道筋をたどった彼の主な動機は、第一次世界大戦でした。

1921年に卒業すると、バージニアヘンダーソンは、ニューヨークのマンハッタンにある非営利の社会サービス機関であるヘンリーストリートセトルメントに看護師としての最初の仕事をもたらしました。1年後、彼は教師としてのキャリアを始めました（1922年）。

そこから、彼は何年にもわたって彼の長いトレーニングを始めます：

• 1926年：ティーチャーズカレッジ（コロンビア大学）に入学。
• 1929年：ストロングメモリアル病院（ニューヨーク州ロチェスター）で教育監督を務める。
• 1930：ティーチャーズカレッジに戻り、臨床実習と看護分析技術のコースを教える。
• 1932：ティーチャーズカレッジから学士号を取得。
• 1934年：ティーチャーズカレッジから修士号を取得。
• 1948-1953：1939年に出版されたベルタハーマー著「看護の原則と実践の教科書」の本の第5版の改訂を行います。
• 1955年：本「看護の教科書と実践の教科書」の第6版を発行します。
• 1959年：看護研究インデックスプロジェクトを監督。
• 1966年：「看護の性質」を出版。
• 1980年：引退後、イェール大学での研究に従事。
• 1983年：メアリー・トーレス・ライト創設者賞を受賞。
• 1978年：「看護の原則」の第6版を発行します。
• 1988：ANA（アメリカ看護師協会）から、看護への貢献に対する名誉ある称賛を受ける。

バージニアヘンダーソンは1996年11月30日、99歳で亡くなりました。

バージニアヘンダーソンの14のニーズ（モデル）

バージニアヘンダーソンのニーズは、看護実践の焦点を定義する理論またはモデルです。入院中の回復を早めるため、回復時の患者の自立性を高めることを目指しています。

バージニアヘンダーソンのモデルは、看護実践の中心的な焦点として基本的な人間のニーズを強調しています。それは、看護師が患者のニーズの観点から患者を支援することを教えられる他の多くのモデルの開発につながりました。

ヘンダーソンによれば、看護師は最初、患者が自分で物事を行う、または正しく治療を行うための知識、体力、意志、または能力を持たない場合にのみ、患者のために行動すべきです。

その考えは、患者が自分の面倒を見ることができるようになるまで、患者の改善を支援または貢献することです。それはまた彼を静かで平和な死に導くのを助けることによって病気の人を助けることを含みます。

14のニーズについて以下で説明します。

1-通常の呼吸

体のガス交換は、患者の健康と生活そのものに不可欠です。

看護師は、その人の呼吸機能に精通し、このプロセスで起こり得る不都合を特定する方法を知っている必要があります。

これには、正しい体位の支援、呼吸中の奇妙な音の監視、鼻汁や粘液の監視が含まれます。

また、呼吸数とリズムを監視し、気道が塞がれていないことを確認し、室内の温度と空気循環を観察する必要があります。

2-正しく食べて飲む

すべての生物は、生存のために体液と栄養素を必要とします。看護師は、患者の栄養要件と医師が注文した治療に応じて、食事と水分補給の種類を認識する必要があります。

それは、とりわけ、食欲と気分、スケジュールと量、年齢と体重、宗教的および文化的信念、咀嚼能力と嚥下能力を考慮に入れるべきです。

3-身体の老廃物の通常の除去

体の適切な機能の一部は、糞便、尿、汗、痰、月経の正常な排泄です。

排泄機能に関する患者の管理レベルと有効性はよく知られている必要があります。この点には、親密な部分の衛生に対する特別な注意が含まれます。

4-モビリティと適切な姿勢

患者は、自分の日常活動を実行するために自分で動くことができる程度まで、ある程度独立していると感じます。

看護師はその人の身体力学を助け、身体活動、運動、スポーツをするように動機づけるべきです。

彼をやる気にさせるとき、彼は特定の病気、治療、療法または体の奇形によって与えられる異なる制限を考慮に入れなければなりません。

5-睡眠と休息

休息は、人の迅速な回復のために非常に重要です。すべての生物は、眠っている間に身体的および精神的な力を回復します。

特に夜間は、静かで中断のない患者の休息を優先する必要があります。

残りの習慣や、特にノイズ、照明、温度などの過敏性など、眠りにつくのが難しいことを知る必要があります。

6-通常の服装と脱衣

好みの服を選んで着ることも、患者さんの自立心に影響を与えます。

衣服はアイデンティティと個性を表しますが、要素から保護し、個人のプライバシーを大切にします。

7-体温を正常範囲に維持する

通常の体温は36.5と37°Cの間です。看護師は、患者が暑いか寒いかに影響する要素を認識している必要があります。

体の体温調節には、常に着替え、シーツや毛布の使用、窓やドアの開閉、飲料水、ファンやエアコンの使用、さらにはシャワーの使用が伴います。

8-良好な身体衛生を維持する

患者の体の見え方、感じ方、においの仕方は、彼らの衛生状態の外部の兆候です。

この要因は、生理的な症状だけではありません。看護においても、心理的価値の高い要因と考えられています。

人を入浴させるとき、看護師は、体の掃除の頻度、使用される手段と道具、可動性のレベルと患者の自立性などを考慮しなければなりません。

9-環境の危険を回避し、他人を危険にさらすのを回避する

患者が長時間独りでいることができるかどうかがわかっていて、非常によく評価されていることは重要です。患者が移動したり、活動をしようとしたときに怪我をしたり、他の人の安全を危うくしたりしないという十分な自信があります。

10-感情、ニーズ、恐れ、意見を伝える

看護師は、患者の健康的で適切なコミュニケーションを促進し、動機づけて、感情的なバランスをとることができなければなりません。

メンタルヘルスも確保するために、人は他の人との社会的交流を続けることが重要です。

11-自分の信念に従って行動または反応する

患者の特定の値と信念を尊重する必要があります。これらに基づいて、彼は彼の決定を行い、特定の行動または思考を行使します。

文化と宗教は人のアイデンティティの一部です。この要因は、ほとんどの場合、死に対する態度に影響を与えます。

12-達成感のある方法で開発する

看護師が患者に自分の努力で目標と達成を達成するように励ますことが重要です。

患者が生産的で有用であると感じる場合、彼らは自分の自尊心と精神的健康に影響を与える個人的な充実感を持っています。

13-レクリエーション活動やゲームに参加する

心と体の健康は、患者を楽しませる活動によっても達成されます。

看護師はその人の趣味や興味を知り、やる気のある活動に参加するように彼を動機づけなければなりません。

14-個人の好奇心を学び、発見し、満たす

この点は前の点と似ていますが、新しい知識を獲得するときのその人の精神的な生産性の感覚に基づいています。

患者のスキル、能力、知識の発達を維持することは、健康に有利です。

子供または若い患者の場合、彼らは彼らの学術研究を可能な限り活発に保つことが重要です。

参考文献

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