子供のための家での共存のルールは、肯定的な行動を促進し、否定的な行動を避け、精神的および肉体的に健康な人々を育てるために不可欠です。
多くの場合、子供たちは家庭で良い行動をとらず、これらの行動に規範または制限を設定するための最良の方法が何であるかわかりません。これらのタイプの行動を防ぐことは、子供時代と青年期の両方で、その後のリスク状況や未成年者の不適切な行動を減らすのに役立ちます。
社会に生きるためにはルールが必要です。家族は、子供が属する最初の社会集団であると見なされ、そのために子供は生活を始めます。したがって、子供の行動を導くための行動基準の設定を担当する必要があります。
子供たちの家で共存の規範を持つことは重要ですか？
ルールのない世界で生きることは、合理的な観点からは考えられません。なぜなら、ルールが存在しなければ、すべてが混乱し、何も正しく機能しないからです。家庭では、未成年者と一緒に暮らしている場合、未成年者が知っていて理解できるルールを設定する必要があります。
つまり、彼らはどの行を越えることができないのか、もしそうであるなら、その悪い行動が結果をもたらすかどうかを知る必要があります。
ルールなしで育った子供は周りの世界で適切に振る舞うことを学ばないので、親は彼にその情報を与える責任があります。
規範と制限は、発生するすべての状況で彼の行動様式を決定するのに役立つため、彼の適応と環境のプロセスで大きな役割を果たします（Beato、2008）。
この記事では、標準が重要である理由について詳しく説明します。
基準設定のメリット
しかし…家庭で基準を設定することには何かメリットがありますか？次に、いくつかを公開します。
- 彼らは保護感を生み出し、未成年者に安心感を与えます。私たちが防止しなければならないことは、子供が自分の両親よりも意思決定能力が高いことを子供が知っていることです。息子に私たちを尊敬してもらいたいのであれば、両親が彼の学習を指導してくれることを知っているので、息子が私たちを安全で保護されていると感じるような規則と制限を持たなければなりません。
上記のおかげで、彼らは自分の行動を導く方向性を持っているので、彼らの世界は予測可能であり、その結果安全です。
- 彼らは他者への敬意を促し、適切な行動を教えます。ルールを設定することにより、子供は自分の行動が常に適切であるかどうか、およびルールを順守しないことによる影響を知ることができます。制限と規範を設定することは、親が子供にどのように振る舞わなければならないかを伝える必要がある方法です。
- これにより、後で同僚や周囲の世界との良好な関係を維持することができます。確かに子供たちは自分たちを取り巻く環境を探検したがるのは事実ですが、大人がどれだけ話しても、それは彼らが自分のためにしなければならないことです。ここに彼らの環境の調査だけでなく、両親がそれらに対して持っている力もある。経験は、家族のどこに限界があるのか、後で学校など他の社交の場で彼らに教えます。
- 成人向けの学習媒体。彼らが子供であること、そして最初は彼らがガイドラインに従うことが難しいのが普通であることを忘れることはできません。したがって、私たちは彼/彼女に腹を立てることはできませんが、落ち着いた態度を保ち、彼がいつもやりたいことができないことを彼に示します。信じられないかもしれませんが、リラックスした態度は叫びや脅迫よりも効果的です。なぜなら、この態度と行動はモデルとしても機能していることを忘れることはできず、自分の対立を解決する必要があるときにそれを真似ることができるからです。
最初はルールを「課す」必要がありますが、行動が適切であるかどうかですでに内在化しているため、時間が経つにつれて子供は自分でルールを設定できるようになります（Beato、2008）。
どうすれば自宅でルールを適用できますか？
子供が許可されるスペースは、年齢と行動の2つの側面によって条件付けられます。第一に、彼らが私たちが提供する自由を成長させる時代は大きくなります。第二に、彼らが提示する行動に応じて、私たちが彼らに与える自由は拡大される場合と拡大されない場合があります。
私たちの子供が若い場合、最初はルールと制限が課されますが、彼らは彼らが彼らを合理的に見るからではなく、彼らが彼らに課されているからです。これのおかげで、あなたがそれらを遵守すれば、前向きな強化がもたらされることがわかります。当初は彼に課せられており、彼はそうしているので従いますが、私たちは彼が少しずつ理解できるように、説明の規則と制限に従う必要があります。
ルールに従うことで報酬を受けることをお勧めしますが、それらを行動に統合することで減らす必要があります。子供が成長したら、ルールを課すのではなく、規則に合意するようにしてください。合意に達しない場合にのみ課せられます（LentiniとFox（S / F））。
標準の確立には、さまざまなステップで指定されるプロセスが含まれます。
- 感情的なコントロールを維持します。基準を設定するとき、親は落ち着いて収集する必要があります。
- 子供の年齢と成熟度を評価します。ルールは年齢に応じて異なる特性を持つ必要があります。若い時は権威があれば十分です。ルールが明確であるほど、子供は行動と環境との関係においてより安全になります。
私たちの子供たちが思春期に達すると、規範との対立が発生し、理由を議論し、規範の必要性を示すことができるようにする必要があります。思春期では、付属品のルールを交渉することをお勧めします。これにより、一方では許容できる程度のコンプライアンスを達成でき、次に、子供に判断を下して各オプションの長所と短所を検討するように教えることができます。
- 規範について考えてください。親が基準の必要性をすでに評価している場合、それは同意される必要があります。両親が共同で実施すべき行動を分析すると便利です。
- ルールを伝えます。彼らと話す適切な時間を見つけ、それが必要な理由を説明することが重要です。それらを遵守することから得られるプラスの結果に加えて、尊重されない場合のマイナスの結果。
- 起動。未成年者を励まし、ポジティブな強化を強調することで、ルールを実施する際にしっかりと立つとともに協力する必要があります。
- レビューと評価。ルールの前提と子供によるそれらの遵守は、時間枠の付与を必要とします（マドリッドサルド（S / F））。
規格の種類と特徴
家族で設定できるルールの種類はたくさんあります。以下では、そのコンプライアンスを支持するものを紹介します。
- 未成年者に向けられたすべてのルールは、それらを遵守し、年齢、能力、成熟度に応じて、それらの範囲内になければなりません。
- 未成年者がルールを理解していないと、ルールを遵守することができません。そのため、ルールは最初から理解可能で明確でなければなりません。
- 気分やその他の要因に関係なく、ルールの適用に一貫している必要があります。
- 確立された基準または制限は一貫している必要があります（Kast-Zahn（2002））。
さらに、ルールを次のように分類できます。
- それらは非常に明確で必須であることを特徴とする標準です。たとえば、動物にこだわるのではなく、尊重する必要があります。
- それらは以前のものよりもニュアンスがあり、多数で明確でなければなりません。いくつかの側面は交渉することができます。例：出発時のピックアップ時間。
- 彼らは家族の日常生活を調節するために使用されます、彼らはまた交渉することができます。例：毎日の家事の手伝い（Kast-Zahn、2002年）。
いくつかのルールが満たされていない場合はどうしますか？
ルールが守られていない場合があります。これが起こらないようにするには、子供がなぜ彼らを尊重しなければならないのか、そしてそれぞれの意味を知ることが重要です。
非準拠に至った理由を分析することに加えて、これらが妥当でない場合は、親が適切と見なした結果が適用されます。時間の経過とともに未成年者がこの規則に違反し続けることがわかった場合は、罰則を強化するか、それを変更するか、逆にもっと肯定的で魅力的な結果を探すことを検討する必要があります。
この記事では、罰を効果的に課す方法を学ぶことができます。
時々、私達は私達の息子/娘がルールを破ったとき、両親としての私たちの行動や私たちの反応を認識していません。ルールの違反が子供に対する屈辱や失格を引き起こさないことが重要です。その結果、適切な場所と時間を見つけて、ルールが破られた結果を確認し、その結果（比例して年齢に適応）を思い出すことが重要です。ルールに違反している必要があります。
結論
私たちが見てきたように、私たちの子供たちが確立された規範で教育を受けていること、そして子供たちが時間をかけて持続すること、つまり子供たちが変動しないことは重要です。
彼らがいた場合、これは、特定の行動の後に何が起こるかわからないという不安と不確実性を抱えて生活する彼らの日常生活に影響を及ぼし、長期的には不安感に変わる可能性があります。
明確で明確なルールと制限を設定することは、あなたの人生と発達にポジティブな方法で影響を与えます。これが満たされない場合、彼らはどこに行くべきかについて明確ではなく、それがグループまたは家族の組織を管理するルールとの闘いが始まる場所であり、その結果、それは多くの場合に学校での行動の問題と学生による拒絶につながります。仲間。
父親、母親、教育者として、私たちはルールが未成年者の生活にもたらす利点と、そうでない場合にルールがもたらす結果を認識している必要があります。また、ルールを実装する方法に注意を払うことも重要です。永続性がないと、望んだこととは逆の効果が得られる場合があるためです。
最後に、子供たちは私たちについて彼らが見るものを真似することを忘れないでください。したがって、私たちが子供たちのいずれかを尊重しない場合でも、私たちは常に落ち着いていることが重要です。
参考文献
- ベアト、M。d。PF（2008）。家族の規範と限界の確立。イノベーションと教育経験。
- 平等基準（2014）を含む児童養護施設の規制へのガイド。教育学科
- レンティーニR.とフォックスL.（S / F）。家族の日常ガイド。家族のための肯定的なソリューション。早期学習のための社会的および感情的な基盤に関するセンター。
- マドリードサルード（S / F）。ルールと制限。家族のためのガイド。
- ピアース、J。（1996）。良い習慣と悪い習慣：家庭生活から社会生活まで。