ジュリアン・スチュワード（1902-1972）は、20世紀半ばの主要な新進化論者の1人として人気を得た有名なアメリカ人類学者でした。また、彼は文化生態学の創始者でもありました。
彼はまた、彼の最も重要な作品であると考えられている文化的変化の理論の開発：マルチリニア進化方法論でも認められました。
正体不明の原住民（おそらくスチュワードの情報提供者、ルイビリープリンス首席）とジュリアンスチュワード（1902-1972）
人類学への関心から、ミシガン、カリフォルニア、コロンビアを含むさまざまな大学で、この分野に関連するクラスを教えるようになりました。
彼のコロンビアでの時間は彼が最大の理論的影響力を生み出したときであり、それが世界中の人類学の大きな影響力となった学生のグループの形成をもたらしたと考えられています。
スチュワードは1972年2月6日に米国イリノイ州で亡くなりました。正確な原因は不明ですが、70歳の誕生日を過ぎてすぐに亡くなりました。
バイオグラフィー
早い時期
ジュリアン・ヘインズ・スチュワードは1902年1月31日に米国ワシントン州で生まれました。彼の人生の最初の数年はクリーブランド・パークのアップタウンで過ごしました。
16歳のときにワシントンを離れ、カリフォルニアにあるディープスプリングス高校の寄宿学校で教育を受けました。彼がこの教育機関で受けた訓練は、後に彼の学問的および専門的興味になるものの基礎を築きました。
高等教育
1925年、スチュワードが約23歳のときに、コーネル大学で動物学の学士号を取得しました。彼の最大の関心は人類学の研究に傾倒していた。しかし、当時のほとんどの大学には、この分野の研究に専念する部門がありませんでした。
このような状況にもかかわらず、コーネル大学の機関長であるリビングストンファランドは、コロンビア大学の人類学教授に就任しました。彼はスチュワードに、もし彼に機会があれば彼に最もアピールした領域で彼の教育を続けることを提案しました。
4年後の1929年に、カリフォルニア大学で博士号を取得しました。
彼の専門的なトレーニング中に、彼はアルフレッドクローバーとロバートロウウィーと勉強時間を共有するようになりました。さらに、彼は地域地理学の当時の専門家からトレーニングを受けました。
彼は農民の村の社会組織を研究し、北アメリカのショショーニ族インディアンと南アメリカのさまざまな部族の間で民族誌的研究を行いました。さらに、彼は地域研究の最大の擁護者の一人となった。
指導演習
人類学の専門的なトレーニングを受けた後、ジュリアン・スチュワードはミシガン大学で教え始めました。レスリーホワイトが彼に取って代わった1930年まで彼は地位を保持しました。
人類学者は、ミシガンで教授としての仕事をやめたのと同じ年に研究所から移り、ユタ大学に移った。大学の所在地は、スチュワードが提供した考古学的な仕事の機会に魅力的でした。
スチュワードは、最も興味をそそられた領域に彼の研究を集中させました。その中には、生存、人間の相互作用、環境、テクノロジー、社会構造、そして仕事の組織化がありました。
その他の作品
ユタ大学に到着してから1年後の1931年に、人類学者は経済的な問題を抱え始め、同級生のクルーバーの協力を得て、グレートショショーニ盆地でフィールド調査を開始する必要があることに気付きました。
4年後の1935年に、彼はスミソニアン協会のアメリカ民族学部に加わりました。機関は彼の最も傑出した作品のいくつかを発表しましたが、それらは当時大きな影響を与えました。
これらの作品の中で、1938年に準備されたクエンカメセタの先住民社会政治グループが際立っていました。この作品は、文化生態学のパラダイムを広範囲に説明しました。彼が人類学者として団結したのは今年でした。
スミソニアン協会での成長
ジュリアンスチュワードが南アメリカの先住民について研究したことで、南米インディアンマニュアルの版に参加したおかげで、彼は非常に有力な専門家になりました。その仕事は彼に10年以上かかった。
1943年、人類学者はスミソニアン研究所に社会人類学研究所を設立しました。スチュワードは、設立されてすぐにこの地域のディレクターになりました。
彼の仕事の一部には、アメリカ人類学協会の再編成のための委員会での奉仕、および全米科学財団の設立も含まれていました。一方、彼は考古学遺跡の回復委員会の設立を推進した。
教育に戻る
1946年、スチュワードはコロンビア大学で教鞭を取り、1953年まで働きました。この期間中、彼は最も重要な理論的貢献のいくつかを行いました。
人類学者は、人類学の歴史に大きな影響を与えた学生グループの教師でした。その中には、シドニーミンツ、エリックウルフ、ロイラッパポート、スタンリーダイアモンド、ロバートマナーズ、モートンフリード、ロバートF.マーフィーがいました。
コロンビアで教えた後、イリノイ大学に入学し、1967年に名誉教授となり、人類学部の議長を務めました。彼は1968年まで彼の地位を保持し、彼がついに引退した。
死
ジュリアンスチュワードの死の正確な原因に関する情報はほとんどありません。しかし、1972年2月6日にイリノイ州で70歳で亡くなったことが知られています。
文化変化論
仕事の重要性
スチュワードの最も重要な理論的研究であると考えられている、文化変化理論：多重線形進化法は1955年に開発されました。
この研究で、彼は社会システムの出現が自然環境への人口の技術の適応によって決定される資源搾取パターンから来たことを実証しようとしました。
言い換えれば、スチュワードは、社会が環境にどのように適応したかを分析しました。人類学者は、社会的顕現を生み出すために、さまざまな物理的および歴史的環境の要求に対して「多重線形進化」を検討しました。
スチュワードの社会進化への関心は、近代化プロセスを研究する動機になりました。それによって彼は社会の異なるレベル間の関係を研究する最初の人類学者の一人になった。
参考文献
- ジュリアン・スチュワード、ブリタニカ百科事典の編集者（nd）。britannica.comから取得
- Julian Steward、英語版ウィキペディア（nd）。wikipedia.orgから取得
- Julian Steward、Portal EcuRed、（nd）。ecured.cuから取得
- ジュリアン・ヘインズ・スチュワード、著者：マナーズ、R。ポータル国立科学アカデミー、（1996）。nasonline.orgから取得
- Julian H. Steward、Portal Archives Library Illinois、（2015）。archives.library.illinois.eduから取得
- ジュリアン・スチュワード、ポータル新世界百科事典（nd）。newworldencyclopedia.orgから取得